2022年分子和原子第二课时

1、红河学院理学院化学系教案教研组：化学 科目： 化学 授课教师 年级 班第三单元 物质构成的奥秘 课 时 1 课时课 题课题 1 分子和原子（第 2 课时）日 期 2015-11-26 知 识（1）了解物质是由分子、原子等微小粒子构成的；与（2）知道分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小技 能 粒子。（1）通过对学生熟悉的日常现象 ( 即宏观现象 ) 提出问题，引发学生思考，教过 程 来探索微观世界，认识分子和原子；学与（2）通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，引导学生用目方 法 分子、 原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子标的特性，形成概

2、念。情感态度（1）通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联系的方法；与价值观（2）通过对分子的可分性与不可分性的认识，学会辨证思考问题的方法。重 点 分子、原子概念的建立。难 点 从微观的角度认识分子、原子。教学方法 问题导思、探究活动、动画揭示微观的直观教学相结合。教 学 设 计教师活动 学生活动 教学意图【复习引入】通过复习上1、物质是由 分子、原子 等粒子构成的。学生思 一节课的主考、并回 要内容，巩2、分子有哪些性质呢？答问题。固知识点，分子体积小、质量小；为本节课做分子是不断运动的；准备。分子间有间隙。【投影】展示“ 探究1” ，从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不在

3、动画和用宏观的图同? 教师的帮示、动画解【学生分组讨论】 助下，分释微观的现【演示动画】水的蒸发析、讨论、象，让学生【教师讲解】推理在物懂得物理变理变化中化中分子种在水的蒸发的过程中没有新物质生成为物理变化，只是水的状态由液态变成分子种类类和化学性了气态； 水分子也没有发生变化，仍为原来的水分子，只是水分子之间的距离增和化学性质都没发生大了。水的化学性质也没有变。质都没有改变。【小结】 由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，分子的发 生 改变。化学性质也没有变化。所以同种分子化学性质相同。【图示】水的分解【教师讲解】在水的分解过程中生成了两种新物质氢气和氧气，此变化是一个化学

4、变化。学生观看用直观的图在化学变化中分子发生了变化，水分子变成了氢气分子和氧气分子，化学性质也演示，并示把微观的就变了。认 真 听化学变化表【小结】 由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，分子的化讲，积极示出来，让思考在化学生看到化学性质也就变了。所以不同种分子化学性质不相同。学变化中学变化前后【图示】水的分解过程分子和原分子的种类【板书】子的变化和化学性质情况。都发生了改第三单元物质构成的奥秘变。课题 1 分子和原子（第2 课时）二、分子可以分为原子1、化学变化的实质：分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。学 生 书使知识脉络2、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最

5、小粒子。写，记笔清晰3、原子是化学变化中的最小粒子。记。加深学生在【投影】探究1 答案积极思考水的蒸发水的分解反应类别物理变化化学变化集 体 作物理变化和分子的变化水分子不变变成氧分子和氢分子答。化学变化中原子的变化种类和数目不变种类和数目不变分子和原子的变化情况化学性质保持原来的化学性质化学性质发生改变的理解。【投影】展示“ 讨沦1” ，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反观看动画通过动画让应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分的直观演学生直观看子还是原子？示，学生到分子是由积极思考原子构成，【动画演示】 在化学反在化学反应【教师讲解】应前后分前后

6、分子分从氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应示意图可见，在化学变化中， 发生变子和原子解成原子，的变化。原子重新组化的是分子。 反应物氢气是由氢分子构成的，氯气是由氯分子构成的，而生成物合成分子。氯化氢则是由氯化氢分子构成的。可见分子发生了变化，而氢气中的氢、 氯化氢化学反应前中的氢是同样的氢原子；氯气中的氯、 氯化氢中的氯也是同样的氯原子。所以在后 分 子 变了，原子没化学变化中， 发生变化的是分子而不是原子。由示意图可以看出，氢气分子和氯发生改变。气分子在反应中被拆成氢原子和氯原子，而氢原子和氧原子又重新组合成了氯化从而解释分氢分子。子可分，原子 不 可 再【归纳】选择学生代表陈述讨论结果分。

7、反应前反应后分子H2、Cl 2HCl 原子H、Cl H、Cl 【结论】在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化的最小粒子。学生观看通过图示进【图示】氧化汞分解示意图一步巩固分子、原子的【教师讲解】概念。强调氧化汞分子由氧原子和汞原子构成，受热时， 氧化汞分子分成单个的氧原子有些物质由和汞原子，氧原子和汞原子重新组合成金属汞和氧气。图示积极分子构成，思考。有些物质直【板书】小结收获接由原子构三、分子与原子的关系成。通过板书归分解重新组合聚集反应物分子原子新分子新物质认真笔记纳，使知识体系脉络清聚集学生观看楚，使学生【图示】分子的构成初步进

8、入微【小结】有些分子由同种原子构成；有些分子由不同种原子构成。观世界。【投影】几种分子的模型巩固分子的【强调】分子是由原子构成的。模型，强构成【归纳】分子和原子的比较化分子是培养学生的由原子构分子原子成 的 概相同点都是构成物质的基本粒子念。不同点（本质区别）在化学变化中 , 分子可以再分，原子不可再分。学生在教相互关系分子可以分解为原子，原子可以相互结合形成分子；分子、原子都是构成物质的粒子。师的引导归纳能力下进行归【学完本节课我们应该知道】纳小结（1）在物理变化中，分子不会变成其他分子；在化学变化中，分子会变成其他分子。回忆本节帮助学生形（2）构成物质的分子是保持该物质化学性质的最小粒子。

9、的知识点成清晰的知识体系。（3）在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。（4）在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化的最小粒子。【练习】一、判断下列说法是否正确。、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质。（ ）、分子可分，原子不可分。（ ）、由分子构成的物质，保持物质性质的是分子。（ ）4、保持水的化学性质的粒子是 水分子。（）二、选择题1、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ D ）。 C ）。认真作答巩固本节课的知识点A. 铁矿石磨成粉末 B.碘受热升华C.加热水有水蒸气生成 D.加热氧气汞生成汞和氧气2、构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（A. 相同的数量 B.不同的质量C.相同的化学性质 D.不同的化学性质【作业】 P51 1. 填空题板书设计第三单元 物质构成的奥秘课题 1 分子和原子（第 2 课时）二、分子可以分为原子 1 、化学变化的