第4课《彩泥世界快乐多》教学设计（教科版小学美术一年级下册）_第1页
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文档简介

1、部编版三年级语文下册教学设计人教版小学美术一年级上册教学设计 4/4人教版小学美术一年级上册第4课 彩泥世界快乐多教学设计教学导航【教材分析】本课“玩彩泥”很适合低年级学生的年龄特点和心理特点，也很受孩子们的喜爱。通过锻炼学生眼、脑、手、口的综合运用和协调能力，全面培养了学生的想象力和创造力，增强学生对我国优秀传统文化的自豪感和热爱之情。【学情分析】孩子乐于动手制作东西是其天性使然，本课给了学生一个充分发现、发挥、发展的机会。孩子全身心投入到故事情境的创造之中，从而领悟到“美”给自己带来的启迪和快乐。【教学目标】能力目标：通过对动画欣赏开拓学生思路，了解中国悠久历史的传统文化艺术知识，培养学生

2、创造、设计能力，学会运用多种方法捏各种形态的小鸟。情感目标：通过为小鸟找家，激发学生热爱民族优秀文化的情感和保护自然环境的意识。活动目标：提高集体合作的意识，齐心协力为大树找回小鸟和快乐。【教学重点】学习彩泥制作方法及其运用。【教学难点】彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。【教学准备】教师：范作、各种动物、植物的图片，彩泥、牙签、铅剪刀等。学生：彩泥、牙签及其制作彩泥的工具。【课时安排】1课时教学过程一、激趣导入新课。1、师：请同学们说一说：“你喜欢的海洋生物是什么？它的外形还有颜色是什么样的以及你喜欢它的原因？”出示彩泥作品海底世界，揭示课题彩泥世界快乐多。二、讲授新知1、拍手歌：揉一揉，

3、压一压，彩泥世界快乐多;捏一捏，搓一搓，我用双手来创作。2、请四位同学到讲台上完成揉、压、搓、捏彩泥基本技法。3、详细讲解彩泥制作的基本技法。5、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法。三、欣赏开阔视野，拓宽思路。1欣赏彩泥作品，启发学生想象。你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2欣赏中引导学生讨论：“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。五、作业布置。1、以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品。2、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法，特别是在造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。六、展示作品，总结评析。1通过实物投影进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里？最有趣的是什么？2把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有趣？为什么？（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生。）七、课后拓展。1、运用所学到的制作方法，制作不同主题的形象。2、

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