淮阴候列传 (2)_第1页
淮阴候列传 (2)_第2页
淮阴候列传 (2)_第3页
淮阴候列传 (2)_第4页
淮阴候列传 (2)_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 井陉之战 淮阴侯列传教学目标知识与技能目标：进一步积累学习文言知识，掌握重难点实词虚词与常见文言句式，提高文言文阅读能力熟读并掌握文本内容，学会分析刻画人物的手法过程与方法目标：掌握重难点实词（空、详、阵、建、走、假等）、虚词（而、乃、以等）与常见文言句式学会分析比较相关的课内知识以及课内知识向课外知识的延伸情感态度价值观目标：了解古代谋略思想的丰富内容，学习古人的智慧 刘邦曾说过：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”可见，刘邦是很赏识韩信的军事才

2、能的。 夫 高祖本纪 韩信（约公元前231年前196年），汉族，淮阴（今淮安市淮阴区）人，西汉开国功臣，屡封齐王、楚王、上大将军，后贬为淮阴侯。中国历史上杰出的军事家，也是中国军事思想“兵权谋家”代表人物，被后人奉为“兵仙”、“神帅”。 井陉之战第一环节 复习巩固1、课文第一部分（第13段）中讲到了关于韩信的哪些故事？2、从这些故事中让我们看到了一个怎样的韩信？第二环节 学生自由朗读第5段 结合文段的内容请用自己的语言来简要介绍一下井陉之战。 第一环节 学生自由朗读第4段，疏通字词，初步了解文本内容。 第三环节 文本研讨1、你认为井陉之战中韩信能取胜采取的军事战略主要有哪些？2、从井陉之战中可

3、以看出作者刻画了一个具有出色军事才能的韩信，那么，作者刻画人物采用的手法是什么？合作学习，讨论： 第四环节 课外拓展 自由朗读文本P138“阅读与探讨”部分的“萧何追韩信”“登坛拜将”片段 这两个片段刻画了一个具有卓越才能的韩信，作者刻画人物的手法采用的又是什么呢？陌上桑（汉乐府）头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 琵琶行并序白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 小结： 写作中何时采用正面描写或侧面描写，应根据主题的需要，情节发展的具体情况而考虑，写作中最主要的是灵活。 第五环节 交流讨论 韩信“背水而陈”竟取得战争的胜利，这一做法给你什么启示？ 请同学们联系自己的生活实际或学习情况举例说说。谢谢大家！ 韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。其

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论