电子教案-《信息检索与处理》(第三单元第二课+分析信息)-1

1、信息检索与处理课程教学设计课 题第三单元第二课分析信息授课教师李萍教学对象授课专业授课班级学生人数课 时2学时（80分钟）幼儿教育专业18幼师2班47人教学资源.学习场地分析计算机房、白板、手机.学习工具分析信封、纸条、卡纸、马克笔.信息资源分析多煤体课件、office2010办公软件、极域电子教室、蓝墨云平台、班级微信群.学习资料分析学生学习过程记录表教学内容分析使用的教材技H院校通用职业素质课程实验教材信息检索与处理教学内容第三单元处理信息第二课分析信息地位与作用分析信息，就是根据特定情境的需要，对大量相关信息进行深层次的思维加工和分析研究，形成新的综合信息，来推动问题化解的过程。通过本次

2、课的学习，学生能够就具体场合从类比分析、因果分析、综合分 析、预测分析中找到最适宜的方法分析信息，从而满足我们的工作、学习、生活需求。学情分析.学生的性格特点思维活跃，性格活泼，活动参与度较高，有较好的团队合作能力。.学生的知识基础学生为初中毕业起点，有接受新知识的需求。通过前面的学习，会使用信息检索工具查找需要的信息。.学生的学习特点学生自主选择幼儿教育专业的较多，有较为明确的职业目标，为了能成为幼儿教育专业的教师，有较强的学习主动性。学习目标1.能运用类比分析法分析信息。2能通过绘制鱼骨图，用因果分析法分析信息。3.能利用Excel生成数据透视图，进行简单的数据分析。教学重难点教学重点因果

3、分析法常用工具一一鱼骨图的绘制。突破：教师通过PPT讲解鱼骨图绘制步骤和方法，发布教学任务。学生接收任务，通过问题驱动、头脑风 暴等方式绘制“小A减肥”鱼骨图。教学难点利用Excel进行数据分析。突破：课前教师将Excel数据分析的教学视频上传蓝墨云平台，供学生自主学习。课中教师演示Excel数据分析的操作过程，发布教学任务。学生根据教师的演示和任务要求，在电脑上完成“考勤”数据透视表的制作。教法学法教学方法1.讲授法2.问题驱动法3.巡回指导法4.演示法学习方法1.自主学习法2.小组讨论法3.头脑风暴法4.实践操作法教学过程教学环节时间教师活动学生活动教学手段和方法设计意图课前自主学习不限在

4、蓝墨云平台发布学生学习任务，在微信 群里互动。.学生自主查询肩关类比的例子，记录并 上传至蓝墨云平台；.自主查询鱼骨图的绘制方法；.自主学习综合分析、预测分析；.上传视频：如何使用Excel进行数据分 析。在蓝墨云平台接收学习任务，并在 微信群提问发言。.根据已有知识，选取适当的信息 检索工具，自主查询肩关类比的例 子，并上传至平台；.使用信息检索工具，自主查询鱼 骨图的绘制方法；.自主学习综合分析、预测分析；.观看视频：如何使用Excel进行 数据分析。蓝墨云平台翻转课堂手机微信群 自主学习法培养学生自主 学习的习惯，通 过课前学习为 课中福!转课堂 做准备。教学环节时间教师活动学生活动教学

5、手段和方法设计意图课中划、节一：游戏拼一拼5分钟.根据学生人数分组，发放学生学习记录表0.检测课前学习效果：教师提前准备好信封，信封内是剪碎的信 息分析的概念，让学生根据课前学习情况， 以小组为单位合作拼出信息分析的概念。.学生在教师的指导下，分成6个小组，每组7-8人。.学生合作拼出信息分析的概念， 张贴在白板上。信封纸条 白板 游戏法通过游戏拼一 拼，检测学生课 前学习情况，加 深学生对知识 点的记忆。环节二： 概念讲解5分钟教师PPT呈现蝗虫的牙齿和带齿的草叶， 讲述工匠鲁班发明锯子；呈现鱼的照片， 讲述科学家通过观察鱼在水中的沉浮发明 潜水艇。从而引出类比的概念：在两类不 同事物之间进

6、行对比,找出若干相同或相 似点之后，推测在其他方面也可以存在相 同或相似之处的一种推理模式,称为类比。引导学生总结类比的特点。根据教师的引导积极思考，发现事 件之间的关联，总结类比的特点： 类比是从人们已经掌握了的事物 的属性，推测止在研究的事物的属 性，是以1日有的认识为基础,类比 出新的结果。PPT讲授法类比学习法在学习知识的 过程中引导学 生使用类比的 方法，做到在学 习中掌握，在掌 握中熟练使用。教学环节时间教师活动学生活动教学手段和方法设计意图课中环节三：绘制“减肥”鱼30分钟1.教师讲授因果分析法的概念，即利用与.学生接收任务，根据教师讲解的 鱼骨图绘制方法，以“小A减肥” 为例，

7、采用小组讨论、头脑风暴等 方法，完成减肥鱼骨图的绘制。.以小组为单位，选派代表上台展 示成果。.各组投票选出两个优胜组，给予 加星奖励。PPT白板卡纸 马克笔 讲授法 问题驱动法 小组讨论法 头脑风暴法 巡回指导法选用通俗易懂 的“减肥”案例， 学生更加容易 开展小组讨论、 头脑风暴，让学 生轻松愉悦得 分氛围中掌握 因果分析法常 用的工具一一 鱼骨图的绘制信息内容相关的事物发展变化的因果关系，对信息进行分析的方法。常用的分析工具是鱼骨图。2.教师发布学习任务：小A是个胖妞，天天喊着减肥，但是天天 大鱼大肉，饮食作息无规律，不爱运动， 能躺着绝不坐着，能坐着绝不站着，最终 减肥的梦想一天天被搁

8、置，体重不减反增。 3.教师讲解鱼骨图绘图方法。骨图* *ft t修制户外 小嘏超*想修僮 ,i-.Ol箕餐小 擅“品当起坐、 ,*tA r 少飞巾及“* *缶.理-%/原五卓怅总/1t叫生琼习喇不喝而。如函过程。4.教师巡回指导、总结评价教学环节时间教师活动1.教师发布学习任务：小红是工商管理系学生会干事，她负责晚自习各班学生出勤的检查与统计工作。小红需要将第18周晚自习考勤表按规定格式提交，她选择使用数据透视表来完环节成，将所需要的信息一目了然地呈现给分四：管老师。制作28分2.教师演示如何利用Excel进行数据分析。课中 “考钟一 C 卜1 t iT WMM* *1勤”数L 、二,2s2

9、HJ7 *；剧.口， JR4e HE口 。小二号二旧F据透视s1 1 1 d 啰?iI iL1瞿U MMt 时宅Ki 科11jd 苗, I.如表 HH3y. t IE MI，。iOiZ：LjUjt口。mw 二 7 总“学生活动教学手段和设计意图方法1.学生认真听教师的讲解电脑选取与学生实2.根据学习任务，使用Excel数据极域电子教室际应用相关的透视表功能，完成第18周晚自习问题驱动法任务，开展教学考勤表，通过极域电子教室上传给演示法活动，既提升了教师。操作法学生学习兴趣，又培养了学生解决问题和计算机处理信息的能力。教学环节时间教师活动学生活动教学手段和方法设计意图课中环节五：教学小 结12分钟.教师对卜学生利用“三人轮值”法，引 导学生自主小结本节课的知识点。.课堂小结.学生按要求轮流复述、倾听、评 价本节课的知识点，巩固本节课所 学知识点。.教师小结，布置课后作业。小组学习法讲授法让学生分角色 进行课堂知识 点小结，巩固加 深所学知识，培 养学生的归纳 总结能力、沟通 表达能力。课后知识拓展不限完成课后作业.完成学生学习记