认识我们身边的其他生物PPT课件2

1、节认识我们身边的其他生物没有细胞结构的生物病毒B型肝炎病毒流感病毒HIV病毒观察工具：电子显微镜细胞结构不完整的生物细菌伤寒杆菌结核杆菌甲烷菌观察工具：光学显微镜病毒与细菌的对比谁干的？细胞结构完整的生物菌物他们都是菌物！青 霉曲霉他们都生活在什么样的环境中？他们的生存需要阳光吗？他们的营养是谁提供的？他们有什么异同点？相同点不同点白色菌丝（直立、匍匐），直立菌丝顶端长有孢子囊颜色不同青霉：青绿色曲霉：橙黄色孢子囊形状不同青霉：扫帚状曲霉：球状青霉、曲霉的异同点大型真菌食用菌蘑 菇 的 结 构白毒鹅膏菌 毒蝇伞 细环柄菇 摩根小伞 臭黄菇毛头乳菇毒 蘑 菇动 动 脑猜一猜喔！谁 是 霉 菌 ？

2、 1.2 认识身边的其他生物一、病毒 观察工具：电子显微镜二、细菌 观察工具：光学显微镜三、真菌 1、霉菌：青霉、曲霉 生活环境：阴暗、潮湿、温暖、有营养 相同点不同点白色菌丝（直立、匍匐），直立菌丝顶端长有孢子囊颜色不同青霉：青绿色曲霉：橙黄色孢子囊形状不同青霉：扫帚状曲霉：球状2、蘑菇的结构 子实体【地上】：菌盖（有菌褶）、菌柄 菌丝 【地下】：吸收水分和有机物 环境：阴暗、潮湿、温暖、有营养再猜次喔！喔！猜錯！嗚动 动 脑返 回返 回再猜次恭喜您！猜對咯！动 动 脑就是我！1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一

3、切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义

4、青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充

5、满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学