四位数学老师的述职报告

1、四位数学老师的述职报告在过去的一个学年里，我一直坚持党的教育教学方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立& ldquo以学生为主体& rdquo，& ldquo培养学生积极发展的能力；注重学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，责任心强，服从领导分工，积极做好自己的工作，认真备课，听课，听课，评课，及时批改作业和点评作业，做好课后辅导，广泛获取各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生。以下是我在教学过程中获得的一些经验:1.提高教学质量，关键是上好课。为了好好上课，我做了以下工作:在教学工作方面，优化教学方法，照常做好课前、课中和课后的各种工作，认真学

2、习教材，让课堂教学真正体现& ldquo教师是主导，学生是主体。根据学生的实际情况发展学生的心理；创设情境，诱导学生的认知需求和创新欲望，让学生从情感、思维和行为上积极参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探索、思考、操作和评价，在教学中寻求创新，在活动中促进发展，在课堂教学中注重学生训练，精心设计习题作业，对学生作业有严格要求，培养良好的作业习惯。端正刻苦钻研的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。根据学生的实际情况，给予集体辅导和个人辅导，对低年级学生给予热情辅导，组织课外活动，注重实效；重视学生知识的考查，做好学生补漏工作。根据教材的特点，渗透德育教育，对学

3、生进行有效的德育教育。2.要提高教学质量，还应做好课后辅导工作。有些学生缺乏意识，经常不能按时完成作业，甚至有些学生没有交作业。为了解决这个问题，我会对学生进行思想教育。树立学习信心。在课堂上，我有意识地通过一些通俗易懂的问题给他们提供说话和表达的机会。同时，我对他们在学习上的一点点进步给予表扬和鼓励，让他们逐渐树立起学习的信心。这样，他们也感受到了成功感，学习成绩也在不断提高。3.积极参加教研组的活动，积极发言，一起讨论问题。参加讲座和评估，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4.与班主任和家长密切合作。经常与班主任沟通，反映学生平时的学习、活动和生活状况，共同管理学生；积极

4、与家长联系，通过家访、电话走访了解学生在家里、社会上、节假日的情况，向家长汇报学生在校表现，相互沟通，探讨教育孩子的方式，让学生健康发展。当发现个别学生有问题时，应主动联系家长，争取家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教学方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养年轻一代。不劳无获。通过一年的教学，学生学习数学的兴趣得到了提高。而差生和资优生的距离更大，中差生更多，学习成绩也不理想。未来，我决心发扬自己的优势，纠正自己的不足，改进教学方法，加强对中低年级学生的指导，让学生的数学成绩得到进一步提高，为教育贡献自己的力量。小学数学教师年度述职报告一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事

5、业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。【/s2/】第一，自觉提高专业素质。一年级采用北师大出版的新教材，与以前的教材有很大不同。对此，我认真研究教材，研究新课标，认真理解新课标的理念，了解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教学计划。积极参加教研活动，参加课改讨论，在泰安小学向老师学习美术，参加讲座和出国留学。第二，合理运用教学方法，千方百计提高

6、教学质量。大一学生刚入学，一切都是那么陌生新奇。他们往往不习惯小学新的学习环境和纪律。另外，他们调皮好动，经常违反一些纪律，做一些错事。我从把握学生的课堂套路入手，训练学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活运用不同的教学方法，注重正面教育，鼓励学生主动学习。1.创设情境，激发学生的学习兴趣。新教材很活跃，我充分利用它，精心为学生创设熟悉的情境，激发学生的学习兴趣。2.紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中充满了数学。在教学中，我紧密联系学生的实际生活，在现实世界中寻找数学学科，让教学贴近生活，让学生在生活中看到和触摸数学。3.开展实践活动培养学生创新素质。Paulia说:学习任何知识的最好方法就

7、是通过自己的实践活动去发现，因为这个发现有最深刻的理解，也是最容易掌握内在规律、性质和联系的。现代教育理论主张学生应该用手做科学，而不是用耳朵听。给学生足够的时间和空，让每个学生都有参与活动的机会，让学生在做中学，在做中思考，在做中探索，在思考中创新。比如我在观察与测量这一章的教学中设计了一系列的活动。让学生测量彼此的身高，测量黑板，测量课本等。，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表达物体的位置。在教统计学的时候，设计一些调查活动，比如调查班上学生喜欢吃的水果，男女生人数等。，让学生在活动中探索调查方法，认识到统计的必要性。4.充分发挥合作优势，

8、开发学生创新潜力合作讨论，即在课堂上，学生以小组的形式作为学习小组，突出学生的合作和讨论，充分利用集体的力量，共同发现和解决问题，有利于学生语言表达能力和创新素质的提高。小组由不同性别、不同年级、不同能力的学生组成，让尖子生的才能得以展现，让中学生得到锻炼，让差生得到帮助，相互学习，取长补短，同时也能培养学生的创新能力，比如在教双数加双数班的时候，我安排了一个六人小组讨论如何计算19+18=。分组讨论时，学生主动把自己的算法告诉同学。结果上报的时候发现有两组同学找到了六个算法，比书上介绍的多了两个。在我看来，这种教学不仅在学生之间起到了互补的作用，而且培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思

9、维得到发展，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5.开展竞赛和游戏，改善课堂学习氛围。根据低年级学生的特点，引入竞赛和游戏可以使学生积极性高，成绩好。教与学是有趣的。6.用表扬鼓励学生，增强学习信心。上课以表扬为主，个人和团体表扬。学生往往被赞美的语言所鼓舞，比如你真棒！你的眼神真犀利！你们团队配合的很好！& hellip& hellip大大增强了学生的学习信心和集体凝聚力。这个学年，我积极参加了课程改革的讨论。上学期参加了容桂区一年级数学素质班的评估，我的加减法(2) (6，7)得了三等奖；教案设计获一等奖；这学期在容桂区承办了XX学年小学数学课程改革教学研讨会，获得好评。我才从事教学一年

10、多，教学经验不足。工作中还存在很多不足，比如学生学习自主性低，教学方法有待改进。以后我会多向有经验的老师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索实用的教学方法，更好的提升自己。小学数学新教师报告时间过得真快,走上工作岗位已半载有余,在学校领导及其他教师的关心与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。在这半年里，我承担了学校两个班的数学教学任务，虽能很快适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。我所教的两个班在学区同年级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平，这是根据他们在学区统考成绩来定的。根据这半年的接触，在中等水平的班里，可

11、能是学习基础和学习氛围较好等原因，大部分学生基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务，学习的积极性也较高，而在中等偏下水平的班里，则较难完成学习任务，学习的积极性也不高，一部分学生大有得过且过之嫌。 在具体的教学过程中，我对这两节课基本采取平行教学，重点是基础知识，了解书本上的知识结构、知识点、重点和难点。由于数学本身的特点，人们总觉得枯燥。所以，如何形象地传授知识，也是我必须面对的问题。因此，在课堂上，我尽量举一些学生感兴趣的例子来说明问题，并尽量使用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时候会穿插一些关于数学史的资料，激发他们的学习热情。以上是我这学期教学工作的大致情况，但最大的不足是我对所有

12、这些工作的具体操作把握不是很好。希望领导和老教师在今后的工作中能多多指点和帮助，努力履行一个老师的职责，在教学上取得更大的进步！一切都过去了，新的开始到来了。我希望我和我的学生在新的一年里取得进步。小学五年级数学教师示范报告XX年8月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到xx小学。在新的环境、新的岗位工作三年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身的素质。现述职如下：

13、一、思想素质我热爱教育，热爱学生，热爱工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体，教书育人。广泛学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育理念，为学生主动发展奠定坚实基础。尊重父母，积极传播科学的家教方法，自觉抵制不利于孩子身心发展的言行。& ldquo为人师表，为人师表& rdquo，为人师表，为人师表。穿着得体，说话得体，举止得体。关心集体，团结协作。老实，老实。保持平常心，努力做好工作，不计较个人知识，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受父母的礼物。二.教育这一年，我担任了五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常生活的每一分钟，我以人为本，教会他

14、们做人，教会他们自信、乐观、团结、进取。我鼓励孩子不断进步，用爱心打开学生的心扉，对进步和表现好的学生给予小奖励，以示鼓励。这就是爱情的智慧，是鼓励欣赏和创造的杰作。在班主任的管理中，我以求真、创新、精益求精的态度实践和体验。作为班主任，我从学生的年龄特点出发，研究班主任工作的专著，大胆尝试将人文教育、赏识教育、自我教育、养成教育、心理健康教育等现代教育思想融入班级管理，并在班级中实施。合作小组& rdquo& ldquo多岗位责任制& rdquo& ldquo集体法庭& rdquo以及其他改革实验。此外，我以自己独特的天赋影响了我的学生，带他们唱歌、设计板报、排练舞蹈、手语、主持等等。这样做

15、的好处是学生人数越来越多。三.教学在一年的教学实践中，我形成了创新、敬业、寓教于乐的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量好。我的教学语言亲切、幽默、充满智慧，用春风和雨的细腻滋润着每一个学生的心。教学前，仔细研究教材，掌握知识的内部结构和外部联系，类比迁移，点线面教学法，为学生建立系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极方面，多角度、多层次地分析和解释典型问题，培养学生多角度、全方位的解题思路，体现新课程标准对学生思维灵活性和多样性的要求。在生动有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助和反思，丰富他们的情感体验，激发兴趣，建立信心，从而体现数学的价值。由于数学的特点，思维

16、细致，环环相扣。随着课程的深入，学习困难的学生会越来越多。对于这群学生，我不强调，不放弃，不制造紧张，让他们能和大家平等自由的学习空。设计游戏激发兴趣，用直观教具分解难度，在老师、学生、学生之间一对一讲解。由于我们大家的共同努力，班里的数学成绩有了很大的进步，取得了可喜的成绩和丰厚的回报。当然，这些成绩绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心和全体教师共同努力的结果。没有大家的努力和奉献，没有大家的支持和帮助，这些成就是不可想象的！四.教学和研究作为一个刚入职的新老师，我各方面经验不足。为了提高自己的课堂教学能力，我积极参加集体备课& mdash& mdashClass & mdash& mdas

17、h上课& mdash& mdash研讨会和其他活动。学校跟踪我们的新老师，每次课后及时给予评论，肯定我们教学中的亮点，指出存在的问题和解决办法，从而提高我们的课堂教学水平。作为新老师，我经常去找有经验的老老师听课，学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培训、教师职业素养培训、教师礼仪培训等活动。参加新教师教学竞赛，获得第二名。 V .辅导青年教师/s2/学年开始时，我和刚开始工作的李静怡老师住在一起。我才工作几年，各方面都有不足。所以我和她在工作中互相帮助，共同进步。平时，我们几乎每天都在办公室里交流。在教育教学中，我可以积极热情地帮助李静怡先生备课、上课、批改作业。一方面，我们通过课堂上的相互倾听来指导教学方法；另一方面，我们经常在课前互相讨论如何取得更好的成绩。