第一节　人口与人种5

1、 人教版 七年级 地理（上）课题： 4.1 人口与人种 第一课时 教 学 设 计 工作单位： 莫旗宝山中学 啊 授课教师： 王学军 啊年级七年级科目：地理备课人：王学军莫旗宝山中学课题4.1.1人口与人种：人口增长和人口分布：课型新授课第一课时授课时间 2016 年 11 月 29 日教学方法读图分析、合作探究、多媒体辅助教学等。课标要求运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。教学目标知识与技能：1.通过阅读各种图表和资料，说出世界人口增长的特点并记住世界人口总数。2.运用地图和资料，掌握世界人口分布的特点。3.举例人口数量过多对社会、环境

2、和经济的影响。过程与方法：通过阅读世界人口增长曲线图、世界各大洲或地区人口数和平均人口增长率图、世界人口分布图、世界气候分布图和世界地形等地图培养学生分析地理图表的能力，初步学会从图表上获得地理信息的能力。 情感、态度与价值观目标：培养探究意识和与人合作解决问题的能力；树立正确的人口观。教学重点运用“世界人口增长曲线图”及相关资料分析，认识世界人口增长的特点。教学难点能联系生活实际，举例人口数量过多对社会、环境和经济的影响教学用具多媒体课件教学过程师生活动设计意图新知导入导入新课：提问：独生子女调查追问：为什么会有这么多独生子女计划生育 为什么要实行计划生育控制人口数量引出新课：人口问题出示学

3、习目标诊断学情：问题导入，贴近生活、创设情境，引出新课一：人口的增长一：人口的增长指导识图：教师指导学生读世界人口增长曲线图。学生：读图分析世界人口增长曲线 说出世界人口增长的特点回答：世界人口增长的总趋势。过渡：进一步认识世界人口增长的特点学生活动：读图4.3“世界人口增长示意图” 完成活动：表4.1 然看看这些数值的变化规律。 教师引导学生得出结论：人口增长速度越来越快过渡：世界人口数量是不断增长的，我们用自然增长率来衡量世界人口增长的速度。诊断过程（自学能力评价）：读图分析，帮助学生理解，提高学生能力。自然增长率出生率死亡率二：人口的分布：人口密度四密四疏人口问题教师：PPT演示帮助学生

4、理解概念： 人口自然增长率=人口出生率 人口死亡率人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。学生活动：计算各国人口出生率、死亡率、自然增长率过渡：活动：读图世界各大洲或地区人口数和平均人口增长率 完成学案解疑：一个地区人口的增长，除了受人口自然增长的影响，还受到其他因素的影响。比如“移民”；以北美为例。承转：地球上这么多居民，他们的分布是不是均匀呢？二：人口的分布：活动：读图P72，世界人口分布图 完成学案教师：指导学生读图，人口疏密程度用人口密度表示： 人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。世界人口分布不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。读图分析：四密；四疏。师生总结：三、人口问题过渡：“人既是生产者，又是消费者，所以随着人口的不断增长，他们作为生产者的确能为社会的进步和发展做出大量贡献，但同时作为消费者，他们也会消费掉更多的能源、自然资源，造成更为严重的环境污染。”学生活动：小组合作：讨论：人口过多，增长过快 带来的问题。 人口增长过慢或是数量减少 带来的问题 小结：人口增长要与社会、经济的发展相适应，与资源和环境相协调；各国制定不同的人口政策。总结：诊断过程（合作学习和知识构建能力）共同归纳：小组合作学习，组织学生活动，亲身体验，辅助理解。反馈复述，带领学生一起回顾归纳，加深记忆。课