部编版九年级初三语文上册《醉翁亭记》导学案+答案（区级公开课定稿）

1、醉翁亭记导学案【学习目标】1了解作者及相关知识；识记重点文言字词、文言句式；朗读并背诵课文。2理清文章叙事、写景的顺序；体会文中骈散结合的韵律美。3体会作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。【重点难点】重点 ：了解作者及相关知识；识记重点文言字词、文言句式；朗读并背诵课文。难点 ：理清文章叙事、写景的顺序；体会文中骈散结合的韵律美。【学习准备】第一课时1.诵读课文，给下列加点字注音。环滁（ ） 林壑（ ） 辄（ ） 林霏（ ）弈者（ ） 阴翳（ ） 晦明（ ） 酒洌（ ）琅琊（ ） 伛偻（ ） 觥筹（ ） 2.解释加点词语：林壑尤美： 蔚然而深秀者： 太守自谓： 在乎山水之间也： 寓之酒也： 临

2、于泉上者： 泉香而酒洌： 杂然而前陈者： 觥筹交错： 苍颜白发： 宴酣之乐： 野芳发而幽香： 云归而岩穴暝： 3. 把下列语句翻译成现代汉语：（1）山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 （2）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （4）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 （5）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （6）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （7）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 （8）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （9）人知从太守游而乐，而不知太守之

3、乐其乐也。 （10）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 4.下列句子中加点词用法相同的一项是（ ）A.日出而林霏开而山不加增B.醉能同其乐 其真无马邪C.山间之四时也 戴朱缨宝饰之帽D.杂然而前陈者 然后能改5.下列对文章的理解有误的一项是（ ）A.第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。B.第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。C.本文语言优美，运用了大量的骈散句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子

4、断开，使文章带上了散文的韵味。D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。6.指出下列句子中活用的词语并解释。（1）山行六七里（2）名之者谁（3）故自号曰醉翁也（4）杂然而前陈者7.指出加点词语的古义和今义。（1）非丝非竹【竹：古义： ；今义： 】（2）四时之景不同【时：古义： ；今义： 】（3）野芳发而幽香【发：古义： ；今义： 】（4）醉翁之意不在酒【意：古义： ；今义： 】（5）林霏开【开：古义： ；今义： 】（6）颓然乎其间者【颓然：古义： ；今义： 】第二课时分析第1段写景的妙处。2第2段主要写了哪

5、些内容? 在本段中作者是如何描写景物的?3全文的主旨是 。4.“太守醉”中的“醉”有哪两层意思？ 5.从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？6.写出从本文中演化而来的成语，说说它们现在的意思。7.文中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？8.欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？ 【参考答案】第一课时1环滁（ch） 林壑（h） 辄（zh） 林霏（fi）弈者（y） 阴翳（y） 晦明（hu） 酒洌（li）琅琊（lny） 伛偻（yl） 觥筹（nchu） 2. 林壑尤美：尤其，特别。蔚

6、然而深秀者：茂盛的样子。太守自谓：自称，用自己的别号来命名。在乎山水之间也：相当于“于”。寓之酒也：寄托。临于泉上者：居高面下。泉香而酒洌：清。杂然而前陈者：杂然，错落的样子；陈，陈列，摆开。觥筹交错：交互错杂。苍颜白发：苍老的容颜。宴酣之乐：尽兴地喝酒。野芳发而幽香：芳，香花；发，开放。云归而岩穴暝：归，聚拢；暝，昏暗。3. （1）沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，又看到一股水流从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。（2）太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。（3）醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。（4）要说那太阳一出来，树林里的雾气散开，云

7、雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中早晚的景象。（5）早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。（6）苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。（7）不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从。（8）树林茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。（9）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。（10）醉后能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。4.C5.B6.（1）山，名词作状语，沿着山路；（2）名，名词用作动词，取名，命名；（3）号，名词用作动词，取号

8、；（4）前，名词作状语，在前面。7. （1）非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】（2）四时之景不同【时：古义：季节；今义：时间】（3）野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】（4）醉翁之意不在酒【意：古义：意趣，情趣；今义：愿望，心愿】（5）林霏开【开：古义：消散；今义：打开】（6）颓然乎其间者【颓然：古义：倒下的样子；今义：颓废的样子】第二课时这段概括描述了滁州的地理特征后，作者用“望”“行”二字把读者的视线由西南诸峰，引向琅琊山、酿泉，引向泉上的醉翁亭，“镜头”从全景移向局部，由远及换。静的山与动的泉相映成趣，给人以身临其境之感。不仅让读者了解醉翁亭所在的方位，而且通过层层烘托，突出

9、了醉翁亭之美，引人入胜。本段分述山间朝暮和四季的不同景色，是上段“山水之乐”的具体化。作者在写朝暮图及四时之景时抓住各自特点来写。写朝暮图就是一天时间的纵向展开，朝“明”暮“暗”，一早一晚，各尽其妙又互为照应，把山间早晨和晚上的特点描绘出来。写四季之景则是横向铺排。春之花、夏之木、秋之风霜、冬之石，寥寥数语，精练贴切，把景物的情态形象地表现了出来。与民同乐一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。他的立足点是“民”，把百姓的乐当作自己的乐，把百姓的安居乐业作为自己的理想。范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱，因而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。这就是他们的根本区别。峰回路转：指山峰迂回，道路曲折。今常用来比喻事情经历曲折后，出现新的转机。醉翁