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教案设计 2020年 4 月 18 日 地点口孜中心学校教师柳彩娟课程认识门教学课题认识门教学目标A类：1.能够认识门，知道是什么材质。 2.能说出“门”、“关门”、“开门”、“敲门”并做出相应的动作示范。 3.能独自进行“门”的描红。B类：认识门，在老师帮助下会指认门，会开门，会关门。C类：能认识门教学重点能够认识门，会说“门”教学难点教学生的正确的去开门，关门。课时安排2教学用具图片教学方法示范法、游戏法、讲授法教学过程及内容一、口语康复训练 口部活动：使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。（伸舌运动、转舌运动、卷舌运动）新授知识，设计活动。 1、 请一个学生根据老师的指令指一指门在哪里，然后问学生“那是什么啊?”， 今天老师带大家一起来认识门。 2、师提问：同学们一起找找，我们教室里哪有门？让生逐一去摸摸门，指指门，并能跟老师学说“门”，“木门”、“铁门” 3、出示图片，提问，图上的小朋友在干什么，（敲门、开门、关门） 请生跟着老师的示范做开门、关门、敲门的动作，并能说出相应的词语（逐一示范）4、情景模拟，游戏活动请一位学生自己开门出去后在关上门，然后敲门请室内的同学帮他开门。（全员参与，师辅助） 5、涂色，描红汉子“门”（师辅助）总结 今天我们认识了门，也学会了关门、开门，以后关门时要轻轻地关哦。作业布置 回家后尽量让学生自己开门，关门，听到敲门声后观察学生

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