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文档简介

1、影响课堂生成教学效率因素的分析与探讨影响课堂生成教学效率因素的分析与探讨动态的课堂流动的课堂生成的课堂魅力的课堂课堂是多种因素相互作用的推进过程多种可能性存在使新的状态下不断生成真实的课堂教学过程路线图 巧妙设计提供生成空间聚焦点 捕捉亮点抓住生成资源提升点 及时点拔激发学生思维催化剂 感情激励促进课堂生成课堂生成教学因素路线图 巧妙设计提供生成空间（课件演示方法）凡事预则立，不预则废。动态生成钻研教材了解学生研读课标精心设计上底高下底上底高下底下底高中点高上底中点上底高下底上底高下底下底高中点中点上底高下底上底高下底下底高中点中点上底高下底上底高下底上底下底高您可以创作演绎作品 课堂就是向未

2、知方向挺进的旅程，随时教有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切教必须遵循固定线路而没有激情的行程。 聚焦点 捕捉亮点抓住生成资源 意外性生成资源“新建”教学流程 教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。错误性生成资源“更新”教学方法 失败是有教导性的，真正懂得思考的人，从失败和成功中学到的一样多。通过师生、生生互动，不断生成课堂精彩，使课堂教学充满生机与活力。生生互动交流促进课堂生成 聚焦点 捕捉亮点抓住生成资源 不愤不启，不悱不发， 举一隅不以三隅反，则不复也。提升点 及时点拔激发学生思维 教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一

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