五年级下语文补充素材桃花心木_

1、.*;五年级下语文补充素材-桃花心木人教版教材分析：文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。以及怎样种桃花心木。借种树喻育人，蕴含了深化的道理。告诉我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为宏大的能量，努力生长。文章运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深化。哲理通俗易懂，具有教育意义。教学建议：1、老师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。2、老师引导学生抓住含义深化的句子，通过自读自悟、合作解疑、联络实际谈感想等形式进展深人

2、的探究，指导学生通过编演课本剧来加深对课文的理解和感悟。使学生感悟到作者借种树喻育人，懂得人应经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖心理。词语注释莫名其妙：没有人能说出其中的微妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。枯萎：枯槁，萎缩。基业：事业开展的根底。汲水：吸水。勃勃活力：精神旺盛的样子。无缘无故：没有任何原因，缘故。水源：水流起头的地方。语重心长：言辞诚恳，情意深长。依赖：依靠别的人或事物而不能自主或自给。优雅：优美，不俗气。句段赏析1、假如我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深化下去，一旦停顿浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，

3、遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。这两句是讲种植桃花心木的窍门。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的心这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。人和树木一样，也应学会独立自主的生活，只有不依靠别人，经得起生活中的任何考验，才会成为一个独立自主的人，成为适应社会的人。3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中汲取水份

4、，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。4、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树那么需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。近、反义词：近义词：偶尔偶尔；基业根底；汲水吸水；依赖依靠；特别特殊；模拟仿照；优雅优美；枯萎枯槁。反义词：相信疑心；高大矮小；宏大渺小；特别一般；枯萎旺盛；依赖独立；从沉着容慌慌张张。中心思想：本文通过种树人种树的方法，以及和“我的交谈，使“我明白了其中一些道理，说明人要具有独立自主的心，必须经得起生活的考验。文章构造：全文可分三段。第一段第1、2自然段：介绍桃花心木这种树木。第二段第3至14自然段：“我从种树人那里得知做人的道理。第三段第1516自然段：桃花心木茁壮成长。写作特点：1、运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深化。2、哲理通俗易懂，具有教育意义。课后题解：1、稳定的生活会使人养成依赖的心，相反，不确定的生活，能比较经得