二年级下品德与社会教学实录纸从哪里来3_北师大版

1、.*;二年级下品德与社会教学实录-纸从哪里来3北师大版一、谈话导入：师：小朋友们，平时用惯的白纸，你们知道纸从哪里来？生：白纸的主要来源是树木。生：纸是从树木上提炼出来的。师：同学们，真棒，知识面真广。在古代纸主要以树皮，麻头，破布，旧鱼网等为原料造纸。在现代纸的主要来源是树木。师：在没有创造纸之前，人们是把字写在动物的骨头、石头和竹片上的。哪个小朋友来说说看，你在竹片，布，石片上写自己的名字时，有什么感受？生：我觉得很困难。生：我觉得写不好，很难写。师：是啊！在没有创造纸之前，人们在书写方面是比较困难的。自从东汉时期的蔡伦创造了纸之后，人们在书写上有了很大的帮助。二、看视频蔡伦造纸的故事。师

2、：你知道人类在没有创造纸之前，是在什么上面写字的吗？生：人类把字写在动物的骨头、石头、竹片，还有一些金属和丝绸上。师：请同学们看一看古代的纸是什么样子的？生：写在骨头上，写在竹子上。师：写在骨头上的文字叫甲骨文，写在竹子上的叫木简。师：我们的古人都是很厉害的。请同学们来看视频古代的蔡伦是怎样创造了纸出来的？生：看蔡伦造纸的故事。师：谁来说一说蔡伦的故事？生：蔡伦搜集树皮、废麻、破布、旧鱼网等原料，在宫廷作坊施以锉、煮、浸、捣、抄等法，试用植物纤维造纸，终于造出植物纤维纸。师：你真棒，知识面真广。师：总结蔡伦创造了纸，取代了在没有纸的时候所使用的石头、树叶、树皮、龟板、竹片等将文字记录下来，成为

3、人们记录文字的重要材料，现代纸能广泛使用，真是来之不易。三、理解古人的造纸过程 。师：如今，请学生看古代造纸的动画。看一看古代是怎样把纸造出来的？生：看视频。师：请同学们理解纸的创造史。四、感悟理解。师：同学们，这是一张最普通不过的白纸，通常我们用来画画、写字的。不要看一张纸看起来很简单，但是它在制造过程中需要很多道工序。如今，请同学们一起来看看现代造纸的过程。生：看如今造纸的过程。师：你们知道纸是由什么制造出来的？生：我知道纸由树木制造出来的。生：纸是从稻草中提炼出来的。师：同学们，你们都很棒啊！看的书不少啊！师：这是一幅葱葱绿绿树木图，要制作纸书上介绍就是把大树砍下来，把树干辗成碎片，放进

4、机器里打成浆，再放进板上铺平，吹干才能制成纸。师：你们来想一想森林中的树木除了可以造纸之外，对我们的生活还有什么作用？请同学们小组讨论一下。生：树木可以吸收二氧化碳，排出氧气。生：树木可以美化我们生活的环境。生：树木可以防风固沙。师：同学们对树木的作用都理解得很多。除了刚刚几位同学的答复，老师还有一些补充的。请同学们看屏幕。全班同学一起来读一读。树木可以调节气候，净化空气，防风固沙，防止水土流失，防止山体滑波，美化环境。师：既然树木有如此重要的作用，我们应该怎么做呢？请同学们来谈谈体会。生：我们应该要保护好树木。生：我们不要乱砍树木。生：我们应该多种一些树木。师：但是我们的生活中也有一些不保护

5、树木和乱砍乱伐的现象。师：请同学们图片，树木被大量砍伐之后，会出现什么样的后果：生：哗，树木都被砍光了。生：好可怕啊！生：好恐惧啊！生：为什么那些人那么没有公德心啊？师：你们看到了什么啊？生：我看到了树木被大量砍伐后，出现了沙尘暴，影响交通运输。生：我看到了大量的树木被砍伐之后，造成了洪水泛滥。师：是啊。森林对我们人类有很重要的作用，请同学们要保护好树木，保护好森林。师：如今请同学们来说一说，纸与环保之间有什么关系？生：纸主要是从树木中来的，假如大量用纸，就需要砍伐大量的树木。生：我们应该节约用纸，这样就可以减少树木的砍伐，就可以保护了树木。生：树木得到了保护，人们的生活也得到了保障。我们赖以

6、生活的环境也得到了保护。师：因此，我们可以总结如下：造纸需要砍伐大量的树木，树木大量被乱砍乱伐，就会出现沙尘暴、泥石流等灾害，洪水泛滥。节约用纸就要少砍树木，森林得到保护，就可以保护我们赖以生存的环境。我们每天在不知不觉中消耗纸张，就意味着树每天被砍伐，所以我们要节约用纸。师：出示幻灯片“节约用纸。师：作为一名小学生，我们应怎样节约用纸？请同学们小组讨论。生：把用过的纸放在一个垃圾箱里回收。生：把用过的纸用来做手工。生：把打印纸反面打印。生：不要把书本撕烂。保护书本。师：刚刚几位同学说的都很有道理，如今我们总结如下：保护书和本子。多用再生纸。用过一面的纸我们可以用反面来画画或是做草纸。在过年的

7、时候少用贺年卡。生：全班同学一起来齐读。五、动手制作作看，制作再生纸。师：你能根据纸的消费过程，想一想再生纸的制作过程是怎样的吗？学生讨论再生纸的制造过程。生：先把纸弄成纸浆，再把纸浆压扁，最后烘干。这样就可以做成纸。师：出示纸的制造过程步骤。把已经准备好的纸浆均匀地铺到棉布上，用毛巾尽量把水分吸干，然后烘干就可以了。即是：把废纸弄成纸浆 然后压平 最后吹干。师：请同学们在制作再生纸的过程中要注意平安和卫生。生：分小组做再生纸。师：请同学们来展示一下你们的作品。师：你们觉得他们做成功了没有啊？谁来评一评。生：他们没有做成功，没有把纸制造出来。生：他们需要再做才行。师：由于时间关系，请同学们回家后与你的爸爸妈妈一起来做做看看，看一看，能否自己制造出来。师：回家后请同学做