2022年冀教版品德与社会五级下册《生活中处处有工业》教学设计

1、名师精编 优秀教案生活中处处有工业第一课时 教学内容：列举日常生活中的工业产品并试着分类 教学要求： 1、引导学生从日常生活中体验到“ 生活中处处有工业” 。 2 、对家里的生活用品分类， 了解自己喜爱的一样工业食品生产 过程。教学过程：一、导入：随着人类社会的发展， 继农业以后， 工业逐渐发展起来。 我们今天就生活在 工业社会。二、说一说：1、我们生活中的哪些东西是工业产品？提示：教室里电扇、日光灯、课桌、凳子、门窗、班训、垃圾桶等 学习用具书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量角器 等 个人穿戴衣服、帽子、鞋袜、红领巾等 家里用品冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等、2

2、、你对“ 工业” 有怎样的认识？三、练一练：试着给家里的生活用品分类。名师精编 优秀教案四、议一议： 冰激凌是怎样生产出来的？当你吃到甜美的冰激凌时，你知道有哪 些行业的人们付出了劳动？（结合 P75 插图）五、画一画：选择你喜爱的另一种工业食品，画一画这种食品的生产过程。第二课时 教学内容：穿衣与工业 教学要求：了解衣料生产过程、衣服缝制过程，认识穿衣与工业的关系 教学过程：一、导入：远古人类没有衣服穿，冬天披兽皮保暖。后来，人们学会了用动物的毛编制成柔软的织物，这是最初的纺织品。 今天，纺织工人用纺织机把棉、毛或人造纤维纺成纱线， 再用织布机将纱线织成布料， 经过漂洗和染色，制成各种各样的

3、布料和纺织品。二、衣料是怎样生产出来的呢？1、观察 P77 插图，了解衣料生产过程。2、说一说：衣料生产过程棉花、蚕丝、动物毛等天然纤维纱线布料布料纺织品木材、煤、石油等原料经过化学合成制造出来的化学纤维 三、衣料怎样变成漂亮衣服穿在我们身上的呢？买的衣服 服装厂生产的 缝的衣服 裁缝师傅量身定做 四、准备：回家查看食盐、酱油、料酒、醋、味精、鸡精的配料，记在草稿本上，下次 课备用。名师精编 优秀教案第三课时 教学内容：吃钣与工业 教学要求：了解调味品、罐头、饮料的配料，认识吃饭与工业的关系。教学过程：一、交流为新课做准备的手抄资料 二| 分组介绍：P79图中的各种食品需要什么原料？酱油、醋

4、鸡精、味精、罐头、食盐 果汁、牛奶 三、计论交流：你还能举出食品工厂生产的产品吗？四、找找画画： P80插图 五、说说感受 享受美味可口的食品时，哪些行业的人们付出了辛勤的劳动？第四课时 教学内容：住房与工业 教学要求：了解建筑材料、装修材料，认识住房与工业的关系 教学过程：一、导入：名师精编 优秀教案砌一间房子要用到哪些建筑材料，你能举例说明吗？二、结合插图和生活观察所得一起列举：钢筋、水泥、砖、瓦、石灰 三、交流与讨论搬进新房， 你和父母一起来到建材市场，说一说： 需要选购哪些材料装饰新家？夹板、涂料、钉子、水泥、油漆、地板砖、玻璃、电线、开关、水管等 四、说说感受 家用的各种装修材料也是

5、工业产品， 这些工业产品把我们的家装饰得非常美 丽。第五课时 教学内容：出行与工业 教学要求：列举自己乘坐过或熟知的交通工具，认识出行与工业的关系。教学过程：一、交流介绍：1、某一次旅游或走亲戚乘坐的交通工具。2、你乘坐过哪些交通工具？二、结合 P83插图了解：现代化的交通让我们走遍世界的每个角落，得更加快捷。现代工业的发展使我们的出行变四、结合学过的古诗，了解古人出行的交通工具。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白）交通工具：轻舟名师精编 优秀教案向晚意不适，驱车登古原。（李商隐）交通工具：马车 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧）交通工具：马车 五、想像：假如没有工业，我们的生活将会是什么样子呢？六、思考：学校的各种设施与工业有怎样的关系？列举：电脑、塑胶跑道、篮球架 第六课时 教学内容：电力工业与我们的生活 教学要求：了解电力工业与我们的生活息息相关，认识保护电力设施的重要性。教学过程：一、导入：现代工业的发展，使我们越来越离不开工业， 你知道电力工业为人们的生产，生活提供了什么吗？二、说一说：结合 P85插图了解电能的生产过程。火力发电、水力发电、核能发电、风能发电、三、画一画：电能满足了人们的什么需要？还有哪些地方需要电能？四、议一议：1、假如停电一天，我们的生活会是什么样？2、假如停电一个月，我们的生产，