幼儿园：大班科学活动《不倒翁》

1、大班科学活动不倒翁杭州市滨江区新天地幼儿园陶芳芳本活动为大班走进老底子主题下“游戏大玩家”中的内容，幼儿在过程 中对各种传统游戏充满了兴趣。不倒翁是不少人心里念念不忘的童年记忆，是一 种受孩子喜爱的玩具，同时它还蕴藏着力的平衡的科学原理。局部幼儿有玩不倒翁的经验，知道推倒后又会站起来，但是不明白其中的原 因。因此本次活动中幼儿通过观察、猜测、验证一步步探索不倒翁的秘密，并且 尝试自己制作一个不倒翁玩具，在动手操作中获得对不倒翁的深入感知。一、活动目标.对不倒翁不倒的现象感兴趣。.通过探究知道不倒翁不倒的秘密。.选择合适的材料动手制作不倒翁。二、活动准备超轻粘土、纳米胶、螺母、弹珠、棉花、塑料透

2、明蛋、不倒翁玩具、托盘、 图示三、活动过程（一）初识不倒翁教师：今天大头儿子收到了一个礼物，我们一起来看看是什么。（观看不倒翁视频。）教师：你知道这个玩具叫什么名字吗？它有什么特别之处？小结：这个玩具叫做不倒翁，它不管怎么晃都不会倒下。（二）探秘不倒翁.自由探索不倒翁教师：今天我给你们每个人都准备了一个不倒翁，你们可以在桌上的盘子里 拿一个看一看、摸一摸、玩一玩，想一想不倒翁不倒的秘密。（每张桌子的托盘里有可以翻开的不倒翁玩具，幼儿感知不倒翁里的重物及 其位置。）提问：你能打倒不倒翁吗？不倒翁的身体里藏着什么秘密？.提供不倒翁不倒的秘密教师：刚才大家都玩了不倒翁，你们有什么发现吗？（幼儿自由表

3、达不倒翁不倒的秘密，引导幼儿从形状、重量、位置来描述）教师：原来里面有一个小铁球，它是重重的。教师：只要放了小铁球就不会倒吗？（补充提问：放在不倒翁身体的什么部 位才不会倒呢？如果在不倒翁的头上可以吗？）教师：有小朋友发现了不倒翁有圆滚滚的肚子，这样才能滚来滚去不会倒下， 你们同意吗？小结：我们发现原来不倒翁除了要有球形的底部，还必须要有一个重重的东 西压在身体的底部，这样它上轻下重才不会倒。（三）制作不倒翁.介绍制作不倒翁的任务教师：今天老师带来了一些小人，它们的身体也是圆滚滚的，而且中间可以 翻开。它们特别羡慕不倒翁，也想拥有不倒的本领。但是现在轻轻一碰它们就会 倒，想请小朋友们想想方法帮

4、助。教师：你觉得可以怎样制作不倒翁？为什么呢？（幼儿说一说自己的猜测）教师：接下来就请你去试一试，选择合适的材料制作一个成功的不倒翁。.初次尝试制作不倒翁（幼儿自主选择超轻粘土、纳米胶、螺母、弹珠、棉花探索、操作，尝试做 一个成功的不倒翁。）提问：你成功了吗？你是怎么做的呢？用了哪些材料？这个材料有什么作用？ 你觉得不成功的原因是什么？.提供交流经验教师：有小朋友成功了吗？你是怎么做的呢？（幼儿提供自己的经验，教师引导幼儿观察成功不倒翁与未成功的不倒翁之 间的区别，根据幼儿回答出示相关图示。）（1）重量提问：弹珠起到什么作用？为什么棉花不能成功？小结：原来棉花太轻了，不倒翁的肚子必须要有重物才可以。(2)固定提问：为什么它们都用了弹珠/螺母，但是这个不倒翁会倒下？小结：重物在里面会滚来滚去，滚到哪边就哪边重，而不倒翁总是倒向重的 一边。所以一定要把重物固定住才能让不倒翁不倒。(3)位置提问：重物需要固定在什么位置才不会倒呢？小结：重物一定要固定在不倒翁的底部。.改进不倒翁教师：现在你们都已经发现了不倒翁的秘密。刚才没有成功的小朋友请你们 再想想方法让不倒翁可以不倒。成功了的小朋友请你们试一试怎么样能够让不倒 翁站直。小结：重物除了要固定在不倒翁的底部而且尽可能要靠近中心的位置。.快乐不倒翁(完成的小朋友可以玩一玩其他小朋友制作的不倒翁。)小结