环保漫画创作展分析课件

1、环保漫画创作展 年 级：初二学 科：美术主 题：参加央视举办“第五届世界 环境保护宣传日漫画大赛”创作课宗 旨： 让学生通过广泛的参与社会活动，建立关心公共事业、树立环保意识、具备良好的行为能力。 让我们共同爱护家园活动的重点和人数重 点：建立团队和协作意识，从环境入手，树立良好的环保行为。学习优秀漫画艺术特色,即我国水墨漫画艺术和日本现代漫画艺术融合优秀漫画艺术特色,创作深受喜爱的漫画作品. 人 数：45人（班级为单位）活动的概述和契机：央视第5届世界环保漫画大赛作品征集当中,这次的主题是降低消耗,人人有责.当今,环境污染程度越来越高,疾病和生物多样性 毁灭等灾难问题日益严重,地区性流行病爆

2、发率较往年提高30%,生物多样性毁灭其中世界每1分钟灭绝2种动物,环保工作受到世人的广泛关注,纷纷呼吁少开一天车,少用一次性餐盒木筷,少开空调等降低消耗,保护环境.目标和方向：基本问题：学生能否以环境为借入点，创作出兼备浓厚的民族文化韵味的作品 阶段问题：重在解决漫画的创作过程中遇到的技术问题活动的步骤过程：准备阶段 （五个小组，8人一组）教师模拟 下载央视大赛内容并宣读 请学生收集喜欢的漫画作品或自己创作的作品 项目方向介绍 学生活动内容：明确组员责任 明确创作风格 统一创作内容 以书面形式回答以上问题 试着画一幅小稿提交 学生活动内容评价：具有明确的小组协作关系 任务完成到位 小图效果按要

3、求逐步完成 小组气氛和谐 对没有通过的小组教师要注意协助和辅导学生自评 1、 你对自己所设计的漫画形象满意吗？从以下几个方面来评价，并谈谈创作感受。细致的生活观察（与环境保护主题结合的如何？）丰富的想象夸张的造型表现色彩知识的运用2、从以下几个方面对自己的作业作个评价，并写出简短的评语。内容的幽默程度形象的夸张变化线条的简练概括 3、与同学一起展示自己的作业，交流创意与构思（选择项目“”）主题鲜明、独特形象富有个性画面富有情趣 学生自己评价1、 你对自己所设计的漫画形象满意吗？从以下几个方面来评价，并谈谈创作感受。细致的生活观察（与环境保护主题结合的如何？） 丰富的想象夸张的造型表 现色彩知识

4、的运用 2、从以下几个方面对自己的作业作个评价，并写出简短的评语。内容的幽默程度形象的夸张变化线条的简练概括 3、与同学一起展示自己的作业，交流创意与构思（选择项目“”）主题鲜明、独特形象富有个性画面富有情趣学生活动过程：确定创作分工内容:创意（全体组员）造型、着色、特色设计、 整理和装裱、审查 。小组遇到的困难: 造型问题（造型主要解决的是意思的表达,形象越简洁越能表达明确,可以精细一些,可以概括一些。）色彩问题等。小组内自查作品进程：这是学生自我活动反思的一个重要过程，学生从中体会自己的得于失。阶段展示和评价： 听取小组介绍情况 作品的创意是否新颖 浓郁的民族特色 修饰效果配套 打分 （综

5、合评定，根 据评价表格量化）作品评选：各组将作品拿回修改,再评议,教师和学生共同投票选出最佳作品3 幅参加央视大赛.指标优良需努力内容主题突出 主题鲜明、独特，表达了自己对人类生存环境保护的关注和思考。 主题较突出，能较好的表达自己对人类生存环境保护的关注和思考。 主题思想不明确。造型表现 根据漫画特点，用荒诞的手法、构思，表达揭示出严肃的思想和内容。造型具有丰富的想象力，夸张、变形，并富有个性和情趣，具有幽默感。 基本上能掌握漫画的特点，造型基本上采用了夸张、变化的手段，表达作品具有一定的幽默感。 形象造型缺乏漫画的特点，不具有创意和幽默感，造型不够夸张、变化。技法运用 能很好的运用色彩知识，如色彩对比、调和。及运用中国水墨画浓淡干湿变化、运笔用墨的技法，生动的表现出要表达的主题。 能较好的运用色彩知识，如色彩对比、调和。及运用中国水墨画浓淡干湿变化、运笔用墨的技法，生动的表现出要表达的主题。 作品运用的技法、色彩混乱，看不出中国水墨画中的运笔和用墨教师评价标准:花开满树城市沙漠呐喊活动回顾反思：学生在此次活