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1、第五节课题研究：社会生活中的电磁波请同学们进行观察，对比后说出它们的特点。开动第一辆普通电池小汽车。开动第二辆线操纵电动小汽车。开动第三辆遥控电动小汽车。一、波的基本特点 栏目链接观察以下现象：1.水波.哪儿是波源?它在怎样运动？水波看上去有什么特点 2.演示：绳子抖动时形成的波找一找这二个波的共同点？ 凹凸相间，向外传播演示：悬挂着的弹簧受到撞击显示的情形（或视频）问题：这个波的特点是什么相间？ 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接1.振幅：（A）表示振源偏离平衡位置的最大距离。单位：米（m）2.周期：（T）振源振动一次所需要的时间单位：秒（s）布置

2、小实验 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接3.频率：（f）波源每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）导出周期与频率的关系式：f=1/ T4.波长：（）波在一个周期内传播的距离。单位：米（m）指导学生从图形上认识波长。 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接5.波速：（v）波传播的速度。单位：米/秒（m/s）波速的公式：v=/ T 或v =f 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接练习：有一列波的频率是200Hz,波长为0.4m，这列波的传播速度是多大？二、了解电磁波 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接1.介绍： 1864年麦克斯韦建立了电磁场理论，预言了电磁波的存在。1888年赫兹第一次

3、用实验证实了电磁波的存在。 电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接2.活动： 验证电磁波的存在实验一：在打开的电视机前方接通电吹风电源，观察到什么现象。 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接例题：中央电视台第一套节目的波长为5.71m,频率为52.5MHz.试求电磁波的传播速度（1MHz=106Hz） 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接实验二：打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机。将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触。你从收音机里听到了什么？这是为什么？ 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接学生实验：1.电磁波能在真空中传播吗？2.电磁波能被阻挡（屏蔽）吗？设计实验验证结论：电磁波能在真空中传播。金属容器能屏蔽电磁波。 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接为什么在建筑物中或在电梯中，手机信号有时很不好呢？阅读课本，回答问题：1. 各谱段的名称，和对应的频率波长情况和电磁波的应用。2. 电磁波的

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