高校图书馆创客空间的构建课件

1、创客空间创客运动下的高校图书馆新模式 张宏 六五四三一二创客空间的发展历程高校图书馆创客空间的构建创客空间在教育发展中的重要作用我国图书馆创客空间发展现状国外图书馆创客空间的实践图书馆界创客空间的兴起与内涵七高校图书馆创客空间服务的必要性一、创客空间的发展历程创客源于英语Maker，原意是制造者，是指不以赢利为目标，努力把各种创意变为现实的人。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具。创客空间表达创造力和创新力的开放环境方便小组交流分享知识和资源提供各种工具和技术提供让个人做项目的空间全球第一家真正意义上的创客空间混沌电 脑俱乐部，1981年在德国柏林诞生。2001-2002年之间爆发式增长,主

2、要集中在美国和法国地区。 2010年我国第一家正式的创客空间“新车间”在上海诞生，属于国内现在“创客空间”们的鼻祖，由国内创客运动的早期发起者和推动者李大维运营。随着上海新车间、北京创客空间、深圳柴火等创客空间的先后开设，中国目前已形成以北京、上海、深圳为三大中心的“创客”生态圈。据2015年统计，全球创客空间已达数千家，而国内只有70余家。 二、图书馆创客空间的兴起与内涵 图书馆的创客空间真正起始于美国雪城大学信息工程学院一个研究生的提议，她建议在公共图书馆内建造一个创客空间，使人们能够合作、创造并且进行制造。图示_0 协助附近社区的工薪阶层家庭建立了家庭图书馆，少儿部 主任组织了缝纫等工艺

3、活动，为当地儿童组织了编制篮筐 活动 1905年匹兹堡卡耐基图书馆 从哥伦布市接手了图书馆的运营，工具图书馆进入了第二 阶段。这一特殊图书馆仍然在向市民和周边社区外借工具2009年“共同重建中央俄亥俄”组织 利用联邦社区发展基金启动了“共同重建中央俄亥俄工具图 书馆”项目，这是一座工具外借型图书馆.1976年俄亥俄州哥伦布市数字时代，图书馆的发展面临着前所未有的挑战，信息渠道的便利性与丰富性，使用户更加依赖通过网络来获取信息，这种信息消费习惯的变化，挑战着图书馆的文献信息交流功能，仅仅将图书馆看做信息中心，图书馆就有边缘化的危险。国家科学图书馆张晓林：“这不是个空间问题，不是多设个房间，多办个

4、活动的问题，而是重新组织图书馆服务模式的问题。从一个以馆藏为主的图书馆，成为一个以知识用户的创新创造为主的图书馆，我们的目的就是瞄准这个。” 三、国外图书馆创客空间的实践纽约的法耶特维尔公共图书馆是第一所创建创客空间的图书馆。2011年该图书馆将一个旧的皮具工厂改建为创客空间，并命名为“童话般的实验室”。维斯特港公共图书馆、底特律公共图书馆。 法耶特维尔公共图书馆创客空间空间名称Fabulous LaboratoryCreation LabLittle Maker功能童话般的实验室，侧重于有形实物制作数字媒体实验室，专注于数字制作免费的游戏区，鼓励5-8岁的孩子去想象、制作、创作占地面积800

5、0平方英尺1500平方英尺1500平方英尺开放时间周二-周四1-8PM周五和周日1-5PM周六10-2PM图书馆开放的所有时间图书馆开放的所有时间工作人员辅助人员和专业的工作人员FFL团队FFL团队提供的工具3D打印机、乙烯基切割机、缝纫机、手工工具、纸工艺工具、珠宝首饰制作工具和配套元件、针织包和社会捐赠的材料等各种硬件和软件，如计算机、摄像机、播客装备等新科技产品有利于批判性思维，解决问题的能力，以及STEM技能的发展的玩具资金的来源会议上筹集到的10000美元的创新资金、在著名网站上筹集的20000美元的捐赠、纽约政府高达26000美元的建设基金活动项目针对所有年龄阶段的人，开设3D打印

6、机和乙烯基切割机使用资格培训课程、3D设计课程；针对3-5年级的小学生、6-9年级的中学生、青少年和成年人开展不同类型的项目2012年内达华大学里诺分校DeLaMare科学和工程图书馆是全美第一家向学生提供3D打印服务的高校图书馆。密歇根大学图书馆、斯坦福大学图书馆、玛丽华盛顿大学图书馆、瓦尔多斯塔州立大学的奥德姆图书馆、北卡罗来纳州立大学图书馆、加拿大戴尔豪西大学图书馆等都建立了自己的创客空间。四、我国图书馆创客空间发展现状 2013年5月27日上海图书馆率先大胆尝试将原有的780平方米专利标准检索工具阅览室进行开放式设计，开辟了“创.新空间”提供创客空间服务。标志着 “创客空间”正式进入国

7、内公共图书馆。 “创.新空间” 功能区域阅读空间保留图书馆传统服务模式展出中外文创意类书籍5000册提供90个阅览座位。该区域的上网空间由16台高配一体机组成。IC共享空间配置多媒体投影设备，并提供50个座位，通过讲座讨论激发头脑风暴。通过动作感应式智能互动功能，向观众提供有针对性的信息。 专利标准服务空间提供各类专利标准检索工具。在于将科技查新等文献信息服务与文化创意产业服务相结合，提供具有本馆特色的咨询服务。创意设计展览空间重点展示各类设计师的作品、创意产品、还提供2套3D打印设备，为大众介绍最新3D打印技术。全媒体交流体验空间由三部分设备组成：其一为6幅波浪造型液晶显示屏展示世界各国珍藏

8、名画；其二为三组数字创意台；其三为一组大型创意数字化展示台，使用20点 触控的触摸技术。2013年7月中国科学院国家科学图书馆形成科技创新-创业-信息服务的集成协同服务模式“创意空间”。2014年长沙市图书馆搭建创新平台“新三角创客空间” 。2015年7月成都图书馆阅创空间。 清华大学是我国较早开展创客空间的高校之一。在2014年参加“全球创客马拉松北京站”共有4个团队获奖，分别获得“最具商业价值奖”、“最佳创意奖”和优胜奖。山东大学经济学院星核科技团队的创客空间则以学院为组织形式。在2014年6月举办的“中华创客”的比赛中获得第一名。2015年10月29日坐落在天津大学北洋园校区图书馆内的“

9、长荣健豪文化创客空间”落成。是由天大与天津长荣健豪云印刷科技有限公司共同设立，是产学研一体化的结晶。这里不仅是天大的第一个“云印刷”体验馆,更是学生们的文化创客空间。 2015年11月24日“交大-京东创客空间”在上海交通大学闵行校区图书馆主馆落成。“交大-京东创客空间”是一个集创客空间、创意互动研修基地、24小时阅览室等多功能于一体的新型交流空间,能够为广大师生带来创业平台资源分享、智能新品发布推广等多种层面的全新体验。 2015年9月2日，由三峡大学图书馆、校团委、库乂咖啡众创空间合力共建的三峡大 学库乂咖啡“大学生创客空间”在图书馆内揭牌。2016年3月作为武汉大学学生社会实践基地 ，武

10、汉大学首个“创客空间”在工学分馆试运行 。 五、创客空间在教育发展中的重要作用 培养学生解决问题的能力 适应教育实践改革的趋势 提供学生的创业机会 培养团队精神 青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃。大众创业、万众创新、创客培养学生解决问题的能力 创客空间提供一个“玩”的场所。通过“玩”我们会偶然发现新的行为方式、思想、策略、运动或者存在方式。创客空间倡导创造文化，鼓励学生结合各自的研究方向,自己动手发现问题，训练学生解决问题的技能。9岁的凯恩蒙罗伊 11岁的西尔维娅14岁 的乔伊哈迪 适应教育实践改革的趋势 世界各地大学校园教学实践的焦点正在发生转移，各个学科的学生正在通过

11、制作和创造的方式进行学习，而不再是课程内容的单纯消费者。这种教学模式下，学生的作业已经进化成一种成果。可以是演示文稿、视频、教程、各种原型和模型。 提供学生的创业机会 高校图书馆“创客空间” 提供了创意孵化器的空间环境，通过提供尖端的工具和技术。让学生接触到先进科技，帮助他们建立设计项目，获得新知识和发展技能，最终可能形成新的就业与创业机会。 培养团队精神 图书馆创客空间将来自不同学科的师生聚集在一起，共同探索、创造和分享知识与资源，提供新型的丰富的跨学科互动的机会。有没有团队精神，善不善于协同创新，在很大程度上影响我国创新人才培养的质量。所以我们在鼓励学生独立思考的同时，要高度重视培养他们的

12、协同精神。六、高校图书馆创客空间的构建具备各类制造工具、团队协作交流场所相对嘈杂的特征、随意的氛围颠覆图书馆安静的环境影响图书馆传统服务既要有可以自由讨论的“热闹区”又要有享受静思的“幽静区”设立独立的空间鼓励人们交流，满足多元化需求虚拟空间整合了所有在线资源用户学习交流讨论的虚拟场所克服时间、空间的障碍是实体空间的补充建立虚拟应用平台高校图书馆服务对象是在校师生服务内容应与专业课程、爱好兴趣一致结合学生科技创新实践活动学校与企业合作的科研项目为创新活动提供场地、器械、成为科技创新孵化基地提供专业的服务具备良好的信息素养、服务意识具备沟通与团队协作能力掌握计算机操作技能传统、新兴制造工具的使用

13、方法负责指导用户使用各种软硬件硬件维护与保养、软件升级配备专业的人员七、高校图书馆创客空间服务的必要性服务是图书馆的宗旨，传统的图书馆服务是面向固定读者群，等待读者上门的被动单纯型服务，创客空间服务是从读者的需求出发让读者主动获取知识，创造满足他们个性化需求的有针对性服务。创新图书馆服务的内在要求双击此处添加文字创客空间提供了一个平台，让专家和他人分享自己的知识与经验，让读者发现他们在书本上找不到的资源，如果将这些资源和文献资料一样纳入自己的馆藏资源，也是丰富图书馆资源的有效方式。丰富图书馆馆藏资源的有效方式创客入驻图书馆以后，图书馆的社会价值被深层挖掘，空间得以充分利用，产生新的社会效益和经济效益。创客空间提升潜在学习能力和挖掘创新意识的功能得到了图书