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文档简介

1、妈妈的葡萄教学设计教材分析：这是一篇深受儿童喜爱的童话故事，课文记叙了一个感人的故事。这篇课文浅显易懂，教学中要引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩的伟大、无私的爱。教学目标：1、学会本课8个生字，掌握“附近、狐狸”等词语。2、读懂课文，在充分朗读中体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。3、复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。4、有感情地朗读课文。教学重点：读中体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。引导学生在感受爱的同时，试着表达爱。教学难点： 复述课文，培养学生的推理能力及想象能力。课时安排：两课时教学过程：第一课时（一）激趣导入，引出课题。 简笔画出示：一棵高高的大树下结着一串串葡萄。

2、师：看到这幅图画，你有什么问题想问？今天，我们就来学习一篇有关“母爱”的文章，（板书课题，齐读课题。）答案就在文中，自己试着找出问题的答案。（二）初读课文，认识生字。1、自己读课文，注意读准字音，想办法认识生字。2、检查生字认识情况。3、全班交流识字方法。4、抽读生词卡片5、自学生字。（三）再读课文，感悟内容。1、仔细读课文，将课文读懂读顺。2、说说你从课文中读懂了什么？3、哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱，为什么？4、师小结。（四）布置作业，巩固知识。1、抄写词语3遍。2、思考课后思考题。第二课时（一）直接导入，引出课题。 今天，我们来带着问题细读课文，再次感受母爱的伟大。（二）品读感悟，体会情感。 自由读文，从文中找出描写狐狸妈妈言行的语句并勾画出来。 师引导学生在读中感悟，读中评价，读中讨论，读中表达。读最后一段，从小狐狸的言行上，你看出了什么？此刻，你们心里想些什么？ 请学生想象狐狸妈妈被猎人追赶时的情景，她当时心理又在想些什么？（三）联系实际，拓展延伸。 同学们，我们每天都在父母的关爱中成长，想想，我们给如何回报他们的爱？（四）复述课文，激发想象。 在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景，再次体会亲情。（五）作业超市，自主选择。 选择其中两项完成：1、回家把这个故事讲给别人听。2、抄写文中

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