基本公共卫生服务项目试题库

1、2015年基本公共卫生服务项目题库健康教育一、单选题1、农民工是基本公共卫生服务健康教育的服务对象吗？（A）A是B不是2、宣传普及医疗卫生法律法规是健康教育的内容吗？（A）A是B不是3、乡镇卫生院健康教育专（兼）职人员，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于多少学时？（D）A 2学时 B 4学时 C 6学时 D 8学时 TOC o 1-5 h z 4、社区卫生服务中心宣传栏不少于几个？（B）A 1个B 2个C 3个D 4个5、乡镇卫生院宣传栏不少于几个？（B）A 1个B 2个C 3个D 4个6、社区卫生服务站宣传栏不少于几个？（A）A 1个B 2个C 3个D 4个7、村卫生室宣传栏不少于几个

2、？（A）A 1个B 2个C 3个D 4个8、根据国家规范要求，健康教育宣传栏的面积不少于多少平方米？ （B）A 1平方米 B 2平方米 C 3平方米 D 4平方米9、每个医疗卫生机构每年最少要更换多少次健康教育宣传栏内容？ （C）A 2次 B 4次 C 6次 D 8次10、每个医疗卫生机构每年最少要开展多少次公众健康咨询活动？（C）A 4次 B 7次 C 9次 D 12次11、每个村卫生室每年最少要举办多少次健康知识讲座？ （C）A 2次B 4次C 6次D 8次12、每个乡镇卫生院每年最少要举办多少次健康知识讲座？ （D）A 4次B 8次C 6次D 12次13、健康教育与健康促进的关系是怎样的

3、？（D）A健康教育与健康促进是相同的概念B健康教育与健康促进内涵更广泛C健康促进与健康教育没有必然的联系D健康教育是健康促进的组成部分14、健康教育与卫生宣传的关系？（D）A卫生宣传比健康教育涉及的内容更广泛B两者是一回事C健康教育是卫生宣传的重要手段D卫生宣传是健康教育的重要手段15、“知信行”理论认为：（A）A ”知识”是基础、”信念”是动力、”行为”是目标B ”知识”是动力、”信念”是基础、”行为”是目标C ”知识”是基础、”信念”是目标、”行为”是动力D ”知识”是目标、”信念”是基础、”行为”是动力16、卫生知识知晓率（正确率）的计算公式是：（A）A 知晓（正确回答）某卫生知识的人数

4、 X100 %被调查者总人数B 被调查者总人数 X100 % 知晓（正确回答）某卫生知识的人数C 知晓（正确回答）某卫生知识的人数 X100 % 社区总人数D 社区总人数 X100 % 知晓（正确回答）某卫生知识的人数17、行为形成率的计算公式是：（B）A被调查者总人数X100 %有特定行为的人B有特定行为的人X100 %被调查者总人数C 有特定行为的人X100 %社区总人数D 社区总人数 X100 %有特定行为的人18、过程评价在什么时候实施（C）A计划设计之前B计划设计阶段C计划实施阶段D计划实施之后19、健康教育是通过改变什么来促进健康的科学？ （C）A知识 B态度 C行为 D环境20、

5、专题小组讨论属于以下哪类范畴？（A）A定性调查B定量调查C半定量调查 D半定性调查二、多选题1、健康教育的重点人群有哪些？（ABC）A青少年 B妇女 C老年人 D中年人2、国家规范要求哪些机构要定期举办健康知识讲座？（ABCD）A乡镇卫生院B社区卫生服务中心C村卫生室D社区卫生服务站3、健康的概念包含以下哪几项内容？（ABCD）A身体健康B没有疾病C良好的心态D能适应社会4、健康生活方式包含以下哪几项内容？（ABCD）A戒烟限酒B适量运动C合理膳食D心理平衡5、健康素养是指人的什么？ （B）A态度 B能力 C状态 D健康水平6、传播材料预试验的意义是什么？（BD）A确定目标人群B提高传播效果C

6、确定传播主题D符合成本效益原则7、以下哪几项属于大众传播范畴？（ACD）A电视 B讲座 C书籍 D宣传画8、以下哪几项属于人际传播范畴？（ABD）A咨询 B讲座 C传单 D小组讨论9、形成评价在什么时候实施？（AB）A项目计划设计阶段B计划的实施阶段C贯穿项目计划执行的全过程D项目实施之后10、国家规范要求开展哪些公共卫生问题的健康教育？（ABCD）A食品安全 B职业卫生 C学校卫生 D计划生育三、判断题1、国家规范中要求提供的健康教育资料包括印刷资料和音像资料（V ）2、县级疾控中心健康教育所（科）是县级健康教育专业机构。（V ）3、健康教育专业机构在基本公共卫生服务健康教育工作中具有组 织

7、领导的职责（X ）4、基层医疗卫生机构要接受健康教育专业机构的技术指导和考核 评估。（V ）5、乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健 康教育工作。（V ）6、医生应树立全员提供健康教育服务的观念，将健康教育与日常 提供的医疗卫生服务结合起来。（V ）7、在健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次 数以及讲座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内 容。（V ）8、健康是指身体没有疾病，能正常工作、学习、生活。（X ）9、基层医疗机构宣传栏的面积不少于1.5平方米。10、开展个体化健康教育时，要先对就诊对象进行综合评估，然后 确定健康教育的内容。（V ）11、制

8、定社区健康教育计划与明确社区主要卫生问题没有必然联 系。（X ）12、发放健康教育处方是个体化健康教育的形式之一。（V ）13、查阅资料是收集辖区内健康相关信息的方法之一。（V ）14、开展问卷调查是收集辖区内健康相关信息的方法之一。（V ）四、填空题1、中国公民健康素养一一基本知识与技能（试行）分为三个部分：第一部分是 基本知识和概念，第二部分是 健康生活方式与行为，第三部分是基本技能 。2、中国公民健康素养基本知识与技能（试行）总共有66 条内容。3、健康教育的服务对象是：辖区内居民4、请写出国家规范要求开展健康教育的重点疾病（写出其中的5种）、。（高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫

9、颈癌、结核病、肝炎、 艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病）5、国家规范要求乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站） 的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要 开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。6、要加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、社会团体等 辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健康教育工作。7、按照国家基本公共卫生服务规范（2011年版）的要求，在提供五种形式的健康教育服务之前，还有哪几个服务流程要完 成：收集辖区健康相关信息，明确辖区内主要健康问题，开 展目标人群的健康需求评估，制定年度计划8、2011年5月，省卫生厅下发了关于进一步加强全省基本公共

10、卫生服务健康教育工作的通知（鄂卫函2011338号），其 主要精神是“五个统一”，“五个统一”是指：统一内容、统一形式、统一实施、统一组织管理、统一考核评估 。9、在检查基层医疗卫生机构工作时，“播放健康教育音像资料”主 要考核播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。10、在检查基层医疗卫生机构工作时，“发放健康教育印刷资料”主 要考核发放健康教育印刷资料种类和数量。11、在检查基层医疗卫生机构工作时，“健康教育宣传栏设置”主要考核宣传栏内容更新情况。12、在检查基层医疗卫生机构工作时，“举办健康教育讲座”主要考 核讲座的次数和参加人数。13、在检查基层医疗卫生机构工作时，“举办健康教育咨询活

11、动”主 要考核咨询的次数和参加人数。14、2011年5月以来，省卫生厅要求基本公共卫生服务健康教育折 页由省健康教育所统一制作成电子版，由各县（市、区）健康 教育所统一印制下发。15、2011年5月以来，省卫生厅要求基本公共卫生服务健康教育宣 传栏材料由省健康教育所统一制作成电子版，由 各县（市、区） 健康教育所统一印制下发。16、2011年5月以来，省卫生厅要求基本公共卫生服务健康教育音 像材料由 省健康教育所统一制作成光盘，供 基层医疗卫生机 构使用。17、2011年5月以来，根据省卫生厅要求，基本公共卫生服务健康 教育讲座课件由 省健康教育所 制作，放在 湖北健康教育网 供各地参考使用。

12、18、全国预防接种宣传日是 4 月 25 日。19、世界无烟日是5 月 31日。20、“全国爱国卫生运动月”是4月份。五、问答题1、开展个体化健康教育的意义？体化健康教育是医务人员在开展医疗卫生服务的同时，针对病人 病情传授卫生保健知识和相关保健技能的过程。服务对象是门诊患者 或者不便主动就诊的重点人群，后者如老年人、重症护理病人、高危 孕产妇、新生儿等；主要工作形式有门诊健康教育和上门访视健康教 育两种。大多数病人有较强的求知欲望，此时开展健康教育，针对性 强，效果明显，既维护了正常的医疗秩序，又提高了病人的依从性， 还可密切医患关系，是一件事半功倍的事情。2、请叙述“提供健康教育资料”的要

13、求和方法一是发放印刷资料印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置 在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、 咨询台等处。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及 时更新补充，保障使用。二是播放音像资料音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，机构正常应 诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、 健教室等场所或宣传活动现场播放。每个机构每年播放音像资料不少 于6种。3、请叙述“个体化健康教育”的要求和方法乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）的医务人员在 提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体

14、 化健康知识和健康技能的教育。在对患者的情况进行综合评估的基础上，开展健康教育。健康教 育内容主要包含以下三个方面：针对危险行为和生活方式的健康教育，如饮食、运动、心理等； 与疾病或健康问题相关的预防、治疗或康复方面的知识和技能； 遵医行为教育，如：规范用药等。工作方式包括解释、建议、康复技能指导和发放健康教育处方等。4、请叙述“设置健康教育宣传栏”的要求和方法乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫生室和 社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方 米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或 收费大厅的明显位置，宣传栏中心位置距地面1.51.6米

15、高。每个 机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。5、收集辖区健康相关信息的方法有哪些？查阅文献关键人物访谈小组讨论问卷调查6、请简要描述提供健康教育资料的流程。明确辖区内常见病、多发病和季节性高发病等主要健康问题- 确定健康教育的核心信息和目标人群一结合实际，编制、编写或委托 制作健康教育资料一发放健康教育资料。7、请简要描述设置健康教育宣传栏的流程。明确辖区内常见病、多发病和季节性高发病等主要健康问题- 确定健康教育的核心信息和目标人群一结合实际，编制或委托制作健 康教育宣传栏一定期更换宣传栏内容。8、请简要描述开展公众健康咨询活动的流程。确定活动主题与内容-准备活动资料-协调活动场地

16、-发放活 动通知-组织目标人群-活动实施-填写活动记录。9、请简要描述开展健康讲座的流程。确定讲座主题-确定授课教师-编写教案-落实场地、设备- 发放通知-活动实施-填写活动记录。10、请简要描述开展个体化健康教育的服务流程。对就诊对象的健康问题、健康危险因素进行综合评估一确定健康 教育内容-讲解有关疾病知识、健康知识、合理用药知识、自我保健 技能。六、案例分析题1、看张医生和刘大爷的对话，回答问题张：大爷！我来了解一下你的饮食情况。刘：我吃的挺好，孩子们挺孝顺。张：你是不是坚持吃低钠盐饮食？刘：（有些迟疑）恩，是，小卖部卖什么盐我就吃什么盐。张：你常吃高胆固醇食物吗？刘：什么？高胆食物？不吃，那东西太苦。张：（有些急躁）哎，我问你是不是爱吃鸡蛋、大油、猪肚、肥肠一类的食物？刘：（生气）我是回民，不吃大油大肉。张：你这人怎么一点都不配合工作呢。好了，我们下次再谈吧。问：在张医生和刘大爷的交谈中，存在哪些问题？准备不充分，应准备好提问的问题和顺序准备不充分，对张大爷基本情况不了解使用专业术语，大