对中职教育改革与发展的探讨

1、对中职教育改革与开展的讨论对中职教育改革与开展的讨论中职教育开展强劲。但开展的背后存在着理论体系不完善、思想观念落后、生源质量滑坡、制度建立滞后、经费投入缺乏、专业设置盲目、师资力量缺乏、教材建立滞后等一些不容回避的问题。为抑制存在的问题，促进中职教育的改革与开展，必须转变观念、扩大宣传、加强职业教育理论研究、创新培养形式、加强迫度建立与师资队伍建立、加大扶持力度、增强特色品牌意识、加强教材建立等。一、转变观念，适应社会开展。职业教育理论应关注职业教育理论活动，垂听职业教育理论的要求与呼声，对新现象、新问题做出迅捷应答。强调和突出职业教育理论的理论性品格，既可以使理论研究尊重客观、实事求是，防

2、止主观臆断；又可以推动职业教育理论随理论变化而动态开展；彰显职业教育理论研究建立鲜活的时代性。近几年，西方的许多职业教育理论思潮、流派、理论和方法蜂拥入境，职业教育研究者应努力构建我国职业教育与外来职业教本文由论文联盟搜集整理育理论科学结合的构架，这并不是指对中外职业教育理论进展简单的组接、拼贴，而要面向将来，立足当前实际，机智地吸纳其精华、壮己之筋骨，予以创造性的整合与开展。我们既强调理论的守成，更倡导理论的创新，不断创新、日益开展的活理论才会生命长久社会主义现代化建立不仅需要大批科学家、工程师和经营管理人才，更迫切需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。因此要积极引导人们改变唯

3、学历论英雄、鄙薄职业教育的落后人才观念，真正树立只要具有一定的知识或技能，可以进展创造性劳动，在现代化建立事业中作出积极奉献，都是社会所需要的人才的现代人才观念。一段时间以来，职业教育就业前景非常看好。我国劳动力市场出现了技工荒、高级技工荒的现象，在沿海地区甚至是千金难求一高级技工。二、创新培养形式，加强中职师资队伍建立。中职教育的定位，就是在九年义务教育的根底上培养数以亿计的高素质劳动者。职业教育的评价标准要坚持以就业为导向。为此，中职教育要不断创新培养形式。以下几种可供借鉴：1、实行校企合作，以订单式培养学生。根据用人单位的需求在中职学校短期内设置相关专业，学成后直接进入用人单位的人才培养

4、方式。2、根据市场需求调整专业构造，深化教学内容、教学方法改革，注重进步学生的就业和创业才能。3、积极推进工学交替，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学形式。4、在教学管理制度上，实行学分制。根据自己爱好特长和根底条件选择适宜自身开展需要的课程，调动学生学习的积极性和主动性。5、大力推行双证书制度。学生在学校学习期间，就完成上岗前的职业培训，获得独立从事某种就业岗位工作的职业才能。加强中职师资队伍建立，应做好以下几项工作：1、大力推进双师型教师队伍建立。建立双师型教师资格认证制度，形成双师型教师培养、培育形式和机制，完善双师型教师的质量评价考核制度，促进双师型师资队伍

5、的安康开展。打破师资来源以高校毕业生为主的传统观念，拓宽双师型教师队伍的来源渠道。2、实行专兼结合，积极聘用兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。3、制定科学的师资培训、培养制度，突出职教特色。政府师资培训机构应根据职业教育改革与开展对师资的总体要求，改革培养师资的课程构造及教学形式，突出职业教育特点，多层次、多形式培训在职教师，不断进步师资队伍的整体素质。4、加强教师之间的交流。采取走出去，请进来的方法。近年来，我国的许多职业学校派出大批的教师到各地访问，进修，大大进步了师资队伍程度。有些学校还与外国的学校合作办学、办专业，把外国的教材、教师都引进来，产生了比出国留学还要好的效果。5、建立职业技

6、术教育师资的考核晋升制度，以进步职教教师的地位和待遇，稳定职教师资队伍。三、加大对职业教育的扶持力度，推进各项制度建立首先、抑制无序招生。1、政府应出面建立公平竞争机制。由省市政府教育行政部门对所有中职学校包括社会力量办学的招生简章进展统一审查，统一向社会公布，以进步中职学校招生简章的可信度和严肃性，不允许中职学校自行发布招生简章；2、应建立起对中职学校重要办学指标客观公正的评估和公示制度，以增强老百姓对学校的知情权，增强考生分析选择的透明度。3、，建立对违规行为的处分制度。对出现一些违规行为，施行一定的处分制度，如限量招生、限期整改、媒体曝光等。其次、贯穿职业教育的纵向办学体系，大力开展职业

7、教育，满足学生进入高层次院校学习的需求。职业教育的作用和特色，决定了它不可能只是单一的低层次教育，而应为多层次、复合型教育。在职业教育系统内，不应该只有中职和大专两个层次，还应该有高职本科、应用性硕士、博士等各种层次。除学历教育外，还应该有非学历的在职培训、转岗培训和继续教育。这些办学层次和办学形式之间不能是孤立的、割裂的，而应该是互相连接，上下贯穿的统一整体。再次、创特色教育，树品牌本文由论文联盟搜集整理意识。为适应经济社会开展的需要，职业教育要办出特色，在培养目的、人才质量规格和社会效益等各个方面应显著地区别于普通高等教育和普通高中教育。学校要树立自己形象的品牌，要有名专业、名教师、名学生。要加强科学管理，要有现代化的教学手段、实验室及教学设施，有高程度的学科和专业带头人及高素质的教师队伍，要在创新教育、素质教育、促进人的个性开展等方面不断创新，使学生在就业和创业方面更具竞争力。1、争取更多政府投入，改进教育教学条件。2、建立健全职业教育家庭经济困难学生的资助政策体系。尽可能多的职教学生得到受助，以进步职业学校的吸引力，为更多的贫困学生提供学习和就业时机。3、建立开放性的适应市场经济和职业教育要求的多元投入体制。政府应用优惠政策扶持职业教育加快开展，解决职业教育普遍存在的根底设施和教育用地相对紧张的困难，弥补教学经