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文档简介

1、综合制作：有趣的五格书活动目标： 通过欣赏，了解五格书的基本特点，并能尝试自己设计和制作五格书尝试根据五格书的特点设计画面内容，展现故事情节感受图画书丰富多变的形式，体验创作的乐趣活动重点：初步了解五格书的特点，并尝试自己设计，制作五格书活动准备：经验准备：幼儿具备一定的图画书制作和折纸经验材料准备：彩纸（4开），水彩笔，废旧报纸（16开），勾线笔，彩色铅笔挂图，教师自制作品春天来了活动过程：教师出示挂图或自制作品春天来了，引起幼儿创作兴趣教师：“今天，老师带来了一本有趣的书，请你看看书里有些什么?”教师边翻阅讲述内容，幼儿欣赏教师：“这本书有趣吗？它有什么特别的地方?”教师小结：“这本书有个

2、很形象的名字-五格书。这种书由 42五格画面组成，每翻一次页面都会变大，画面上的东西也会变得越来越多，越来越丰富。”师生共同探索五格书的制作方法教师：“猜一猜五格书是怎样制作的呢？”幼儿人手一张旧报纸进行尝试，探索五格书的折叠方法幼儿交流各自的探索经验，教师小结：“首先要将纸对折四次，才能折出五个画面。”教师：“你想画一个什么故事？怎样来变化每一页的内容呢？”教师小结：“我们可以选择好一个主题，然后考虑怎样将它由简单到复杂地表现出来。在设计时，我们还可以选用变化的主题（如：蝌蚪变青蛙），也可以用叠加的方式（如：春天来了），还可以用从部分到整体的方法（如：每页只呈现物体的一个部分，直到最后一页猜出现整个物体的形象），当然还可以选择一个故事（如：小猴摘桃），进行表现。”幼儿制作，教师个别指导教师：“你们准备好了吗？让我们一起动手制作一本有趣的五格书吧！”教师指导欣赏与评价 43教师请幼儿

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