我和学生共同成长

1、我和学生共同成长一一班主任工作总结我和学生共同成长一一班主任工作总结1等到实习快结束的时候，各个学科也差不多结课。学生们也都差不多进入了复 习的阶段。这段时间的教学任务相对来说少了些，但是我们必须花费好多时间来完 成顶岗办交给我们的作业，快结束时我们会有好多作业要完成。作业完成也就意味 着实习快要接近尾声。在班主任方面，即使实习学校没有给我们安排这方便的工 作，但是我一有时间就像当地的班主任老师请教，关于如何处理学生之间的关系以 及怎么管理班级。同时也亲自去了解每个学生，从而有针对性的去帮助他们，无论 是在学习上还是生活上，慢慢的在他们心里也渐渐的把我当成他们的小班主任。四个多月的实习生涯即将

2、结束，也就意味着我们要离开这帮孩子们，回到学校 完成我们的学业，有时候一想到要离开，心里会有一种莫名其妙的不舍和伤感，即 使上课的时候，我总是因为他们不听话而严厉的吼他们，有时候会因为学生的迟到 而生气，对他们要求特严格，对于不听话的孩子有时候心情不好也会严厉训斥，对 于学生的不完成作业以及不上课好好听而惩罚他们，也许是在这四个多月的时间里 我们的感情慢慢的发生了变化。我和学生共同成长一一班主任工作总结2主要工作：我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又 育人！爱每一个孩子，使他们因为有我这样的副班主任，每天能快乐充实；同时他们 在获取书本知识的同时还学会做人。这是

3、我做教师一天就是一天的重点！即是我做 （班）副班主任一生的重点。每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！出色地完成了各月的活动安排：1、按时完成学校各部门布置的各项工作。2、协助班主任管理学校各类集会，完成每周一次的短课管理。3、与班主任共同做好课间餐的管理工作。4、及时上报上课期间出现的意外情况。5、离校前，及时关闭教室、办公室的门窗、切断电源。6、出现不能按时到岗等特殊情况时，与班主任、行政值日及相关部门的教师 做好交接、代岗工作。规范学生行为！掀起学习的热潮，完美自我形象。做好学困生的帮扶工作采取多鼓励少批评的方法。收好学生每月的午餐费，并开好发票。本学期我代了一个月的班

4、主任，并做好班主任，我没有什么可遗憾的。我和学生共同成长一一班主任工作总结31、班级学生考试成绩达标；2、学生韦肖杭的“我读书我快乐”征文获县级第一名；3、学生韦舒予获得县级“孝老爱亲模范”奖。下学期工作改进措施由于后进 生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉 得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要 不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。我和学生共同成长一一班主任工作总结4一、增强班级凝聚力。本学期我把班级活动作为增强班集体凝聚力的凝聚剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回归联欢会等

5、活动， 鼓励学生人人参与，培养学生心往一处想，劲往一处使的活动参与习惯。我经常教育学生以尊重人、关心人、帮助人，体贴人、信任人的态度来培育友 谊，并及时做好学生矛盾的调解工作，使班内保持一种友谊友爱互助，共同进步的 良好风气。二、了解学生心理，掌握教育艺术，在高中阶段培养、爱护青少年学生自尊自信、乐观开朗、热情大度等良好心理品格对其成长和发展是十分重要的。 所以我非常尊重学生的人格，象爱自己的朋友一样来爱每一个学生，倾注深情于每 一个学生，努力为学生创造一个愉快的环境，让学生自自然然，健健康康地成长。三、利用多种渠道，拓宽学生视野。我们的学生有不少来自，农村，平常又缺乏与社会交流的机会，所以，

6、我常常在班会时间，用读报刊、看录像等方 式让学生了解“外面的世界”拓宽视野，把自己培养成能适应时代要求的人。四、提供机会和舞台，让每个学生都有“表演”的机会，25班52个学生个性不同，特长各异。有的同学学习好，球艺好；有的同学，舞姿优美，成绩 却不够理想，为了让他们每个人的“亮点”都闪闪发光，我创造机会，让他们也有 骄傲自豪的时候，引导集体用热烈的掌声唤起他们的自信，让他们从大家赞许的目 光中，看到希望，迈开前进的步伐。我和学生共同成长一一班主任工作总结5配合班级建设良好班风、学风的主要措施一、培养选拔优秀的班干部。二、做好后进生的转化工作。三、做好学生的安全教育及健康工作。四、做好家长的沟通

7、工作。转化后进生情况我们班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足，在面对这么后进生的教育 中，我能做到坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。对二年级的小学生进行教育， 仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听 讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事 的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲各种童话故事，使 他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法。40多个孩子在一起学习， 难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发 生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。工作亮点、特色一、加强学生安

8、全教育，培养学生良好的安全意识。二、加强学生思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。三、加强主题班队会的学习，培养孩子组织能力。工作建议、意见下学期还需不断加强的地方：1、培养学生卫生习惯的养成。2、加强班干队伍的建设，使班干部真正成为老师的得力助手。3、加强学生的集体荣誉感和竞争意识。我和学生共同成长一一班主任工作总结6本学期的工作即将结束，现将本学期的高中班主任工作总结如下：一、班级概况：班中有5名同学来自贵州，4名同学来自安徽，其余来自江苏，大部分同学能 够遵守学校的相关管理规定，学习积极主动，积极参加学校组织的各种课外活动。二、工作要点：要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习

9、木的，提高学习兴 趣，使学生主动学习，提高学习成绩，班内有一部分同学平时要求不严，在学习上 不抓紧，针对这种情况，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问，多做， 多看，向优秀学生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌，讲文明，守纪 律，讲卫生，在校内要尊重老师，主动打招呼，做好对差等生的辅导工作，一对一 的课外辅导工作要继续进行。关心住宿生的生活，本学期我班一部分同学有夜不归 宿的情况，这给管理人员加大了难度，所以这部分也是本次高中班主任工作总结里 面要提到的不好现象。三、存在的主要问题：班里有一些男生学习态度不够端正，自由散漫，存在缺课，迟到，上课不认真 听课，而且影响他人学习等较还行

10、为，作为高中班主任工作总结里面的重点，以后 要对这类学生给予更多的关注，促使他们转变态度，树立正确的人生观和价值观， 努力学习，积极向上。四、今后高中班主任工作总结的方向：是关心学生的学习和生活，花更多时间与学生交流，帮助学生解决学生和生活 中存在的焦急困难，和学生交朋友，成为学生真正的良师益友。我和学生共同成长一一班主任工作总结7各位老师:早上好，站在这个演讲台上，手握着话筒，心情感慨万千。本学期对我来说具有相当大的挑战和成长。在一百来个日子里，每天都在路 上。作为一名从农村过来的老师，直接接手一个班的班主任，压力确实不小，可以 说每一项工作基本上是摸着石子过河，在这个过程中有辛酸有喜悦更有

11、大大的惊 喜。孩子们在全洋浦的统考中，考出了他们最好的成绩，给了我很大的惊喜！用什么样的文化，什么样的理念去管理一个班级，每个人都有自己的方法。从 宏观的方面讲，我的管理理念是：从扶到放。在扶的过程中，也就是渗透我的思想 我的理念的过程。那什么是我的思想我的理念呢？那就是抓纪律！接手一个班我首 先打造的就是班级纪律，因为我始终认为一个班级体，只有纪律好了，良好的班风 才会形成，班风形成了才会倒逼学生自我约束。到了这个时候，老师就可以放手 了，轻松了。我看到很多的班集体，在课堂上按插了大量的班干部，只要哪个同学 稍有些“风吹草动”，立马记名，向班主任报告，这不禁让我想起了明朝时的锦衣 卫，处处有

12、监视，令人坐不心安。我想这样的举动已经深深影响了班级的生态，一 个好的课堂应该是原生态的课堂，而不是压制着的课堂，否则，只能说明你的班级 纪律没有抓好，班风没有形成。其次，作为一名班主任，要协同好各科任老师，不能各自为敌。否则，会产成 很多不必要的重叠与徒劳！以上这两点是我当班主任后最深刻的感想吧，谢谢大家！我和学生共同成长一一班主任工作总结82、积极开展家长会：与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟 通，了解学生的家庭情况；同时也让家长了解孩子在学校的学习情况，做到家长与 老师“强强联手”，努力提高学生学习成绩；3、导师制及家访：实习期间，接到实习学校的通知，要求每位老师在班里选

13、出四名同学，对他们在学习进行辅导，在生活上进行指导，帮助四名学生进步，提 高学习成绩。此外，去学生家中进行家访也是必要的，这不仅能够加深老师对家长 的印象，还能彼此间有更多的交流与沟通，拉进老师与家长的距离，遇到外出打工 的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行。4、处理班里日常工作：1帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结 打开；2帮助学生解决生活上的困难与挫折；3负责办理卫生，记录等事务；4在 班里各种小型的活动，开展最佳歌手大赛，演讲比赛，篮球比赛，丰富学生们的课 余生活。我和学生共同成长一一班主任工作总结9于是，我叫他们都别说了，下来之后，每个人先写写自己对这件事情的看

14、法， 反思一下自己在这件事情上的态度、做法和想法，并要求他们晚上第一节晚自习之 后交给我。怎么办呢？下一节就是我的数学课，我灵机一动，把前天晚上同学们为 我过生日时的照片插入PPT课件的首页，并配上了音乐相亲相爱一家人，于是 笑眯眯地走进了教室。伴随着音乐，其他什么都没有说，我的数学课开始了看了她们的自我反思，无外乎是些鸡毛蒜皮的小事情，最大的问题在于两个人 都有点自私，没有顾及别人的感受，不能容忍别人，没有很好的沟通，更何况其中 一个同学稍显内向。等到第三节晚自习的时候，我再把他们叫到办公室，开始什么 也没有说，只是先叫他们互相看看对方的自我反思。因为在他们的反思中是比较理 性的，既有对别人

15、的意见，又有自己的不足。等他们看完了，我再分别问他们有什 么感想，这下每个人都很客观的谈了自己不对的地方，勇敢的批评与自我批评，相 互都笑了我问她们还要换位置吗？她们都说NO！作为班主任，我们经常都会遇到类似的问题，但处理问题的方式和技巧需要不 断的探索和创新。既要能解决问题，又要让学生能收获很多做人的道理，这就需要 班主任的机智！我和学生共同成长一一班主任工作总结10级治理过程中的得失，与原班级“老干部”商讨更加切合实际的，更具有可行 性、操作性的班规班约。最后，在原班级公约基础上，通过班委会、班会修订 补充，最终产生了新的班级公约、班级日常行为规范评比实施细则等，并 依据公约、细则设计了新

16、的量化管理方案。之后，利用一次班会课组织全 体学生学习其中规章制度，使规章制度深入人心，起到防范为主的作用，而不是仅 仅停留于惩的层次上。这样就使许多管理有规可依，逐步由班主任管理过渡到班干 部管理，再由班干部管理过渡到学生自我管理。强化了学生遵规守纪的意识，浓厚 了班级学习氛围，营造了一个良好的班风。之后在日常工作中体现“狠抓思想政治教育，为班风学风开路”的思想。把思 想政治工作放在班级工作的首位，把教育教学质量作为班级工作的生命线。加强集 体主义教育，强化学生的集体荣誉感。提出班级目标：“要形成一个团结友爱、秩 序、进取的集体。在集体中每位学生都要实践两件事：我和学生共同成长一一班主任工作

17、总结11在上个学期工作里也存在着许多不足，具体如下:一、学习方面：1、有的同学在在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到，更有甚着还旷课。 其对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。这也导致一 些人免不了挂科。2、一部分同学对网络尤其是游戏投入了过多精力，导致学习太不认真。二、班级工作方面：1、虽然说班委职责分明，大部分班委能认真负责完成任务，但也存在由于班 委沟通不理想情况而影响了活动的进展，希望大家严格要求自己。2、小活动时，班委之间的沟通很少，以至于在一定程度上未能达成共识，进 而活动未能取得圆满的效果。班委之间默契需加强，这不仅指本班班委之间，还指 其他班班委班委的沟通交

18、流。三、活动方面。1、相对来说，本学期的课外活动（如旅游）还是比较少的。2、参加活动的人员结构不是很合理。每次参加活动的同学总是那几张老面 孔，有一些同学很少参加，不能有效调动同学们的积极性。有不足不可怕，可怕的是不能发现不足。本学期开始，为了更好地做好班级工 作，需要对工作做具体的计划。我和学生共同成长一一班主任工作总结12光阴似箭，日月如梭，一个学期即过去。回顾这一学期的工作，总体上是围绕 着学校的中心工作开展的，现从以下三个方面加以总结：1、抓常规教育，使学生养成良好的班风，学风。良好的班风是促进学生学习成绩提高的必要条件，而良好班风的形成，又要靠 学生的良好的行为习惯做基础，所以，在班

19、主任工作中，我很重视抓常规教育，显 然，常规教育工作千头万绪，我都做到事无巨细，认真对待，努力使21班有个良 好的班风。2、充分发挥学生特长，给学生展示才华的机会，使素质教育真正落到实处。我们国家对人才的培养目标是“合格加特长”。21班是文艺特长班，许多同 学都是具有文艺方面的天赋，但文化成绩相对较差，所以，为发充分以挥这些学生 的特长，在班主任工作中，我根据本班实际情况，开展了一系列文艺方面的活动，如：“高三21班学生画展” “21班迎澳门回归文艺晚会”。在元旦文艺汇演中， 我班还代表年级参加了学校演出，使素质教育落到实处。3、关爱每一位学生，以情动人，以理服人，做好后进生思想的转变工作。多

20、年的教育经验使我懂得了要做好后进生的工作，就要从心里爱他们，做到以 理服人，以情动人。我班学生裴文军是从20班转来的，该生纪律涣散，爱说谎 话，与原班主任关系已僵。来到这21班后，我先观察了一段时间，然后找他谈 话，做了耐心细致的思想工作，结果，他在本学期的表现有了好转，还被同学们选 为班委。我和学生共同成长一一班主任工作总结13时间悄然而逝，四月匆匆走过。本月中，结合学校工作主要做了以下工作：一、安全教育，常抓不懈。开学以来，一直发现学生在课间上厕所时喜欢在厕所里疯闹。为了保证学生的 人身安全，消除危险隐患，本月我重点抓了此项工作。通过好几次晨会课，我跟学 生一起分析乱冲乱跑的危险性。大家都

21、认真地听，积极地讲。通过教育，学生们在 这方面有了明显改善，基本没有乱冲乱跑的现象。偶尔发现，我就个别指出，再次 教育。另外，课间的安全，也时时提醒。学生们活泼好动，总会想出一些他们觉得 新奇好玩，但又具有危险性的游戏，发现后及时制止。我让班干部做小监督员，一 经发现，马上报告，及时制止这些危险游戏。二、班会活动，丰富多彩。本月中，还开展了“爱惜粮食，节约粮食”的活动，告诉学生我们每天都需 要各种营养，做到不挑食，不浪费粮食。清明节前夕，又开展祭奠英烈的活动。教 育学生在家要做力所能及的事，让爷爷、奶奶省心，尽量让长辈高兴，做孝敬听话 的好孩子。三、积极配合学校组织学生参加外出社会实践活动。组

22、织学生去欢乐谷秋游实践活动，孩子们走进大自然，亲近大自然。学生们能 安全地参加，并从中感受多彩的秋天美好的景色。四、日常工作，有条不紊。召开班干部会议，总结上月的工作，提出新的要求和希望。找个别学生谈话， 鼓励他们不断努力，争取有所进步。组织学生训练新操和手语操，迎接学校两操的 检查。我和学生共同成长一一班主任工作总结14转眼间，这学期已经接近尾声，回顾这学期的班主任工作，繁琐又复杂，竟理 不出多少头绪。现将主要的几点说一说。今年刚接一个新班，班级整体学习习惯太差，卫生意识淡薄，集体观念不强， 针对种种不好的现象。我首先整顿班级纪律，组建新的班委会，培养得力小助手。其次、召开家长会，让家长对班

23、级情况有一个清晰的认识，认清班级孩子与其 他班学生的差距，积极配合班级工作。第三、班级成立了互帮互助学习小组，相互督促、提醒。针对班级学生基础 差，写作业磨蹭，有部分学生无人看管的特点，想改变学生的学习态度，纠正他们 写作业习惯。学习小组制定各项奖励细则，每两周一评定、总结。一定程度地提高 了学生的作业质量，写作业速度。第四、及时调节学生之间的矛盾，做好学生的情绪疏导工作。针对学困生，做 好家访工作，了解家庭情况，针对性的进行学习方法的指导，交流一些教育经验。 让家长认真对待自己孩子学习。第五、组织学生表演课本剧，每个学习小组自由结合，选出一篇适合自己表演 的课文。最后九鼎B组的李雨桐、牛婉晴

24、表演的课本剧一块奶酪赢得了大家的 阵阵掌声。其他小组也能借助道具，表达出自己对课文内容的解读。加深了学生对 课文内容的理解。第六、做好家长与学校之间的沟通工作。针对学校的各项安排，传达精神，做 好家长的解释工作。班主任工作任重而道远，我会再接再厉，配合学校的各项工作，做好家校沟通 工作，让三三班越来越优秀。我和学生共同成长一一班主任工作总结15一、爱的教育有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生 无比热爱的炽热心灵中”。因此，作为一名教师、一名班主任要爱自己的学生。对 全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好 学生或是令人头疼的后进生

25、，都应该一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们 违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是 关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会 产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良 药”不苦口，“忠言”不逆耳。我班的王吉建一同学是个贪玩自控能力差的孩子，其实他很聪明，我已教了他 两年。这学期一开学，就发现孩子特别懒，对学习提不起兴趣，什么都不愿意做，作 业经常是完不成，为他不写作业放学后也留过多次，也曾经为他和同学打闹损坏了 东西，和家长联系进

26、行赔尝，在课上因不钻心听讲而影响别的同学也没少挨任课老 师的批评，多少次他爸爸、妈妈为他的任性和“不成材”也失望过。这样的学生是 令老师头疼的，是做老师所不喜欢的，但是作为老师又不可能抛弃他而置之不理。 我也狠狠批评过他，也好言相劝过，我也抓住他想参加校体育训练队这一契机鼓励 过他，确实也起到过一个阶段的作用。可是好景不长，他的懒堕、对学习没兴趣又 暴露出来。虽然我也好几次想放弃他随便他去，只要不影响班级其他同学的 学习生活就行了，但我并没有这样做，还是抓住他身上的闪光点进行鼓励，经常和 他交流：请相信父母、老师都是爱你的，只是起的表达方式不一样，但是我们都有 一个共同的愿望，都希望看到健康成

27、长积极向上的你。精诚所至，金石为开。虽然目前的孩子的进步是微乎其微的，还不是太明显，但孩子肯和我交流说自 己的想法，这就是一大进步，我相信春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕 果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现 了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。二、养成教育班主任管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡 毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果什么事班主任都亲历亲为的话那肯定 得累坏了。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是 一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任 在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做 好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。我的做法是学生能做 的我不做，学生会做的我不做。这并不是说我什么事都不做了，而是把班级的各种 常规的工作安排给小助手去做，让学生主动参与班级管理，让学生成为班级的主 人。1、规范早读，午休，课堂的纪律早读：在老师来之前，先由值日班长负责带领大家抄一段精美的