第9单元课题1

1、PAGE PAGE 4株洲市七中 九 年级 化学 学科集体备课电子教案主备课教师：肖春林 二次备课教师： 集体备课时间：2012.2.15课时编号5-6本课课题第九单元课题1 溶液的形成本课课时2课时个性化修改记录教学目标1.认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念；2.探究物质溶解时的放热、吸热现象；3.知道常见的乳化现象；4.知道溶液在生产、生活和科研中的应用；5.初步学会科学探究的方法，学会观察、记录、分析实验现象。重点难点 重点：溶液、溶质、溶剂的概念；溶解时的放热、吸热现象。难点：从微观角度溶解溶解过程。教学方法 实验探究法、小组合作学习教具准备或实验器材多媒体课件【实验9-1】【实

2、验9-4】教学过程教学过程教学过程教学过程第1课时创设情境：在生产、生活中，我们经常接触到各种各样的物质，其中有的物质属于溶液，你对溶液有何认识？能列举几种吗？溶液是怎样形成的？新授：实验探究：【实验9-1】学生观察并记录实验现象：实验现象分析、结论小组讨论：若将氯化钠放入水中，也会形成无色透明的溶液，你能解释吗？学生代表发言，教师指导、评价。分析、归纳：一、溶液1.溶液的概念：（1）是混合物；（2）特征：均一性、稳定性。2.溶液的组成：溶质和溶剂。（1）被溶解的物质叫溶质；（2）能溶解其它物质的物质叫溶剂。实验探究：【实验9-2】、【实验9-3】学生观察并记录实验现象：实验操作实验现象分析、

3、结论碘+水高锰酸钾+水碘+汽油高锰酸钾+汽油高锰酸钾溶液+乙醇阅读课本P27P28，小组讨论、探究：1.怎样判断溶液中的溶质和溶剂？2.溶液有哪些用途？学生代表发言，师生评价。归纳整理：（1）最常见的溶剂是水，乙醇、汽油也可作溶剂。（2）溶质、溶剂的判断：固体或气体溶于液体时， 是溶质；两种液体互溶时， 是溶质；物质与水发生化学反应时， 是溶质。3.溶液的用途广泛。课堂检测：1.判断下列溶液中的溶质和溶剂：溶液溶质溶剂稀盐酸石灰水碘酒氢氧化钠溶液2.三氧化硫溶于水生成硫酸。将少量三氧化硫溶于过量的水中，所得溶液叫做 ，溶质是 。第2课时温故知新：1.下列说法是否正确？（1）凡是无色透明的液体都

4、是溶液；（2）溶液一定是无色的；（3）溶液中的溶剂不一定是水。2.稀硫酸是一种溶液，其中溶质是 ；碘酒也是一种溶液，其中溶剂是 。新授：实验视频：【实验9-4】学生观察并记录实验现象：试管内的物质观察到的现象最后试管是否干净水+植物油水+植物油+洗涤剂阅读课本P30，讨论：为什么洗涤剂能将油污洗干净？学生代表发言，教师指导、评价。小结：洗涤剂具有乳化功能。学生活动与探究：物质溶解时，溶液的温度是否发生变化？小组合作学习：设计实验方案并进行实验操作。学生记录实验现象：加入的物质氯化钠硝酸铵氢氧化钠水温/溶解现象溶解后温度/分析、结论阅读课本P31，小组讨论：1.为什么有的物质溶于水时，溶液的温度会升高，而有的物质溶于水时，溶液的温度降低？2.溶解过程发生了哪些变化？能量是怎样变化的？学生代表分析，教师点评。归纳整理：二、溶解时的吸热或放热现象 扩散过程：吸收热量1.溶解过程 水合过程：放出热量2.当吸收的热量放出的热量时，溶液温度降低； 当吸收的热量放出的热量时，溶液温度升高；当吸收的热量=放出的热量时，溶液温度不变。本课题小结：学完本课题，你有什