2020—2021学年七年级语文部编版下册课件 19.外国诗二首

1、19.外国诗二首1234DBDC新知积累基础练提示：点击 进入讲评。567C810语言建构能力练提示：点击 进入讲评。综合实践素养练9111. 下列加点字的注音有误的一项是()A忧郁(y)涉足(sh)B幽寂(j) 诱人(yu)C污染(w) 延绵(yn)D瞬息(sn) 萋萋(q)D【点拨】“瞬”应读shn。2. 下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()A假如/生活欺骗了你B黄色的树林里分出/两条路C我将轻声叹息/将往事回顾D忧郁的日子里/须要镇静B【点拨】B项正确的划分应为：黄色的树林里/分出两条路。3. 【2019齐齐哈尔】下列各项分析错误的一项是()面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更

2、为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？A文中“心灵”“广袤”和“比”分别是名词、形容词和介词。B文中“海洋和天空”“更为博大”分别是并列短语和偏正短语。C“人们往往会自惭形秽”一句中的主语是“人们”。D“每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”中两个“、”应改为“，”。【答案】D4. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()你怎样对待生活，生活就怎样对待你。_。_。_，_。_。_，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。知难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的

3、困难与挫折迎难而上、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勋在书中曾写“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美”某种程度上说，人活着就是一种态度A BC D【答案】C5. 下列说法不正确的一项是()A假如生活欺骗了你通篇都是劝说的口吻，使人容易接受诗人的意见。B假如生活欺骗了你一诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。C未选择的路中所写的“路”指的是人生之路，不包括自然界的路。D这两首诗写的都是对人生的思考，前者是直抒胸臆，后者则借用了许多具体的形象来阐释哲理。C【点拨】未选择的路借自然界的路表达对人生之路的思考。6. 根据课文内容填空。(1)写出

4、假如生活欺骗了你一诗中表现诗人对美好未来的热烈向往与追求，勇于面对现实，拥抱苦难的诗句：_。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋(2)写出未选择的路一诗中表现“我”对已选择的路无怨无悔的诗句：_。而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路7. 仿照下面的诗句写一段小诗。假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里须要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。仿写：假如_，不要_，不要_！_须要_：相信吧，_将会_。示例：生活伤害了你沮丧沉沦阴暗的日子里从容黑夜过后迎来美好的黎明8. 根据诗歌内容，下列理解有错误的一项是()

5、A这是一首借物喻人的现代诗歌，作者借古松赞美了生活中像它一样的人们。B“孤独是你的血液”一句是指古松太古老了，没有伙伴与之常相伴，所以孤独。C作者用柏杨的奚落、枫叶的讥笑反衬出了古松质朴无华、默默奉献的形象。D清晨的第一缕阳光和勇猛的苍鹰烘托出了古松沉稳、英勇、生机勃勃的气质。B请同学们看点拨训练第73页第8-9题。【点拨】“孤独是你的血液”一句是指古松的独立个性，与“世态的炎凉”形成鲜明的对比。9. 你的生活中有像“古松”一样的人吗？请写出关于他(她)的一个事例。示例：我们小区的一位保洁阿姨，每天都要对我们整栋楼的停车场做至少两次的深度清洁，她做事勤勤恳恳，带给大家一个特别整洁的停车环境。【

6、点拨】通读全诗，明确古松的沉稳、英勇、生机勃勃的气质和质朴无华、默默奉献的形象。然后举出身边具有这种品质的人及其所做的事即可。请同学们看点拨训练第73页第10题。10. 凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。示例：分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。示例一：诗歌的分行和跨行，让“走”字独立成段。凝视这个字，“走”字四周皆空，与笼子里的狭小形成对比，让人想象鸟儿挣脱牢笼，飞向天空的样子，也许翅膀有些僵硬，也

7、许飞行的姿态不够完美，但投向自由的心情如此急切。“走”字四周的宽广空间也让我们联想到鸟飞走的过程人一直注视着鸟儿飞走、飞远，在凝望中体验鸟儿重获自由的欣喜。示例二：诗歌的分行，让“鸟”字凸显出来。在对前一句“把自由/还给”的期待中，“鸟”字凌空而出，无羁无绊。凝视这个字，让人产生联想：得到自由的鸟儿会怎样？是呼吸自由的空气，张望四周，还是梳理羽毛，准备振翅飞向自己的天空？读者感到内心的欣喜与鸟儿的一般，不禁也想到，自己或许也该挣脱羁绊脱笼而去。11. 七年级(2)班举办“亲近文学，热爱生活”主题系列活动，为了解大家的阅读情况进行了问卷调查和资料搜集。材料一：七年级(2)班学生阅读习惯统计表材料

8、二：怎样读书呢？邢小利认为，古人有很多经验之谈值得当代人借鉴。“读书百遍，而义自见”，下这样的功夫，应该是对那些经典，而不是对什么书都要读一百遍的；“读书破万卷，下笔如有神”说的是读和写的关系；苏轼说的“束书不观，游谈无根”则是说，不读书，读书不够多，不够深，就没有学问的根底，精神也会没有根底。(1)阅读材料一，说一说你的发现。七年级(2)班的同学阅读时大多有圈点勾画和摘抄的好习惯，但不善于查资料、联系生活实际和与他人分享。(2)根据问卷调查结果，结合材料二，请你给七年级(2)班的同学提两条阅读建议。青少年要多读经典著作，关注中华传统文化；要把读和写结合起来；阅读时要善于钻研，养成查阅资料、联系生活实际的好习惯，发掘作品的现实价值。(写出任意两条即可)(3)同学们打算邀请王老师参加“亲近文学，热爱生活”诗歌朗诵比赛，邀请函存在两处错误，请