(物理)初中物理力学专项训练及答案及解析

1、（物理）初中物理力学专项训练及答案及解析一、力学足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图,正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）【解析】因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，根据四个选项可判断出只有B符合题意.故选B.下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）测量平均速度B.用液体压强计探究液体压强特点C.探究物体是否具有惯性D.探究物体间力的作用是相互的【答案】B【解析】【解答】A.测量平均速度的实验原理是，所以只要测量出距离和时间，是可以求出平均速度的，A不符合题意；液体压强的产生，是因为液体受到重力作用，所以

2、在太空中液体不会产生压强，不能用液体压强计探究液体压强特点，B符合题意；惯性是物体的基本属性，与是否重重力无关，所以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性，C不符合题意；物体间力的作用是相互的，是力的基本特征，与是否受到重力无关，所以在太空失重情况下可以进行探究，D不符合题意；故答案为：B。【分析】液体由于重力，对液体内部有压强，在失去重力的作用时不能再进行实验2018年5月21日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开幕。关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是（）击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态B.击球时，球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用

3、力C.击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用D.击球后，羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【解答】A.击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态，A符合题意、。击球时，球拍给羽毛球的作用力和羽毛球给球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，B不符合题意。力不能离开物体而存在，击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力和阻力的作用，不再受推力的作用，C不符合题意。惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性的作用。因此，羽毛球离开球拍由于具有惯性能继续向前运动。D不符合题意。故答案为：A【分

4、析】力改变了物体的运动状态，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性的作用.下图为测滑轮组机械效率”的实验在弹簧测力计拉力作用下，重6N的物体2s内匀速上升0.1m，弹簧测力计示数如图示（不计绳重与摩擦）.下列说法错误的是（）弹簧测力计的拉力是2.4NB.物体上升的速度为0.05msC.弹簧测力计拉力的功率为0.12WD.滑轮组的机械效率约83.3%【答案】C【解析】【解答】A.弹簧测力计的拉力是2.4N，A不符合题意；S0.lih物体上升的速度为：v=-=0.05ms，B不符合题意；6NXh14NX3hC.

5、弹簧测力计拉力的功率为P=Fv=2.4Nx2x0.05m/s=0.24W,C符合题意;x=x/md.滑轮组的机械效率约n=-=83.3%，D不符合题意。【分析】A、根据弹簧测力计的最小分度值读出拉力；B、根据v=求解；C、根据P=Fv求解；d、根据n八宀求解。故答案为：Co列关于弹力的说法中，正确的是（）A、相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比【答案】C【解析】【解答】A、相互接触的物体如果不发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故A不符合题意；B、只要两物体直接接触且发生弹性

6、形变，两物体间就会产生弹力作用，弹力的产生并不只局限于弹簧，故B不符合题意；C、根据产生弹力的条件可知，要产生弹力，物体间相互接触并发生弹性形变，故C符合题意；D、弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，故D不符合题意。故答案为：C【分析】物体受力且发生弹性形变，在恢复原状时，对接触的物体产生的力，就是弹力。如图所示，金属块P沿竖直墙壁（墙壁粗糙）向上做匀速直线运动，水平向右的力F1（F0）将金属块P压向竖直墙壁，竖直向上的力F2沿着墙壁竖直向上拉动金属块P,金属块P所受重力为G,金属块P对竖直墙壁的压力为F3，竖直墙壁对金属块P的压力为f4，竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f,则下列选项错误

7、的是（）A.F1与F4大小相等B.F3与F4是一对相互作用力C.F2与G是一对平衡力D.G与f之和与F2大小相等【答案】C【解析】【解答】金属块P沿竖直墙壁向上做匀速直线运动，故金属块受到的应该是平衡力。水平向右的力F1压着金属块，即墙壁受到P的压力为F3，所以F1=F3；金属块P对竖直墙壁的压力为和竖直墙壁对金属块P的压力是一对相互作用力，所以F3=F4；据此分析可知：F1与F4大小相等。故A、B正确；在竖直方向上P受到竖直向下的重力G和平行于斜面的摩擦力f,竖直向上的拉力F2,根据二力平衡可知F2=G+f,故D正确，C错误；故选C【分析】根据二力平衡的条件和相互作用力的定义，逐个分析选项中

8、的每一对力，即可得到答案，本题涉及的力较多，分析时要将选项中每个符号表示的力与图中的所示力对应起来，难度较大。小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N.小红想将测力计的量程提高为2N,初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N【答案】B【解析】【解答】自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该把两根一样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为2N了；故选B。【分析】掌握弹簧测力计的原理如

9、图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块人并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的动能是（）&一直变大B.一直不变C.先变大后不变D.先变大后变小【答案】C【解析】【解答】如图所示，当压缩弹簧时，弹簧具有弹性势能，在恢复形变时，弹性势能转化为动能，使物块获得一定的速度，且在物块离开弹簧时，速度达到最大；物块离开弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物块将做匀速直线运动；综上所述，静止释放物块A,此后物块的运动是先加速后匀速；所以动能的变化是先增加后不变。故答案为：C.【分析】压缩的弹簧具有弹性势能，在转化为动能时，使物块获得一定的速度，离开弹簧后

10、物块的运动状态取决于它的受力情况.物体若不受力，将做匀速直线运动.如图所示，各用5N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）（）10NB.5NC.OND.10N或ON【答案】B【解析】【解答】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的。因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即5N。故答案为：B。【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的合力大小无关。物体间力的作用是相互的”，能生动体现这一规律的卡通图是

11、下列图中的（）【答案】D【解析】A.在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；B.用力将球接住，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C.脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D.两个人的推力是相互的，故D符合题意。点睛：分析图中的物理情景中所涉及的物理知识，然后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的，从而得到答案.11.关于下列各图中测量工具的示数，读数正确的是物体的长度为5.23cmB.物体A的重力是4.3NC.金属块的体积是100cm3D.所测时间为5min

12、37.5s【答案】D【解析】【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度.使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直.使用量筒测量固体体积时，固体的体积等于固体放入量筒中前后两次液体体积之差.使用停表测量时间时，小圈刻度单位为min大圈刻度单位为s,读数时还要看小圈的指针是否过半，如果过半大圈的读数应该读大于30s的读数.【详解】物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.23cm对齐，所以物体的长度为5.23cm-3.00cm=2.23cm.此选项错误；弹簧测力计上1N

13、之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“4.处，所以物重为4.6N.此选项错误；物体与液体的总体积为100cm3,物体的体积小于100cm3此选项错误；小圈指针在5与6之间，读5min,而且指针过半，大圈读37.5s，所以停表的读数应为5min37.5s故选D.12以下为小明的物理笔记摘录，正确的是游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大【答案】B【解析】A、游泳时向后用力划水人就前

14、进，手对水施加向后的力，水同时对人施加向前的力，人才能够前进，这个力的施力物体是水故A错误；B、跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的故B正确；C、足球被踢出后在空中飞行，此时足球不在受到脚的踢力，故C错误；D、鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力，它们是作用力与反作用力，大小相等，故D错误.13下列关于力的说法中，错误的是（）人推车时，人也受到车给人的推力两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态【答案】B【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的

15、；力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态因为物体间力的作用是相互的，所以人推车时车也推人，故A正确；两个物体即使相互接触，但是如果不相互挤压，也不会发生力的作用，故B不正确；用手捏易拉罐，易拉罐瘪了，说明力改变了物体的形状，故C正确；扣球使球的运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态，故D正确，故符合题意的是B.14如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是（）A.B.A.静止在斜面上的重垂线【答案】C【解析】【解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，ABD不符合题意，C符合题意。故答案为：C【分析】力的示意图

16、要把力的方向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面.15.下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是举重运动员手涂防滑粉B.足球守门员戴防滑手套长跑运动员的鞋底有花纹D.自行车运动员捏闸刹车【答案】D【解析】【分析】摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关。要增大有益摩擦，可以增大压力，使接触面更加粗糙。要减小有害摩擦，可以减小压力，使接触更光滑，变滑动为滚动，使物体离开接触面。【详解】A、B、C项，举重运动员手涂防滑粉，足球守门员戴有防滑手套，长跑运动员的鞋底有花纹都是使接触面更加粗糙的方法来增大摩擦。D项，自行车运动员捏闸刹车，是在不改变接触面粗糙程度的前提下通过增大

17、压力的方式增大摩擦力大小。综上所述，D选项符合题意。【点睛】此题考查了增大摩擦力的方法，属于一道基础题型，但要注意理解题意，是要找出与其他三种不同方式的增大摩擦力的方法。16.在如图所示的情景中，符合实际的是（静止在斜面上的重垂线【答案】A【解析】【详解】AB.静止在斜面上的重垂线，所受的重力竖直向下，那么重垂线的方向应该是竖直向下，不会垂直斜面，选项A符合题意，B项不合题意；CD.静止在斜面上的一杯水，水面静止时，应该与水平地面平行，不是与斜面平行，其水面方向也不会与水平地面相交，C、D项不合题意。17.如图所示，物体运动状态发生改变的是弯道上沿曲线滑行的运动员A.*路上匀速直线行驶的小车C

18、.D.吊在天花板下静止的电灯空中匀速直线下落的降落伞【答案】A【解析】试题分析：所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况:（1）速度大小发生改变而方向不变；（2）速度大小不发生改变而方向改变；（3）速度大小以及方向都发生改变；结合四个选项进行判断.解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合题意；B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，不符合题意；C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变

19、，不符合题意.故选A.点评：解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发以下对物理现象的估测符合实际的是（）一册物理课本的重力约为10N课桌的高度约为75cm泰安夏天最高气温约为60C中学生100m短跑成绩约为7s【答案】B【解析】试题分析：一册物理课本的质量约200g，故重力约为2N；故A错误；课桌的高度接近1m,约为75cm（0.75m）故B正确；泰安夏天最高气温约为40C左右，达不到60C；故C错误；中学生100m短跑成绩约15s，故D错误；故应选B.【考点定位】重力大小的估测；温度

20、；时间的估测；长度的估测在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（）小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力磁铁对小铁球没有作用力力可以改变小铁球的运动方向力可以使小铁球发生形变【答案】C【解析】A.小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，故A错误；磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，故B错误；在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方

21、向，c正确；小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，故D错误；故选Co点睛：重点是牢记力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。下列有关运动和力的关系中，正确说法是子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性小张沿水平方向用力推课桌没推动，是因为他的推力小于课桌受到的摩擦力茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯支持力是一对平衡力乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能够使球改变运动状态【答案】C【解析】A、子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹具有惯性惯性不是力，不能说受到惯性的作用.故A错误，B、桌子没动，即为静止状态，即

22、平衡状态，所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对是平衡力.根据二力平衡的条件可知，这两个力是相等的，而不是推力小于摩擦力.故B错误.C、茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力.故C正确.D、乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力不仅能够使球改变运动状态，还可以改变球的形状.故D错误.故选C.如图所示，小明正用水平推力推静止在水平地面上的箱子，人和箱子均没有运动下列说法正确的是推力小于地面对箱子的摩擦力箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平

23、衡力小明脚所受到的摩擦力与箱子所受到的摩擦力大小相等【答案】D【解析】【详解】根据题意知道，箱子没有运动，说明箱子处于静止状态，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力，所以，摩擦力等于推力的大小，故A错误；箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误；地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误；由于小明的推力与静摩擦力是一对平衡力，小明受到的阻力与脚所受到的摩擦力是一对平衡力，而小明的推力与小明受到的阻力是一对相互作用力，故小明脚所受到的摩擦力与箱子所受到的摩擦力大小相等，即D正确。关于力、运动和力的关系，下

24、列说法中错误的是施力物体同时也是受力物体物体受力，运动状态不一定改变C两个不接触的物体之间可能有力的作用物体的运动状态不变，一定是力维持的结果【答案】D【解析】【详解】力是物体对物体的作用，且力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体，故A正确；当平衡力作用在物体上时，此平衡力的合力为零，物体的运动状态不变，故B正确；磁铁之间的作用力、星球间的引力等现象，说明两个不接触的物体之间也有力的作用，故C正确；由牛顿第一定律知，物体不受力时，物体会保持匀速直线运动状态或静止状态不变，所以物体的运动状态不变，不是力维持的结果，故D错误。小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是空气B.泳池壁C.小明D

25、.水【答案】D【解析】【详解】因为力的作用是相互的，小明游泳时向后划水便可以获得向前的力，所以游泳时使他前进的力的施力物体是水；故D正确，ABC错误。如图所示，是重庆市第14届芙蓉江龙舟锦标赛举办时的现场，下列关于划龙舟的说法正确的是运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的龙舟在最后的冲刺阶段速度很快，惯性很大运动员不再划龙舟,龙舟会慢慢停下来,说明物体运动需要力来维持龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性的作用【答案】A【解析】【详解】运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故A正确。因为任何物体在任

26、何情况下都有惯性，惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与运动速度无关，故B错误；运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，原因是龙舟受到水的阻力作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为具有惯性的原因，要保持原来的运动状态。惯性是物体的一种性质，不能说“受惯性的作用”，故D错误。下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是A.B.C.向墙上敲钉子A大小有关B作用点有关【答案】A【解析】【详解】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正；图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用

27、了重力的方向是竖直向下的道理，故A正确；图中是拉力，与重力方向无关，故B错误；图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，与重力方向无关；故C错误；图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故D错误.关于力的以下几种说法中，正确的是个物体也会产生力的作用人推车时，人也受到车给人的推力在发生力的作用时，一定有受力物体，但不一定有施力物体力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用【答案】B【解析】【分析】根据选项中对于力基础内容的提问可知，本题考查力的基础，根据力的产生过程、特点等基本知识就彳丁求解。【详解】若想产生力，至少需要两个物体，故A选项错误；力的作用是相互的，因此人推车时，车也在推人，故B选项正确在发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体，故C选项错误；力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体也可以