四年级下音乐教案认知音乐节奏_花城版_第1页
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文档简介

1、.*;教学内容：唱歌?小小少年?教学目的：1在听与看中初步认识音乐。 2学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲。 3用打击乐准确地给歌曲伴奏教学重点： 演唱歌曲教学难点： 节奏训练教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、平安教育二、创设情境1学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。2播放电影，把学生带入到这首歌的意境中。三师生活动1老师打节奏，学生模拟。2把难点的地方写在黑板上，着重进展练习。3发声练习12 34 | 5 - | 54 32|1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、新授1初听，初步感受音乐的旋律和情绪，为更好演唱歌曲做好准备。2看插图老师讲解，这首歌的情境，引导学生进入歌

2、曲意境。3先唱歌曲的旋律，要求气息要连接，音色统一。4老师弹琴，学生唱谱，老师纠正错误。5学生有感情的朗读歌词，使学生通过直观，形象的文字语言更深化的体会歌曲意境。6老师弹琴，学生填歌词，演唱时要声情并茂。7学生边唱边用动作感受旋律的优美，还可以由全体学生拌成一排排的高楼，边唱边表演。8老师弹琴，学生分声部唱，老师纠正错误。9师生齐唱，共同感受歌曲的旋律。五、创编活动1学生给歌曲编上动作，随音乐跳动。2用打击乐给歌曲伴奏，培养学生积极性。3师生共舞。六老师总结1老师总结这节课的内容，学生说一说自己的收获。教学内容：欣赏铜管四重奏?快乐的号手?、乐曲?查尔达斯舞曲?片段、大号独奏曲?查尔达斯舞曲

3、?教学目的：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动。 2、感受不同地区音乐作品的风格差异。 3、通过比照体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。教学重点： 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐 风格。教学难点： 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受不同的音乐 风格。教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、平安教育二、创设情境学生听音乐进教室，充分调动积极性，做律动，培养学生身体协调才能，和创造才能。三、师生活动1老师拿出准备好的小鼓敲击节奏2老师敲击节奏3老师把节奏写到黑板上，解决难点。4把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。5节奏训练6发声训练12 34 | 5

4、 - | 54 32|1 -|啊- 啊-啦- 啦-四、授 新1初听，让学生初步感受音乐的旋律，以及整体的音乐形象。2老师弹琴，学生视唱曲谱，引导学生联络生活体验速度的变化。3学生自由说出自己的感受，展开想象，第一段表现了什么。4师生随琴共同演唱歌曲，感受歌曲情绪。5老师教学生正确的发声方法，唱出优美的声音。6再听，第二段中听到了哪些鸟叫的声音。7师生共同演唱，调动学生积极性。8让学生到前面来表演，老师鼓励学生可以英勇演唱，培养学生的自信心，和表演才能。9老师敲鼓打节奏，学生演唱歌曲。分行演唱，调动学生积极性。五、创编活动1学生给歌曲编上适宜的动作，随音乐跳舞。2学生用打击乐给歌曲伴奏，培养学生节奏感。3师生

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