调查我们身边的生物PPT课件6

1、节调查我们身边的生物你注意过身边的生物吗？你能说出它们的名称吗？在您身边各种各样的生物中，有些并没有引起您的注意。为了更好的认识和了解它们，让我们一起做一次调查。森林资源调查人口普查调查是科学探究常用的方法之一那么，你们知道怎样做调查工作吗？ 参考课本P9调查时首先要有明确的 和， 制定合理的 。调查的范围很大，不可能逐个调查，要选取部分调查对象作为 。调查的过程要 。调查的结果要 和 ，有时要用 方法进行 。调查目的 调查对象调查方案样本如实记录整理分析数学统计 调查我们身边的生物 参考课本P10-11，小组讨论调查的方法步骤和注意事项，并设计一份适合自己的调查表调查校园生物的一般方法与步骤

2、：1.明确调查目的和调查对象2、选择调查范围 3、分组4、设计调查路线5、调查记录6、归类7、整理资料注意事项：1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高初；不要下水调查人班级调查地点调查时间生物名称数量生活环境植物动物天气状况悬铃木（法国梧桐）白玉兰小叶黄杨紫叶李对调查到的生物进行归类生物的归类有多种，如果按 分为 按照 分为按照 分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽作物家畜宠物练习下列哪项不属于调查？A 人口普查B 森林资源调查

3、C 水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照练习 1在调查活动中除 外都是不可取的 A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录 2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录自我检测 （温馨提示：在做检测之前必须将知识点记好，检测时不要再翻课本，若还有没掌握的请把该题标记出来，做完后再来找答案并记住它，有不明白的再请教同学或

4、老师。）1.下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项 ( ) 水 石块 泥沙 水草 青蛙 小鱼A B C D 2下列不属于生物现象的是（ ）A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀开屏 D.潮涨潮落 3.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草( )A需要营养 B能生长 C.能呼吸 D.能排泄4.下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养？（ ）A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.春种一粒粟，秋收万颗子C.螳螂捕蝉黄雀在后 D.鲸呼吸时产生雾状水柱 5.科学家珍妮古道尔在长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是( )A.观

5、察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法6.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是 ( ) A上网搜索资料 B去图书馆查阅书刊C用放大镜看蚂蚁 D进行人口普查7.草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( )A. 具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性 8.铜器表面的锈斑会不断增加，橘子表面的霉斑也会不断增加。（1）你认为铜锈_（填属于、不属于）生物，判断的依据是_（回答出一条即可），橘子上的霉斑_（属于、不属于）生物。（2）在显微镜下观察，绝大多数生物都是由_构

6、成的。9.生物的共同特征有1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是

7、不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河

8、中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳