2022年冀教版科学六上第课《宝贵的生物资源》教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案集体备课教案纸科目：教学内容教学目标科学年级：六年级上册单元：第一单元宝贵的生物资源主备人刘艳花1、能通过调查发现生物资源的宝贵。 2、通过活动意识到生物资源与人类生存息息相关。 3、能与其他同学交流自己的资料和想法。指导学生通过交流、分析、归纳，使学生意识到宝贵的生物资源是人教学重点 类赖以生存的物质基础，保护生物资源其实就是保护人类自己。教学过程学生活动教师活动修订及反思名师精编 优秀教案一、复习 自然导入先回忆前 1-6 课的内容，我们学习学生回忆 1-6 课内容回答了哪些生物？（板书：生物）学生回答 讲述：动物、植物、细菌、病毒、真菌等共同构成了丰富多彩的生命 世界。

2、今天，我们就来学习第七课 宝贵的生物资源。二、自主探究 学习新知（一）自主预习完成“活动 1”，认 识人类与生物的关系 1、讲述：下面给同学们五分钟时间 预习 31、32 页的内容， 出示预习导 学案：（1）通过预习，你能用一句 话说说为什么生物资源宝贵？2、汇报交流（2）人类与生物有着怎样密切的关 系？（*我们比比谁想出的最多哦！ ）汇报预习的第一个题目师小结： 、人 类的衣食住行与生物有着密切的关 系，正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。 (板书：衣、食、住、行 )学生活动教师活动修订及反思名师精编 优秀教案(刚才同学们回答的问题再加上所画箭头就是把之前所学内容进行整理并制成了

3、比较系统地知识结构图示 ,它可以清楚直观表示出各事物之间的关系 .当然表现形式还有很多种,我们一会将接触到 .) 个别小组进行汇报（ 1）展示并介绍自己的设计，全班评出最有创意的小组。（2）交流：哪个小组设计最3、人类的衣食住行与生物有 着密切的关系，我想同学们肯 定想到了很多。把你知道与小 组同学分享吧！你能够将这些 密切关系生动形象的表示出 来吗？学生思考并小组讨论。教师给予适当的指导。5提供参考的表格（ P31），学生可以根据自己小组的特 点模仿或重新设计表格。6小组设计记录的表格，并 完成表格的填写。7汇报与交流。（二）活动 2：生物资源的保能体现人与其他生物的密切 护 关系？为什么？

4、1感受我国丰富的生物资源讲述：我国地大物博、 气候多 样。动植物的种类繁多， 数量 也很多，可以说是相当丰富。（出示资料：我国动植物的情 况）2认识生物资源遭到破坏讲述：随着环境的破坏， 有些 动物、植物濒临灭绝。（出示资料： 动物、植物的灭 绝状况）学生活动教师活动修订及反思学生谈感受名师精编优秀教案3、提问 :同学们，看到这些你 们有什么感触呢？ （我们要保护和珍惜宝贵的生物资源， 保 护我们的生存环境） 那我们应 该怎样做？4、举例：关于生物保护方面（建立自然保护区， 保护珍稀 动物的法律）5、设计保护生物资源的建议 书（如时间允许， 可在课上交 流设计。）老师提议，大家写一份保护生 物资源的建议书吧， 让我们为 保护生物资源尽一份责任。

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