22.桃花源记 (3)

1、桃花源记第二课时课文是以什么为线索的？进入桃花源再寻桃花源（渔人的行踪）发现桃花源发现桃花林离开桃花源发现桃花林渔人是怎么发现桃花林的？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。作者是如何描写桃花林的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 发现桃花源渔人进入桃花源后，他看到了怎样的图景？土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属， 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 进入桃花源环境优美宁静 生活安乐幸福 美好的自然环境 安宁的社会环境进入桃花源桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆

2、出酒食。 民风淳朴 热情好客进入桃花源渔人一一为具言所闻，桃花源人为什么 “皆叹惋”?桃源外的世界如此动乱，黑暗；桃源外 的人不能过上安定和平的生活。桃花源中的人们为什么叮嘱“渔人” “不足为外人道也”？谈谈你的理由。不希望外人破坏桃花源的宁静与祥和。 作者所设想的世外桃源在当时能不能实现？ 为什么？作者为什么要虚构这样的社会？不能，因为东晋末年战乱不断，民不聊生， 所以在当时的社会是不可能实现的。 这正寄托了作者向往没有剥削、没有战乱， 人人劳作、人人平等，生活安定、民风淳朴 的理想社会。离开桃花源再寻桃花源文章为什么要以人们未能找到桃花源结尾？ 谈谈你的理由。这说明作者心目中的桃花源在现实

3、生活中 是找不到的。离开桃花源再寻桃花源桃花源景色优美民风淳朴没有剥削没有战乱宁静安乐理想社会总 结 桃花源记以（ ）为线索，描绘了一个幽美的（ ），并通过这个故事表现了作者对（ ）的不满，向往（ ）的理想社会。 渔人的行踪世外桃源黑暗的现实社会没有剥削、没有战乱，人人劳作、人人平等，生活安定、民风淳朴课外拓展： 陶渊明先生的一篇桃花源记令武陵桃源名声大噪。我甚神往之，遂前去探访。至武陵，见渔人，说因由。渔人便撑船载我同往。 得一山，山有黑漆大门，上有金铜扣环，门上一匾，上书“桃花娱乐园”五个金字。吾甚异之：此乃桃花源乎？忽闻一声“哈喽！”大惊，回头视之，原是一桃花源人。西装革履，油头粉面，手

4、提黑提包，执大茶杯。见渔人，大喜：“哇噻！是你耶！好久不见了耶！”渔人细审，认出乃上回款待渔人 者。那人遂掏出名片与我，上书 桃花娱乐园副园长 桃花节副主席 地址：人面桃花街1号 手机：1357924680 网址：http:/www.wc 于是，便随桃源人参观，桃源中人，个个打扮入时。领带 西服为先生，牛仔裤大头鞋为小姐，披红戴紫为老太太，可谓“男女衣着，悉如洋人”；女子之“青丝”如今变为金发，老人 欣赏一篇幽默诙谐的桃花源后记课外拓展：欣赏一篇幽默诙谐的桃花源后记 的“银丝”，如今染的漆黑油亮，可谓“黄发垂髫”；男女腰中皆挂 大哥大、BP机，鸣声此起彼伏，可谓“机犬相闻”。 不久，日已高，甚觉腹中饥渴，桃源人便要至其家，已非草 舍茅屋，乃朱楼翠阁，上书五大金字“桃源大酒店”。随后上菜， 乃：肥城桃、水蜜桃、金丝桃、猕猴桃、蟠桃、胡桃、扁桃、油 桃、杨桃、樱桃等二十余种。除此外，另有桃咸菜、桃馍、 桃罐头、桃酒、桃饮料等，渔人自语道：“每菜皆桃，恐不久将 生扁桃体炎”。 停数日，辞去，包中装满桃源人推销之桃罐头等特产，另有 纪念章、纪念币、纪