高考文言文阅读复习全程教学导案26

1、 高考文言文阅读复习全程教学导案26高考文言文阅读复习全程教学导案 26【典例精析】例一 （20XX 湖北卷第 14 习题 ）李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰： “吾少林出也。有薄技，请以相授。 ”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问： “汝益乎？”日： “益矣。师所能者，我已尽能之。 ”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰： “可矣。子既尽吾能，请一角低昂。 ”李忻然，即各交臂作势。既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰： “子尚未尽吾能也。 ”李以掌致地

2、，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰： “颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。 ”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰： “此少林宗派也。 ”即问： “尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰： “憨和尚汝师耶？若尔， 不必交手足， 愿拜下风。 ” 李请之再四，尼不可。 众怂恿之， 尼乃曰： “既是憨弟子， 同是个中人， 无妨一戏。但两相会意可耳。 ”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之， 以要一日之名。 方颉颃间， 尼即遽止， 李

3、问其故， 但笑不言，李以为怯， 固请再角。 尼乃起。 少间李腾一踝去。 尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰： “孟浪忤客，幸勿罪！ ”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰： “汝大卤莽 !惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！ ”下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）A 李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。B.憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。C.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强

4、的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。D 本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。K解析R答案：Co本习题不仅考查考生对原文有关内容的分析概括能力，也考查对作品形象、语言和表达技巧的鉴赏能力。 A 项分析不正确。 “为了惩罚李超” ， “愤而择日告辞而去”等内容与原文不符。 B 项， “憨和尚德高” ， “机智” ， “李超敏而好学” ， “尼僧争强好胜”等分析与原文不符，文中没有这些内容。 D 项， “变幻莫测”与原文不相符， “体现了古代文言小说的独特魅力” ，以面代点，概括失当。 C 项的分析概括符合原

5、文内容，是正确选项。作品刻画人物，憨和尚二“笑” ，尼增三“笑” ，其武艺的高强、性情的谦和，鲜明的形象跃然纸上。例二 （20XX 福建卷第 8 习题 ）送天台陈庭学序宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞。跨马行，则竹间山高者，累旬日不见其巅际，临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行则江石悍利， 波恶涡诡， 舟一失势尺寸， 辄糜碎土沉， 下饱鱼鳖。 其难至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都

6、，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归。会予于京师，其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，常有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然， 有若囊括于天地者。 此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得， 则以告予， 予将不一愧而已

7、也。注扬子云，即扬雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。颜回，即颜渊；原宪，即子 思。二人都是孔子的学生。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A 川蜀山水险峻奇特， 非有官职、 有财富、 有才能、 会写文章、 年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。B.陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官 职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。C.作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面 对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。D 作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水

8、之助”的东西，那就是孔学儒道。解析答案： A 。 A 项“非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达”不正确。错误之因是对文句的翻译不正确， “非仕有力者” ，不是做官有力量的人； “非材有文者，纵游无所得” ， 不是才情有文采的人，即使游览了也不会有什么收获； “非壮强者，多老死于其地” ，不是身强力壮的人，大多老死在那个地方。 B、C、 D 三组符合文意。例三 （20XX 辽宁卷第 14 习题，原文见第五节筛选信息“典例精析” ）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.凡是有才学、有知识的穷书生，冯道都予以引荐和任用。B.任赞的戏语是讥讽冯道选拔和任用人才的水平不高。C.冯道以其胆识劝谏庄宗，并指出了庄宗所为的不妥之处。D 冯道以自己的切身体会规劝明宗要日慎一日，居安思危。解析答案：