《古代寓言二则》讲稿资料

1、古代寓言二则领先来自争锋，成功源于合作汝南二中 程艳热身运动 韩非：战国后期哲学家，法家学派的代表人物，出身韩国贵州。曾与李斯一起受学于荀子。因见韩国日益削弱，上书韩王，力主修明法制，富国强兵，韩王不听，退而著书十万余言。书传至秦国，秦王大为赏识，于是发兵攻韩，迫使韩国送韩非入秦，入秦后，因李斯等人陷害，韩非被拘入狱，后被李斯毒死于狱中。 郑人买履出自韩非子外储说上。韩非子是战国韩国贵族韩非所著，是法国的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。汝南二中 程艳第一课时学习目标 1、正确流利的朗读课文2、能正确译讲课文并总结寓意3、背诵这则寓言汝南二中 程艳自学指导 互动温馨提示板块一：（初读文

2、本 整体感知） 内容：初读课文，感知内容。 学法： 1、一读文本，自主积累文中重要词语（包括重点词语、通假字、古今异义、一词多义）的释义； 2、二读文本，读的正确流利，理解文章意思。 （预时5分钟） A、两人小对子：解决本课生字词。B4人小组：在组长的带领下读课文，比谁读得准确、流畅。 展示方案一：词语大比拼一、注音解释1、度（ ）（ ） 2、遂（ ）（ ）3、宁（ ）（ ） 4、履（ ）（ ）二、通假字坐（ ）（ ）三、积累文中“之”的用法。（预时5分钟） 汝南二中 程艳自学指导 互动温馨提示内容：译讲课文、把握寓意学法小声读课文，试着翻译并思考： 1、请同学们小声读课文，对照课下注释和老师

3、的补充注释练习翻译，5分钟后比谁能译讲得正确流利。 2、思考故事中的郑人最可笑的语言是哪一句？此句突出他是一个怎样的人？你从中明白了什么道理？（预时7分钟） 1、4人互助组：小组长主持，深入探讨自学指导中的问题2； 2、组内讨论后，组长抽签，组内成员根据抽签题目准备好展示方案。展示方案二：口语大比拼组内建议：1、抽到翻译组的同学进行翻译，要求声音洪亮，吐字清晰。2、抽到评价签的小组进行质疑评价。（预时5分钟 ）板块二：译讲课文、把握寓意汝南二中 程艳 互动温馨提示回顾目标 畅谈收获 同学们，通过本节的学习，你有哪些收获呢？可从（获得的知识、能力的提高、学法的归纳、情感熏陶、思想认识的提高等方面

4、交流） （生畅所欲言）（预时3分钟） A、4人互助组:小组长主持，回顾所学内容B、8人共同体：选出代表总结发言，回顾所得 （预时3分钟） 展示方案四：收获大盘点方案建议：根据提示，畅谈收获。（预时6分钟）汝南二中 程艳当堂训练基础题1、解释加粗词语而忘操之（ ） 置之其坐（ ）吾忘持度（ ） 遂不得履（ ）2、翻译下面句子何不试之以足 宁信度，无自信也 提高题郑人买履结尾的人物对话说明了什么道理？挑战题1、请写出至少两个带“履”的成语 2、在括号里填上合适的字 （ ）人摸象 （ ）人寻味 （ ）人忧天 （ ）人君子 （ ）人之危 （ ）人师表 （ ）人头地 （ ）人深省汝南二中 程艳恭 喜 过

5、 关！汝南二中 程艳第二课时学习目标 1、正确流利的朗读课文2、能正确译讲课文并总结寓意3、背诵这则寓言汝南二中 程艳热身运动 （1）吕不韦：秦庄襄王及秦王赢政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三千。 （2）刻舟求剑出自吕氏春秋察今，吕氏春秋，也称吕览，是战国末期秦国的相国吕不韦的门客编写的一部书，是杂家的代表著作。汝南二中 程艳自学指导 互动温馨提示板块一：（初读文本 整体感知） 内容：初读课文，感知内容。 学法： 1、一读文本，自主积累文中重要词语（包括重点词语、通假字、古今异义、一词多义）的释义； 2、二读文本，读的正确流利，理解文章意思。 （预时5分钟） A、两人小对子：解决本课生字词。

6、B4人小组：在组长的带领下读课文，比谁读得准确、流畅。 展示方案一：词语大比拼1、注音解释（1）遽（ ）（ ） （2）契（ ）（ ）（3）惑（ ）（ ）（4）是（ ）（ ）2、总结文中之、其的用法，比一比谁总结的最多。（预时5分钟）。汝南二中 程艳自学指导 互动温馨提示内容：译讲课文、把握寓意学法：小声读课文，试着翻译思考： 1、请同学们小声读课文，对照课下注释和老师的补充注释练习翻译，5分钟后比谁能译讲得正确流利。 2、故事中的楚人最愚蠢的行动是哪两句？突出他是一个怎样的人？你从中明白了什么道理？（预时7分钟） 1、4人互助组：小组长主持，深入探讨自学指导中的问题2； 2、组内讨论后，组长抽

7、签，组内成员根据抽签题目准备好展示方案。展示方案二：口语大比拼组内建议：1、抽到翻译组的同学进行翻译，要求声音洪亮，吐字清晰。2、抽到评价签的小组进行质疑评价。（预时5分钟 ）板块二：译讲课文、把握寓意汝南二中 程艳 互动温馨提示回顾目标 畅谈收获 同学们，通过本节的学习，你有哪些收获呢？可从（获得的知识、能力的提高、学法的归纳、情感熏陶、思想认识的提高等方面交流） （生畅所欲言）（预时3分钟） A、4人互助组:小组长主持，回顾所学内容B、8人共同体：选出代表总结发言，回顾所得 （预时3分钟） 展示方案四：收获大盘点方案建议：根据提示，畅谈收获。（预时6分钟）汝南二中 程艳当堂训练1、基础题：翻译句子（1）从其所契者入水求之。（2）求剑若此，不亦惑乎？（3）是吾剑之所从坠。2、拔高题 如果你是和他一起坐船过江的人，看到整个情景想对楚人说些什么？3、挑战题刻舟求剑的最后写到那个人说等船靠了岸，他要从在船舷上所做的记号那儿跳下江去捞剑。他在船靠岸后也一定会跳下江去捞剑。根据下面的提示，