健康教育理论与实践教学课件：第二次课

1、如何理解健康教育？健康教育的概念 通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。临床治疗患病人群危险人群健康人群健康教育健康教育目的？学习应用知识、发展态度和技能做出正向健康选择自己践行健康行为增强其健康照护能力，影响他人倡導個人、家庭和社區健康的能力为自己与他人担负更多健康责任。健康教育对象？全民健康教育重点人群健康教育健康教育主题？健康生活方式干预重点疾病健康教育公共卫生问题健康教育开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。开展高血

2、压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教育。开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。美國健康教育評估矩陣提升健康素养的主题消费者健康健康环境疾病预防成瘾物使用与滥用健康心理安全急救家庭性教育个人卫生生长老化死亡食物营养健康主题促进健康生活方式认识健康生活型态的重要，并积极努力养成。具备健康自我管的能力。解并学习预防慢性病和传染病的方法。培养准备衰老的健康态。性健康所需的知识、态和为促进安全生活培养愿意主动救人的心态与学习急救的原则和技能。学会事故伤害处原则与技能。

3、促进健康消费提升消费者自我觉察与信息辨识的能。应用正确的健康消费观念于日常生活中。健康教育实践评估个人健康习惯和健康状态健康的，不健康的选择健康的习惯来取代不健康习惯做个决定，承诺要改善健康订一个改善健康的计划克服障碍以便行动监测进度评量是否实现健康结果影响、教导他人健康促进行为提供他人支持自我意识练习分析家庭、同伴、文化、媒体、科技与其他因素对自我健康行为的影响分析媒体对个人健康习惯的影响分析父母和家人对个人健康习惯的影响分析同伴对个人健康习惯的影响分析小区对个人健康习惯的影响分析文化和同伴规范对个人健康习惯的影响分析个人价值和信念对个人健康习惯的影响健康教育中需要发展的能力评估能力人际沟通

4、能力：清楚地理解别人，让别人理解你做决定设定目标， 能以簡單、可測量、可達成且合理的方式，在所定期限內完成個人設定的優先事務。优先次序，增加成功的结果自我管理能力-长期坚持的能力倡导能力：说服别人，营销能力，影响别人的能力高健康素养者能自我导向学习有批判思考及解决问题的能力负责任能有效地与人沟通能摒除健康危害行为，如：吸烟、喝酒、滥用药物、不安全的性行为、不当饮食习惯和运动不足如何理解传播？没有传播也就没有人类。强调传递的过程强调影响强调意义的赋予强调人际关系传播 是一种社会性传递信息的过程。是个人之间、集体之间及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。传播传播过程？2022/7/

5、25SUDA-MYN19 1）拉斯韦尔五因素模式，1948.经典模式 信息information message内容研究媒介（载体） media 媒介研究传播者Communicator控制研究Says what?Through what channel?To whom?Who?2022/7/25SUDA-MYN20 1）拉斯韦尔五因素模式，1948.经典模式 信息information message内容研究效果 effect效果研究媒介（载体） media 媒介研究传播者Communicator控制研究受传播者Audience受众研究 Says what?Through what chann

6、el?To whom?with what effect?Who?2022/7/25SUDA-MYN23 2）施拉姆双向模式，1954 To whom?with what efect?把传播看成是社会过程之一，把传播置于总的社会环境中考察，在基本群体：家庭、邻里、亲密伙伴之间传播，之后在比较松散的社会群体：工作单位、学校、社团传播，之后在更大的社会结构：地域、民族、国家、世界传播。传播的种类？自我传播(intra-personnel communication)人际传播(inter-personnel communication)群体传播(group communication) 组织传播(or

7、ganizational communication)大众传播(mass communication)什么是健康传播？ 健康传播（health communication）是指通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程。健康传播特点？ 1）对传播者有特殊的素质要求 专门的技术人才 2）传递的是健康信息 行为表率（率先示范），控制信息污染（信息的管理） 3）有明确的目的性 改变群体对健康的认知、态度和行为 4）传播过程有复合性 多层次、多渠道、多次反馈自我传播？ 是指个人接受外界信息后，在自己脑子里进行信息加工处理的心理过程，是人类进行一切信

8、息交流的生物学基础。 通常是心理活动的描述，属于心理学研究的范畴。人际传播？信息在人与人之间的传播人际传播方式？交谈、书信、大会演讲群体传播？利用自然存在的群体，如家庭、生产小组、居民组，或组成特定目标群体 如新婚夫妇学习班、心血管病门诊病人学习小组、糖尿病门诊病人学习小组等。组织传播？有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播活动。学校、公司、工厂、机关、军队。大众传播？是由经过训练的职业性的信息传播机构和人员，运用多种媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。 1 传播者是职业性的机构或人员。控制传播的过程和内容 2 信息是公开的、公共的。传播快、面广。 3 传播材料是统一的。规范化、标准化、并可重复利用（在一定的时效内）。 4 受众多、分散、自由。 5 信息反馈缓慢、缺乏自发性。 6 传播媒介是以先进的技术为基础的分发系统。设备条件等制约大众传播的所有特点。大众传播？常用健康传播方式？常用健康传播媒介？常用健康传播材料？印刷材料，如宣传画、小册子、传单等。 声像材料，如幻灯片、录像片等。新媒体在健康传播中的应用新媒体指什么？新媒体应用的优点？新媒体应用存在的问题？影响健康传播的因素？传者因素信息因素受者因素媒介因素环境因素双方共通的意义空间：共同经验范围。指交流双方大体接近的生活经