2022春九年级语文下册专题二古诗文名句默写习题课件新人教

1、专题二 古诗文名句默写1古诗文名句填空。(1)一轮秋影转金波， 。(辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋)(2) ，半竿斜日旧关城。(纳兰性德浣溪沙)(3) ，采葵持作羹。(十五从军征)飞镜又重磨一抹晚烟荒戍垒舂谷持作饭(4)在孟子看来，生死并不是最重要的事情，死亡也是他所憎恨的，但“ ，故患有所不辟也”。这种情况下，即使遇到祸患也会挺身而出。(5)临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中，以幽雅的杏花、悠扬的笛声暗示诗人人生如寄的落寞情怀的句子是： ， 。所恶有甚于死者杏花疏影里吹笛到天明2古诗文名句默写。(1)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 。(诗经关雎)(2)晴川历历汉阳树， 。(崔颢黄鹤楼)(3)男女

2、衣着，悉如外人。 ， 。(陶渊明桃花源记)(4)八月湖水平， 。 ，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)辗转反侧芳草萋萋鹦鹉洲黄发垂髫并怡然自乐涵虚混太清气蒸云梦泽(5)小石潭记中与与朱元思书中“游鱼细石，直视无碍”一句相似的语句是“ ， ”。(6)关雎表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是“ ， ”。(7)同窗好友将要跟随父母去外省就读，你在他的留言本上写下王勃送杜少府之任蜀州的名句“ ， ”来作为赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊。潭中鱼可百许头皆若空游无所依窈窕淑女君子好逑海内存知己天涯若比邻3古诗文名句默写。(1)晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡

3、秋词(其一)(2) ，一览众山小。(杜甫望岳)(3)画栋朝飞南浦云， 。(王勃滕王阁诗)(4)子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”(论语十二章)便引诗情到碧霄会当凌绝顶珠帘暮卷西山雨博学而笃志(5)跟随古人的脚步，我们走进春天观赏“几处早莺争暖树， ”(钱塘湖春行)的早春美景；走进夏天倾听“黄梅时节家家雨， ”(约客)；走进边塞秋天远望“千嶂里， ”(渔家傲秋思)；走进冬日寻找武判官归京的足迹“ ， ”(白雪歌送武判官归京)。谁家新燕啄春泥青草池塘处处蛙长烟落日孤城闭山回路转不见君雪上空留马行处4小诗爱诗文，爱生活。她喜欢徜徉溪边，品味山水：凉月如眉挂柳湾，(1) _(戴叔伦兰溪棹歌)；喜

4、欢流连月下，吹笛吟诵：(2) ， (陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游)。彷徨时，鼓励自己坚定志向：三军可夺帅也，(3) (论语十二章子罕)；落寞时，宽慰自己乐观旷达：(4) ，归去， 。(苏轼定风波)；小文觉得生活皆诗，青春皆诗。他喜欢像陈子昂那样登高感怀：念天地之悠悠，越中山色镜中看杏花疏影里吹笛到天明匹夫不可夺志也回首向来萧瑟处也无风雨也无晴(5) (登幽州台歌)；亦喜欢像陶渊明那样闲适自得：(6) ， (饮酒(其五)；还喜欢像宋濂那样痴迷读书：以中有足乐者，(7) (送东阳马生序)。处于青春的我们也要铭记，青春也是“(8) ， ！风雨不动安如山”(杜甫茅屋为秋风所破歌)的博大胸襟。独怆然

5、而涕下采菊东篱下悠然见南山不知口体之奉不若人也安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜5古诗文名句默写。荏苒岁月红尘梦，千古流韵载诗情。孔子谆谆教诲弟子，立言“质胜文则野，(1) ”(论语雍也)，文质相辅，情致高雅；李白挥手送别友人，写下“挥手自兹去，(2) ”(送友人)，化用典故，情谊缱绻；元稹深切悼念亡妻，妙用比喻，抒发“(3) ，(4) ”(离思五首(其四)，忠贞不渝，情深刻骨；温庭筠破晓踏上征途，描绘“(5) ，(6) ”(商山早行)，意象具足，乡情浓郁；秋瑾决心投身革命，发出“身不得，男儿列，(7) ， ”(满江红小住京华)，刚烈侠义，豪情万丈。文胜质则史萧萧班马鸣曾经沧海难为水除却巫山不云

6、鸡声茅店月人迹板桥霜心却比男儿烈6诗文带领我们走遍祖国大江南北，秦观的“树绕村庄， ”使我们走进春光明媚的农村，范仲淹的“ ，衡阳雁去无留意”让我们感受到西北边塞的荒凉。文人墨客都有丰厚的精神世界。吟唱“ ，归去，也无风雨也无晴 ”，我们认识超然物外的苏轼；吟咏“ ，恨别鸟惊心”，我们看到忧国忧民的杜甫；我们从论语“ ， ”中获知孔子对富贵的态度，从出师表“ ， ”中理解诸葛亮临危受命的担当。 水满陂塘塞下秋来风景异回首向来萧瑟处感时花溅泪不义而富且贵于我如浮云受任于败军之际奉命于危难之间7诗文写法多种多样。杜牧的赤壁怀古“东风不与周郎便， ”借古讽今，抒发怀才不遇的抑郁不平之气；曹操的龟虽寿

7、“ ，志在千里”托物言志，表达自己的雄心壮志；刘禹锡的乌衣巷“ ， ”今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感；李白的行路难“ ， ”运用典故，抒发了作者渴望得到重用之情；张岱的湖心亭看雪“雾凇沆砀， ， ”运用白描手法，写出天地浑然一体之境。铜雀春深锁二乔老骥伏枥旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边天与云与山与水上下一白8在古诗文活动中，文文负责整理教材中“家园”主题的古诗文，邀请你与她一起探讨。(1)家是安身之所。杜甫在茅屋为秋风所破歌中写下“ ， ”，热切期盼天下贫寒士人都能拥有宽广温暖的居室。(2)家园让人魂牵梦绕。李白出蜀渡荆门时，以“ ， ”表达对家乡的无限留恋；范

8、仲淹驻守边疆时，以“ ， ”表现将士们思乡而不得归的矛盾心理。安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜仍怜故乡水万里送行舟浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(3)文文将去罗马游学，她的房东是位教授，经常在家里举办读书沙龙，文文想写一幅书法作品带去送给他，以表达对教授家浓郁文化氛围的仰慕之情，请你帮文文从刘禹锡的陋室铭中选择两句： ， 。谈笑有鸿儒往来无白丁9即将毕业，小锦负责班史的图片整理，其中有同学们平时活动的照片，还有同学们整理的古诗文笔记。温习这些学过的古诗文，他又悟出了新的人生内涵：若今后身处闹处难得清静，便想一想陶渊明在饮酒(其五)中的诗句“ ？ ”，以勉励自我；若来日暂时失意，苦闷茫然，定要读一

9、读李白在行路难(其一)中的诗句“ ， ”，便能重拾信心；如若意志不坚，便品一品孔子在论语中的千古名句“ ， ”，可以帮助我们坚定志向；患得患失之时，便诵一诵范仲淹岳阳楼记中的传世名句“ ， ”，便可守住自己的恒定之心。问君何能尔心远地自偏长风破浪会有时直挂云帆济沧海三军可夺帅也匹夫不可夺志也不以物喜不以己悲10诗文默写。 经典诗文，常常借物寄情。“秋风萧瑟，(1) ”，曹操借大海表达宏伟的抱负；“晴空一鹤排云上，(2) ”，刘禹锡借秋天表达了自己乐观情绪和昂扬奋发的进取精神；“予独爱莲之出淤泥而不染，(3) ”周敦颐借莲表现了自己洁身自好的高洁人格；“(4) ，只有香如故”，陆游借梅花暗喻自己

10、虽终生坎坷却坚贞不屈。 洪波涌起便引诗情到碧霄濯清涟而不妖零落成泥碾作尘经典诗文，常常蕴含人生情思。论语子罕中的“(5) ， ”表达了孔子对时间流逝、生命短暂的感叹；李白行路难(其一)中的“(6) ， ”给遇到挫折、受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一份勇气、一股力量；还有“(7) ， ”流露出作者难忘故园、思亲怀人的情感。逝者如斯夫不舍昼夜长风破浪会有时直挂云帆济沧海马上相逢无纸笔凭君传语报平安11古诗文名句填空。(1)大道之行也，天下为公， ，讲信修睦。(大道之行也)(2)古往今来，凡志存高远者，无求于名，却有求于大道。虽“不戚戚于贫贱”，但有“安得广厦千万间， ”的济世情怀：虽“不汲汲于富贵”，但有“人生自古谁无死？ ”的赤子之心从“无求”到“有求”，这是一种大