第二节　 绿色植物的呼吸…8

1、PAGE 准旗五中“一二六”自主课堂教学设计备课教师侯永霞科目生物年级初二教学时间 2017 年 6 月 7 日课题绿色植物的三大作用应用、实验课型复习课教学目标1.扎实掌握植物蒸腾、光合、呼吸作用的相关基础知识进而掌握相关的应用和实验。2.熟练运用科学探究的一般方法，提升控制变量和设计对照实验的能力。3.通过自主学习、小组合作用相关知识来解决实际问题并举例说出其原理在农业生产上应用。 学情分析初二的学生对生物科目的学习掌握了一定的技巧，但两级分化更严重，教师应有对应措施。教学重点提升控制变量和设计对照实验的能力教学难点用相关知识来解决实际问题并举例说出其原理在农业生产上应用教学方法读书指导法

2、、讲授法、问答法、练习法教具导学案，课件教学流程教学过程（包括教学内容和教师活动）学生活动设计意图一、导课 同学们，在一轮复习时我们已经复习了绿色植物三大作用的基础知识，并在上节课根据知识梳理图将这部分知识更加系统化，那么，这节课我们要在基础上进行一个拔高学习，也就是三大作用的应用和实验。从历年中考和考纲要求来看，这块的知识点是中考的必考部分，并且中考的重点就是与农业生产生活相结合的相关实验应用题，所以同学们一定要熟练掌握这块知识。二、课前背诵教师要求学生利用3-5分钟再熟悉上一节课知识梳理的基础知识，加深对此部分知识的理解和记忆。三、串讲、抽考和难点、易错点点拔1.绿色植物三大作用的应用（1

3、）蒸腾作用移栽原理：降低蒸腾作用的强度教师以习题的形式进行提问和讲解（2）光合作用、呼吸作用产量 原理：增强光合作用的强度 降低呼吸作用的强度教师从光合作用的公式入手，引导学生说出如何在原料、条件方面采取措施增强光合作用，来增加农作物的产量；在降低呼吸作用强度方面，教师给出具体实例，来引导学生说出哪些因素和呼吸作用有关系，在农业生产生活学生认真听教师说本节课的重要性并进入新课学习学生自由背诵、或同桌或组内互查学生回答并说明原因学生认真听课，说出在实际的农业生产中，要想提高农作物的产量，最常采用的根据考纲的考点和历年中考倾向，指出本节课的学习目标为接下来的提升学习做充分准备掌握移栽植物的注意事项

4、掌握在农业生产中，如何利用植物的光合作用和呼吸作用来提高农作教学流程教学过程（包括教学内容和教师活动）学生活动设计意图中应该怎么做。举例说出中考热点。注意强调降低植物呼吸作用的同时应促进植物根的呼吸。2.绿色植物三大作用的实验装置 教师按照蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的顺序将其中所涉及的每个实验装置进行回顾，让学生根据每个实验装置图说出相关的原理或结论。四、盘点收获、小结本课 教师组织学生回顾本节课所学知识，并进行小结。五、走进中考 教师组织学生完成导学案相关习题后，在课件上出示答案，并讲解难题。措施学生根据教师的引导说出每个装置的用处学生根据导学案相关环节在脑中再现每个实验装置，进一步巩固本节课主要内容，并跟随教师小结本课学生快速独立完成后对照答案，小组解决能解决的题物的产量，针对中考应该注意什么熟悉实验装置，学会综合利用将本节课知识整合检验学生本节课的学习效果课堂小结：这节课复习的内容较抽象、难理解，所以孩子们很容易就将有些的验装置混淆了，对综合应用实验题还应在课后进行强化。板书设计： 绿色植物的三大作用应用、实验 1.应用：移栽：降低蒸腾作用 提高产量：增强光合作用、降低呼吸作用 2.实验：单个 综合布置课后作业作业批改记录相关专题已批改安全教育提示安全第一心中记，为己为家为亲人教学反思 课堂教学是一