特殊教育4、送教上门《认识有无》教学设计_第1页
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文档简介

“送教上门”教案设计 2021 年 5 月 16 日地 点正午中心校教师李娟课程生活数学教 学课 题认识有无教学目标1、结合生活中的实际知道什么情况下是有，什么情况是无。2、通过演示和教师的讲解让学生知道什么是有，什么是无。3、通过学习，可以让学生建立有和无的逻辑概念。教 学重 点有和无在生活当中的应用。教 学难 点建立有和无的逻辑概念。课 时安 排一课时教 学方 法讲授法、观察法、游戏活动法教学过程及内容上课常规：1.组织学生上课。2.师生互相问好二、新知讲授：1.看看老师手里拿了什么好东西？ 有一个球（有）2.把球收起来，问现在我手里还有没有球了？ 没有（无）3.请小朋友互相传球，并说一说什么时候是“有”，什么时候是“无”？4、换其他物品再教学一遍，并让孩子重复尝试。5、用事先准备好的图片让学生判断有无。情景表演，练习巩固一边带孩子玩，一边巩固新知。板书设计认识有无有 无图片 图片反思练习：请在“有”物体的下面打“”，在“无”物体的下面打“”。

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