第三节　 开花和结果18

1、2016年2月19日，7年级的公开课教案 备课人：祖丽胡玛尔7年级上册第三节 开花和结果教学目标：知识目标：概述花的主要结构。 描述传粉的过程。 技能目标： 通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力。 通过描述传粉过程，培养学生的口头表达能力。 情感态度价值观目标： 认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。 养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。 教学重点、难点： 重点：概述花的主要结构，描述传粉的过程。 难点：分析讨论“对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？”教学法：读书法，谈话法，观察法，讨论法，总结法 。教学准备：多媒体课件，桃花的模型，一朵花。前提测评：绿色

2、开花植物有那些器官？营养器官是那些？生殖器官呢？种子萌发的环境条件和自身条件是什么？什么叫根尖？根尖有那几个部分构成的？个部分的功能是什么？植株的生长所需要的营养物质有那些？（常见的无机盐包括那些？）导入新课：老师向学生安排拿一张纸画自己喜欢花儿，画完了之后进行比较（大小，颜色）。向学生提出问题：花在我们生活中在那些方面应用？学生回答完之后进行总结，再给学生进行保护花草树木的思想教育。那么花儿是一模一样的吗？大家看屏幕欣赏这些美丽的花儿吧（屏幕上展示多种美丽的花）。被子植物生长到一定时期就会开花，许多花在凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实。看来，开花和结果是一个连续的过程，花是怎么样变成

3、果实的呢？要弄清这个问题，首先要研究花的结构。 （在屏幕上展示课题：第三节 开花和结果）那么今天我们要学习的内容就是第三节 开花和结果。教学过程：教师向学生讲解开花这个内容之后，安排学生打开教材103页下面的观察与思考结合104页上面的桃花的基本结构图片和内容来进行自学花的结构有关的内容。教师在课件上展示桃花的结构图片让学生回答并指出各个结构，然后比较自己画的花儿和课件上的花儿，在画的过程中忽略了花儿的那些结构？（安排学生自己回答） 再拿一朵新鲜的花儿进行解剖让学生指出花儿的各个结构，进一步加深理解有关花结构的一些内容之后，向学生提出问题：假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能发育成果实吗？

4、让学生进一步巩固花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关。最后，由学生合作，小结出花的结构，明确雄蕊和雌蕊是花的主要结构。然后师生一起总结103页下面讨论题。 在103页讨论题答案的基础上向学生提出问题：雄蕊和雌蕊通过什么样的过程变成果实呢？（传份和受精） 最后在屏幕上连续展示有关传份，自花传粉和异花传粉，传份方式有关的图片和内容，教师先向学生提出问题然后按学生的回答进行补充和讲解内容，最后师生一起进行总结有关传份的内容。巩固练习：1 花的基本结构是由_、_、_、_、_、_等组成的。2.什么叫传份？植物传份的方式有几种类型？3. 对于植物的繁殖后代来说，一朵花中最重要的结构是（ ） A .雄蕊和雌蕊 B.花瓣 C.花托 D.花萼 板书设计：第三节 开花和结果 话柄，花托，花萼（萼片的总称） 花冠（花瓣的总称） 花药 花粉 精子花的主要结构 雄蕊 花丝 柱头 雌蕊 花柱 子房 胚珠 卵细胞传份：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。 传份方式：自花传粉，异花传粉，人工辅助传粉。布置作业：