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1、语文S版六年级语文下册第五单元24*编 钟知识链接 ： 钟是一种打击乐器，用于祭祀或宴饮时。最初的钟是由商代的铜铙演变而来，按其形制和悬挂方式又有甬钟、钮钟、镈钟等不同称呼。频率不同的钟依大小次序成组悬挂在钟架上，形成合律合奏的音阶，称之为编钟。钟的大小和音的高低直接相关。曾侯乙编钟，战国早期文物，中国首批禁止出国（境）展览文物。1978年在湖北随县（今随州市）出土。是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。它高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”自主学习1、初读课文，自学生字词，读准字音，读通句子。2、借助工具书联系

2、上下文理解词语 赞叹不已： 泪水涟涟：国泰民安：千古绝响：3、看拼音，写词语。 tu jun xi b chu ( )圆 ( )刻 拆 ( ) ( )钟 木( ) 4、再读课文后思考：（1）课文围绕编钟写了哪些内容呢？每个自然段各写了什么？（2）课文如何分段？课文可分为两部分：第一部分：（第1自然段）简要讲述编钟的由来。第二部分：（第26自然段）具体说明曾侯乙 编钟的基本情况。请看下面课文结构图：合作探究：1、课文哪些段落介绍了曾侯乙编钟？开篇第一自然段内容与后面有什么关系？ 2、本文介绍了曾侯乙编钟的哪些特点?它有什么重要价值?画出相关句子。 3、在介绍曾侯乙编钟的演奏效果时， 作者用了什么样的说明方法？主要特点：（造型结构精巧 音乐性能良好）重要价值：（数量最多，保存最好，音律最全，气势最宏伟）（恢弘的气势，精湛的铸造工艺，非凡的音乐效果，内容丰富的乐律铭文）课文从编钟的（ ）说起，用明白浅显的文字为我们介绍了（ ） 这一中国音乐史上的珍贵文物，赞美了我们的先人制作乐器的（ ）和

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