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1、Word - 4 -登鹳雀楼教案 优秀篇 登鹳雀楼教案 优秀篇 登鹳雀楼这首脍炙人口的诗为唐代闻名的边塞诗人王之涣所作。诗虽短小，但内容却很丰富。设计理念语文教学要求突出同学的主体作用，培育他们的创新思维。这节课同学要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求学问，进入古诗的意境。老师创设情境，激发爱好，引导同学全程乐观参加，在探究活动中达到自悟得意。教学目标1?学会本课生字、新词。2?在理解古诗词句的基础上，体会只有站得高，才能看得远的道理，学习诗人王之涣奋勉向上、乐观进取的精神。3?有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点、难点理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，。教学预备多

2、媒体课件、幻灯、画纸，彩笔教学过程(一)导入新课，破题质疑1?师板书课题,引导同学围绕课题说说自己想要提出的问题和对题目的理解。2?简介登鹳雀楼王之涣。3?师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的缘由，让同学说一说自己登上高处远眺的所见和心理感受。(二)初读古诗，整体感知1?借助工具书，读准生字字音。2?自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。3?启发和鼓舞同学用查字典和联系上下文结合的方法，解释字的意义。4?在同学理解字义的基础上,让他们用自己的话说一说诗句的意思。5?师配音范读，同学思索：哪两句诗是写景的?哪两句诗是写的感想的.?(三)精读诗句，悟意明理1?师引导同学读诗，画出诗的节

3、奏和重音。白日/依山尽，黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。2?自由读。3?指名读。4?电脑课件出示填空题，同学填空。诗句中表示动作的词(依、入、目、上、尽、流)。诗句中表示颜色的词有(白、黄)。诗句中表示数量的词有(千里、一层)。5?分小组争论诗句中所描写的景色。6?依据诗意，绽开合抱负像，把想像中的景物画下来。鼓舞同学画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观看点在何处?夕阳、山峰、黄河应画在什么位置?画好再涂上颜色。7?幻灯展现同学的简笔画，师生结合诗句共同点评。8?出示多媒体课件，屏幕上显示鹳雀楼山水画。在悠扬的音乐声中，同学闭目遐想，老师用语言描述诗的境境。9?启发同学谈谈在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会，分组上台竞赛，看哪一组的同学说得精彩。(四)总结全文，拓展廷伸1?指导同学有感情地背诵这首诗。2?拓展性小练笔，把你站在高处观看的景物用一二段话写出来。3?师小结。该教学设计理念新奇，注意创新思维、想像力量的培育。教学过程始终把同学放在主体地位，采纳读、想、议、画、写等敏捷

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