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文档简介

1、.*;教学设计表章节名称第四单元第一课美丽的海底世界方案学时1课时学习内容分析 用“画图工具来画一幅你眼中的“海底世界。学习者分析学习者是小学六年级的学生，已经掌握了画图工具的使用，这次只是对所学知识的综合运用，学生能顺利完成任务。教学目的课程标准：1、可以在别人在帮助下使用通讯远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。2、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。知识与技能：掌握画图工具的综合使用。过程与方法：通过老师指导、小组合作、个人操作来学习新知情感、态度与价值观：培养学生的创新才能和良好的信息技术素养。教学重点及解决措施

2、 解决措施：多操作，纯熟使用。教学难点及解决措施对图画的平面设计。 解决措施：多观察，多理论教学设计思路一、创设情境，导入新课二、任务分析三、理解构图的根本原那么四、进展创作五、作品展示、评价六、谈课堂收获根据的理论任务驱动式教学建构主义理论信息技术应用分析知识点学习程度媒体内容与形式使用方式使用效果一、任务分析通过绘画，能上别人理解大海，理解海底的动物世界，给人一种温馨、美丽、快乐的意境。TOP教学软件展示任务要求好二、理解构图的根本原那么可以按构图的根本原那么进绘画。TOP教学软件展示构图的根本原那么好三、进展创作可以运用“画图工具技巧进展绘画TOP教学软件作品展示好教学过程可续页教学环节

3、教学内容所用时间老师活动学生活动设计意图一、导入新课同学们，今天，老师给大家带来几幅美丽的图片，你们想看吗？谁能说说这是哪里，对是大海，你们理解大海吗？理解海底世界吗？今天我们就用Windows的“画图软件来画出你眼中的“海底世界。5分钟提供情境，导入新课注意倾听，答复以下问题进步学生的学习兴趣二、教授新课1、任务分析5分钟出示任务要求 小组讨论完成任务的方法进步学生的小组合作和小组筹划才能2、理解构图的根本原那么5分钟出示构图的根本原那么 小组合作学习构图的根本原那么进步学生的自学才能3、进展创作20分钟1、提出详细创作要求 1、自己或小组合作根据老师提出的要求绘画“海底世界2、展示自己的作品3、对自己和别人的作品进展评价4、修改自己的作品进步学生的操作才能、表达才能、审美才能三、总结全课师生共同总结5分钟老师总结学生完成作品情况学生谈谈本节课的收获进步学生的自我总结才能教学反思通过本课学习，学生掌握了画图工具的综合使用。能利用所学的知识进

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