儿童少年卫生学-学校建筑和设备卫生-PPT精选课件

1、第八章 学校建筑与设备卫生（Hygiene of School Architecture and Equipments）哈医大公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室 王忆军第一节 校址的卫生要求一校址的选择 案例1：中央电视台报道：2019年6月10日下午，镇发生洪灾，其镇中心小学遭受洪灾袭击，正在上学的学生伤亡惨重。 该镇地处河下游，地势呈东西两面高、中间低，河从镇内穿过；该小学位于镇地势低洼、紧邻河的地方。 该省水文局局长介绍说：洪灾的原因为短时间、局部、突发性强降雨造成的典型的泥石流山洪。在洪灾发生前，河上游在40分钟内，降雨量达到150毫米200毫米，属于200年一遇的强降雨，在目前的

2、条件下，这种情况造成的山洪无法预知。镇地处低洼，而镇中心小学又建在镇里的偏低处，因此山洪快速冲入校园，造成多名小学生死亡。 问题： 1从上面的例子中，你认为造成学生伤亡的原因有那些？ 2该小学的校址的选择合适吗？为什么？ 3如你是该镇镇长，小学重建时应考虑那些问题？ 1校址选择的问题及其他； 2学校校址应选在具有良好外界环境的地段。校址应选在阳光充足、空气流通、易于排水、地势较高的地方。避开地势低洼及自然灾害易发地段； 3学校应临近科学、教育、文化、体育中心，或邻近公园等。远离污染源、远离生产易燃、易爆等危险品的工厂和储存危险品的仓库；学校周围的交通要方便。在校园内禁止敷设过境架空高压线；学校

3、为避免外部噪声干扰。；学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等场所毗邻。 二. 学校用地的卫生要求 学校用地包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分，彼此用绿化带隔开。 三校园总平面布局要求 133 231456北案例8-2 某幼儿师范学校校园总平面布局示意图如下：注：1.宿舍 2.运动场 3.教学楼 4.食堂 5.琴房 6.距离10米问题： 1师范学校校园总平面布局是否合理？2请指出合理部分？为什么?3请指出不合理部分？为什么? 校园总体布局：教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰；第二节 教学用房的卫生要求一教

4、学用房的合理布局 案例8-3 教育部在2019年10月31日教育部关于坚决遏制中小学校楼梯间拥挤伤亡事故的紧急通知中指出：继今年9月23日内蒙古自治区丰镇二中发生学生在楼梯处拥挤造成重大伤亡事故后，10月29日、30日在云南、重庆又连续发生两起中小学生在楼梯处因拥挤造成伤亡的严重事故。10月29日8时30分，云南省镇雄县泼机镇中心小学三个年级的学生下楼做早操，因个别学生在楼梯上燃放鞭炮，造成正在下楼的同学因恐慌相互推挤踩压，致使22名学生受伤，其中重伤14人。10月30日晚21时左右，重庆市酉阳县钟多中学下晚自习时，700多名学生在下楼时发生拥挤踩踏，造成5人死亡、40人受伤的严重事故。 问题

5、：1在不给出每个学校的具体情况下，你认为发生这类事故的主要原因有那些？ 2因楼梯拥挤发生的伤亡事故，已成为中小学安全事故的突出问题。今后应如何避免？ 一条走廊的单侧或两侧教室不宜超过24个。教学用房走廊的净宽度是：内廊不小于210cm，外廊不小于180cm。室内楼梯栏杆的高度不应低于90cm,室外楼梯及水平栏杆的高度不应低于110cm。楼梯不得采用螺形或扇步踏步，每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。楼梯坡度，不应大于30。总之，楼梯设计应遵循保障安全、便于行走和易于疏散的原则。 二中小学校教室的内部布置及卫生要求 教室的主要卫生要求是每个学生要有足够的室内面积；有良好的自然采光、人

6、工照明、通风换气、采暖条件，及良好的空气条件；防止噪声干扰，保证学生有安静的上课环境；课桌椅的摆放便于学生就座和通行，也便于清扫和养成良好的习惯。 第三节 教室的采光和照明案例4问题： 1.此教室的朝向合适吗？为什么？ 2.此教室的学生所占面积是否符合标准？标准 是多少？ 3.课桌椅的摆放有问题吗？如让你重新摆放， 你怎么做？ 4.在不开灯的情况下，此教室的自然采光能否 达到标准？为什么？ 5.在现有的条件下，课桌面和黑板的照度要达 到标准，应采取什么措施？说说具体措施。参考答案： 1中内廊、南向； 2（89）42=1.71 m2 中小学校建筑设计规范规定，小学、中学每名学生最少应占教室面积分

7、别为1.1m2和1.12m2；教室净高分别为3.1m和3.4m，每名学生占容积分别为3.41m3和3.8m3。 3前排距黑板距离应2米； 4玻地面积比8（89）=1：9 室深系数=39=0.3 窗外有一个高楼，此建筑物距教室的距离小于该建筑物高1.5倍。 标准: 当单侧采光时（中内廊），光线应来自左侧，以免造成手部阴影。此时，教室的室深系数（窗上缘高与室深之比）不应小于1:2; 教室外建筑物或高大树木等遮挡物会影响室内采光，要求对面遮挡物至教室的距离（即建筑物间距）不应小于该建筑物高的2倍。 5. 教室课桌面上的平均照度值不应低于150lx，其照度均匀度不应低于0.7。黑板平均垂直照度不应低于

8、200lx，照度均匀度不应低于0.7。 (1) 对面遮挡物至教室的距离不应小于该建筑物高的2倍。最小开角即课桌面的测定点到对面遮挡物（如建筑物等）顶点连线同该测定点到教室窗上缘连线之间的夹角不小于45。 (2) 当单侧采光时，光线应来自左侧，以免造成手部阴影。教室的室深系数（窗上缘高与室深之比）不应小于1:2，或投射角（也称入射角，指室内桌面一点到窗侧所引水平线与该点到窗上缘之间连线的夹角）不小于2022。 (3) 教室的采光窗应适当加大，窗上缘尽可能地高些。窗台不宜高过1m，但也不宜低于0.8m。窗间墙不大于窗宽的12，最好设计成带形窗。玻地面积比（窗透光面积与地面积之比）不应低于1:6。为

9、防止眩光现象产生，放黑板的前墙不设窗。除北向窗外，各窗均应备有半透明窗帘。黑板表面应采用耐磨和无光泽材料。 (4) 教室的天棚和墙壁宜刷成白色。桌椅颜色也应是淡色的。经常保持门窗玻璃的清洁（普通玻璃的遮光率为10左右，而积满尘埃的玻璃遮光率可达2030或更多些。）。 (5) 教室不应采用东西朝向，最好采用南北向双侧采光。 (6)采光系数是指室内某一工作面的天然光照度与同时室外开阔天空散射光的水平照度的比值。课桌面上的采光系数最低值不应低于1.5。一、教室的自然采光 教室自然采光的卫生要求主要是使各课桌面和黑板面上有足够照度；照度分布较均匀；光线应自学生座位左侧射入；避免产生较强烈的眩光作用，为

10、学生创造愉快、舒适的学习环境。二、教室人工照明 1教室人工照明卫生标准 （1）教室均应设人工照明，照明光源宜采用荧光灯。灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。为了避免光源引起的眩光，不宜采用裸灯照明。 （2）教室课桌面上的平均照度值不应低于150lx，其照度均匀度不应低于0.7。 (3) 教室黑板应设局部照明灯，平均垂直照度不应低于200lx，照度均匀度不应低于0.7。2制定依据 （1）实验研究 图8-2是不同照度对学生视疲劳影响的实验结果，照度在101000lx范围内，照度越小视疲劳越大。相对视疲劳与照度的对数成反比。当照度从10lx提高到200lx时，视疲劳急剧下降；2001000l

11、x时，视疲劳下降速度明显减缓。 图8-3和图8-4是不同照度对学生远、近视力影响的实验结果，当照度在1000lx范围内，远、近视力皆随照度的不断加大而提高。当照度从2xl增加到200lx时，远、近视力都随照度加大而急剧提高，而照度在2001000lx时，远、近视力的提高速度均逐渐减慢。 （2）现场调查 为制定中小学校教室的采光和照明卫生标准提供必要的依据，1982年赵融等人对哈尔滨、北京、太原、成都和广州等五个地区中小学校教室采光和照明进行了现场调查，结果表明：在地区光源为荧光灯的教室，课桌面平均照度多数（占58.5）为60100lx，小于60lx的占18.1%，等于和大于100 lx的仅占2

12、4.3%，黑板面平均照度低于课桌面，等于和大于100 lx的只占13.2%。郊区县照度更低些。原因除功率不足等有关因素外，灯管的光通衰减也是一个重要因素。（3）国外的标准 第四节 教室的采暖和隔热、通风换气及学校其他卫生设备案例8-5 寒冷北方某一中学校的教学楼是典型的中内廊建筑，普通教室的为南北朝向，每个教室面积约50m2，每班学生平均为70 名，年龄11-14岁。冬季采用集中热水 式供暖，室内平均温度250 ，教室内空气中co2 浓度 为1.15%。教室内无气窗，班级也无合理的换气制度。 问题： 1每个班级的学生数是否合适？为什么？ 2北方冬季教室的温度最好是多少？案例中教室的温度是否合适

13、？ 3从教室的通风换气方面来看，以上案例中存在那些问题？如何改进？参考答案： 15070=0.71 m2 中小学校建筑设计规范规定，小学、中学每名学生最少应占教室面积分别为1.1m2和1.12m2；教室净高分别为3.1m和3.4m，每名学生占容积分别为3.41m3和3.8m3。 2. 通过现场调查和实验室研究结果，结合我国国情，中小学校教室采暖温度标准（GB/T17225-2019）中规定：在冬季采暖地区（有集中采暖设施）的普通中小学校，在学习时间内，教室中部（距地面1m处）的温度最好是1618，不宜超过20；室内水平温差和垂直温差均不宜超过2；相对湿度3080；风速应在0.3ms以下。 3.

14、 中内廊建筑有缺陷;温度问题; 教室内空气中co2 浓度为1.15%;室内无气窗，班级也无合理的换气制度。 标准:室空气中CO2最高允许浓度为0.15（1500ppm）。 通风制度具体方法如下： (1)教室气窗：气窗开口面积不得少于教室地面积的150160；气窗应设在窗的上13处，应便于开关和使用。 (2) 教室墙壁设自然抽出式通风道，对增加室内新鲜空气有一定作用。 (3)教室的换气制度；指按不同季节和天气规定合理的开窗制度，即包括开窗面积的大小和时间，及是否方便执行。一、教室的采暖和隔热问题 确定教室温度标准的主要依据是：1.该室温使大多数室内学生感到舒适。2.室温可使身体的体温调节处于相对

15、的平衡状态；3.该温度标准与国家的经济发展情况相适应，有可行性。 在北方寒冷地区的冬季，即要通过合理的采暖来维持教室温度达到1618；又要实行通风换气，使教室空气保持一定清洁度。学校的采暖方式可分为集中式和局部式采暖两种。 二、通风换气 标准将CO2浓度作为反映空气清洁度的重要指标，规定教室空气中CO2最高允许浓度为0.15（1500ppm）。 教室通风的目的是通过空气流动，排出室内污浊空气，送入室外新鲜空气。第五节 学校课桌椅 一、学校课桌椅的基本要求 对课桌椅的基本要求是：要满足教育上的需要，能以良好的姿势写字、看书和听课等。满足卫生学要求。课桌椅适合就座学生的身材，可提供良好坐姿，减少疲劳发生，不妨碍正常生长发育，保护视力等。坚固、安全、美观、造价低廉，便于教室的清扫。 1椅高：即椅面（椅前缘最高点）离地面的高度，也叫椅面高。 2桌高和桌椅高差：桌高指桌面近缘的高度。桌椅高差为桌近缘高与椅高之差。 第一种是桌椅高差等于人体坐姿肘高；第二种是桌椅高差应等于1/3坐高。即学龄儿童适宜的桌椅高差应为其坐高的1/3；少年和青年应在此基础上提高l2.5cm。 3桌下空区：桌下空区高度加屉箱外径高度等于桌高。 4桌面：有平面、斜面两种。 5椅面：椅深，即椅面前后方向的有效尺寸。椅宽，即椅面前缘左右