2020—2021学年人教版高一政治《揭开货币的神秘面纱》课件

1、第一课 第一框揭开货币的神秘面纱01 知道商品的概念及其基本属性02 理解货币的本质及两种基本职能03 理解纸币的优点04知道纸币的发行规律01究竟什么是商品？请适当举例说明；1.1商品的概念农民种来自己吃的粮食摆在货架上的农夫山泉不是商品。因为没有用于交换。是商品。不仅用于交换，同时凝结了人类的劳动。商品：用于交换的劳动产品田野里的鲜花25元一个月的QQ会员摆在货架上的方便面政府为寿光洪灾的受损群众提供的救急物资居民使用的自来水自己使用的水杯（2）为什么不同的商品之间能够实现交换？（一粒芝麻能换取一颗西瓜吗?）（1）商品为什么需要交换？（我们为什么愿意去购买一件商品）使用价值价值1.2商品的

2、基本属性商品是使用价值和价值的统一体 满足人们某种需要 凝结在商品中无差别的人类劳动（1）有使用价值一定有价值，一定是商品。（2）有价值一定有使用价值，一定是商品。 母亲为你从商店买回一件毛衣，在整个过程中，毛衣的性质发生了怎样的变化呢？01商品和劳动产品在一定条件下可以相互转化02无论是消费者还是生产者，都无法同时获得商品的使用价值和价值。02货币的产生、本质及职能货币和商品就好像一对孪生兄弟，总是形影不离，二者真的是同时产生的吗？兽皮陶罐偶然的物物交换扩大的物物交换 某山村曾上演过这一幕。有果子的人喊：“要果子的拿珍珠来换！”有珍珠的人喊：“要珍珠的拿小麦来换！”有小麦的人喊：“要小麦的拿

3、牛奶来换！”有牛奶的人喊：“要牛奶的拿鱼来换！”有鱼的人喊：“要鱼的拿果子来换！”以一般等价物为媒介的物物交换一般等价物：从商品中分离出来，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 金银：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就成为货币。以货币为媒介的物物交换以一般等价物为媒介的物物交换扩大的物物交换偶然的物物交换2.1货币的产生：2.2货币的本质：一般等价物商品交换发展到一定阶段的产物。2.3货币的基本职能 在日常生活中，我们是如何判断商品价值的大小呢？自行车380元/辆电话320元/部彩电4700元/台电脑7800元/台货

4、币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能称之为价值尺度。 在日常生活中，我们还用钱做些什么呢？商品货币商品货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。以货币为媒介的商品交换过程，叫做商品流通。 在商品流通过程中，有着卖和买两个先后衔接的阶段，你认为哪一个阶段的实现更为困难呢？ 在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品-货币”阶段的变化既重要又困难， “是商品惊险的跳跃”。这个“跳跃”不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 如何让这个“商品的惊险的跳跃”顺利实现呢？ 生产者要为购买者考虑，生产适销对路、质量上乘的商品。2.3货币的基本职能价值尺度：将商品价值表现为价格。流通手段：充当商品

5、交换媒介，衔接买卖两个阶段。2.4货币的其他职能贮藏手段：货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来支付手段：在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。世界货币：当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。 李老师采用银行贷款的方式买了价格为55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。价值尺度流通手段支付手段支付手段 黄金作为硬通货，至今仍是各国货币储备的重要组成部分，美国储备量最大，近十年来都保持在8000吨左右。运用所学知识，回答问题。上述材料中的黄金，是在执行货币的( )A.价值尺度的职能 B.贮藏

6、手段的职能C.支付手段的职能 D.流通手段的职能B作为硬通货的黄金，其本质是( )。A.商品本题 B.价值尺度C.交换价值 D.一般等价物D 我国古代把一种类似铲的挖土工具称为“镈”，在物物交换的时代，人们经常拿这种挖土工具去换取别的东西。但用这种东西交换比较麻烦，周景王便把这种农具小型化，铸成象征性的“镈”，它在以后的交换过程中充当了一般等价物，这就是原始的空首布。空首布在当时一定区域内所能起到的作用有( )。 它可以表现其他一切商品的价值它是商品交换发展到一定阶段的产物它能够充当商品交换的媒介用它可以换回自己所需要的东西 A. B. C. D.B 中国人民银行于2015年10月16日发行2

7、016中国丙申(猴)年金银纪念币一套。该套纪念币共17枚，其中金质纪念币10枚，银质纪念币7枚，均为中华人民共和国法定货币。作为法定货币，该套纪念币的基本职能是( )。价值尺度流通手段支付手段世界货币A. B.C. D.A03纸币的优点及发行规律纸币：由国家或某些地区发行并强制使用。 为什么国家要严厉打击制造假币的行为呢？ 市场中所流通的纸币数量既不能过少，也不能过多。 纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。（数量）（单价）（次数） 某国待售商品5000亿件，平均每件商品价格8元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是_亿元，如果这一年该国政府实际发行

8、了16000亿元纸币，这时的1元钱相当_元，可能会引起 _ 。80000.5物价上涨，纸币贬值19371949年民国时期100法币购买力的变化年份可购买商品数量1937黄牛2头1938黄牛1头1939猪1头1941面粉1袋1943鸡1只1945鸡蛋2个1946固本肥皂1/6块1947煤球1个1948大米3粒1949左边材料说明什么问题? 大量印发纸币会导致纸币购买力下降，物价上涨，影响人们的经济生活和经济秩序。所以，国家多印钞票的方式是不可取的。一粒大米的24.5国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀 )纸币升值,商品积压 ( 通 货 紧 缩 )通货膨胀：经

9、济活动中物价总水平持续上涨的现象。通货紧缩：经济活动中物价总水平持续下跌的现象。过多过少 纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。（数量）（单价）（次数） 某国去年的商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量为4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额为30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需要的货币量为（ ）A.5万亿元 B.6万亿元 C.7.5万亿元 D.10万亿元B 在我国，人民币可以在市场上购买一切商品，这主要是因为人民币( ) A.具有使用价值B.本质是一般等价物C.本质是商品D.是由国家发行的、强制使用的价值符号D 通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。当一国的通货膨胀率持续以两位数的水平变化时，有可能出现的情况是( )A.居民的生活质量提升B.百姓的储蓄意愿明显降低C.生产者投资欲望减弱D.工薪阶层处于有利的地位B 市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好，这是因为( )A.纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀C.纸币发行量是受客观经济规律支配的，应该以流通中所需的货币量为