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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言公开课猴子学样教案反思 活动设计背景 进入中班的孩子，在语言的学习方面已经有了肯定的根底，如：能说一句完整的话，能根本理解故事内容等，这个年龄段的孩子自主探究和表现的力量也有了很大的提高，但还需进一步引导，为此我特地设计了本节课。活动目标1、学会有序地观看画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。2、愿意与同伴一起表演故事。3、通过观看画面，学习大胆地表述出事情的发生、进展的好玩过程。4、能用肢体语言表述故事情节。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。教学重点、难点1. 学会有序地观看画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。2. 能用肢体语言表现故事。活动预备1、

2、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。2、猴子学样课件下载。活动过程一、导入新课：1、手指嬉戏小猴荡秋千导入活动。2、出示猴子图片：小伴侣，你们看，这是谁(猴子)小伴侣都很喜爱猴子，对猴子也很熟识，你能说说猴子是一个什么样的动物并请幼儿仿照一下。今日我们就要来学一个关于猴子的故事。二、出示图片，引导幼儿理解故事内容。1、出示图片，引起幼儿爱好。2、幼儿观看图片，表达图片的主要内容。提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什么事，今日的动画片是没有声音的，只有认真看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，认真看(1)出示图片一(ppt1)：图画上有谁老爷爷要去干什么后来，老爷

3、爷怎么了他睡觉的时候发生了什么事老师将幼儿的话语组织后，请幼儿完整表达第一幅图。(2)出示图片二(ppt2)：老爷爷醒来觉察什么猴子在树上干什么(出示字卡：又叫又跳),请幼儿跟读出：又叫又跳。老爷爷的心情怎么样请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好方法关心老爷爷把帽子拿回来吗请幼儿表达，老师小结。(3)出示图片三(ppt3)：图画上老爷爷在干什么小猴在干什么(学习词语：抓耳挠腮)，幼儿跟读。在这幅图上你能不能觉察什么隐秘(猴子喜爱仿照人的动作)请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。那么，你能想出好方法来关心老爷爷把帽子要回来吗幼儿想方法，老师小结。(4)出示图四(ppt4)：

4、老爷爷也想出了好方法，看看和你们的一样吗老爷爷有没有胜利看看老爷爷的表情是什么样的。三、引导幼儿为故事取名。1、给故事取名字。老师：这么好听的故事还没知名字呢请小伴侣给故事取个好听的名字吧。2、幼儿自由发言后，老师总结用哪个好。(出示字卡：猴子学样)我们一起来把这个故事完整的欣赏一遍，好吗老师有表情地表达一遍故事。四、表演故事二遍 。(1)这么好听的故事小伴侣想不想自己来表演呢，想不想学小猴老师出示为幼儿预备好的教具，引导幼儿表演两遍。(2)老师：你们喜爱故事里的谁为什么教育幼儿学习老爷爷，遇到困难想方法解决问题。教学反思本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的状况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子仿照老爷爷的动态，幼儿很感爱好。缺乏之处就

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