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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言淘气的小螃蟹教案反思 活动目标 1、亲近与观看小螃蟹，激发幼儿对小动物的宠爱之情。2、通过观看螃蟹，觉察螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。3、鼓舞幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。5、乐于探究、沟通与共享。教学重点、难点重点：通过观看螃蟹，觉察螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。难点：鼓舞幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。活动预备1、每组螃蟹一只，水盆一个；2、吸管假设干，各种废旧材料；3、背景图画一幅；4、小螃蟹生活习性的录音。活动过程一、开头局部今日，老师请来了一位伴侣，你们想和它见面吗它要给小伴侣出个谜语：两只大钳会夹人

2、，走起路来横又横，水中身穿青灰衣，盘中变成红色衣，是谁呀二、根本局部一 说一说你能说说螃蟹是什么样的吗大家说了许多，让我们来亲眼看看这位伴侣毕竟是什么样的二看一看1、以小组为单位进行观看。提出观看要求：用吸管去碰碰螃蟹，不用手去触摸螃蟹，把自己的觉察告知同伴。1 螃蟹的身体是怎样的身上有什么2螃蟹的衣服是什么颜色的身体的反面呢3 螃蟹是怎样爬2、观看螃蟹的图片，引导幼儿觉察、指出其中的错误。我们刚刚看到图片上的螃蟹不是少了腿就是少了钳子，那我们现在来组合一只完整的螃蟹。老师依据幼儿的表达依次拼出螃蟹的身体。3、听一听提问：螃蟹的家在哪里螃蟹喜爱吃什么4、操作活动引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征

3、螃蟹。老师和幼儿共同检查制作的螃蟹，稳固对螃蟹的熟悉。三、结束局部将制作的螃蟹挂在身上，在海浪的音乐声中进行表演。教学反思小螃蟹是一节科学活动，在活动中，我为幼儿供应了一个宽松、愉悦、公平、自由的平台，幼儿充分运用各种感官感知螃蟹的形状特征、生活习性，整个活动中幼儿都在自主探究、都在玩中学，活动气氛很活泼。通过观看、表达、表征的过程，幼儿对螃蟹的形状特征及生活习性都有了肯定的了解。活动的胜利之处在于：一、活动的设计遵循幼儿认知的特点，从猜谜语、观看螃蟹、表达觉察、订正错误、表征几个环节中，层层递进，让幼儿充分运用各种感官来进行认知。二、以音代物，孩子对螃蟹的生活环境的了解较少，而且这一环节也不宜表现，给幼儿供应一个听小螃蟹自述的环境，并通过提线纸偶进行表演，让幼儿能在近似环境中感受，从而了解螃蟹的生活习性。三、将原

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