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文档简介
1、鲁科版(五四制)八年级物理下册第七章压强专题测评 考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、如图所示,水平桌面上有两个相同的圆柱形容器甲、乙,在容器底部分别放置两个完全相同的实心小球A、B,现在容器中
2、倒入体积相同的不同液体,待液体静止后发现容器中的液面h甲、h乙不相平,若容器底都受到液体的压强为分别p甲、p乙,下列判断正确的是() A若h甲h乙,则p甲=p乙B若h甲h乙,则p甲p乙C若h甲h乙,则p甲=p乙D若h甲h乙,则p甲p乙2、某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验,实验装置如图所示,其中不能完成实验任务的是() A 探究压强与压力大小的关系B 验证液体压强与液体密度的关系C 探究流体压强与流速的关系D 验证大气压强的存在3、如图所示的四个物体的设计不是利用连通器原理工作的是()A茶壶B船闸C注射器D地漏4、如图所示,桌面上是两个完全相同的圆柱形平底容器, 分别盛有质量相等的液体,A、
3、B两点到容器底部的距离相等。则液体对A、B两点的压强pA、pB的大小关系是() ApApBBpAh,),可以判断出液体A的密度 A 水(选填“”、 “”或“”);(4)完成上述实验后,用一“T”形玻璃管对着U形管左边管口吹气,如图丁所示,可以看到 (选填“左”或“右”)管中的液面较高,该实验说明了气体流速越大的位置,压强越 ;(5)同组的小亮用图戊所示的容器测量某液体的密度,容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分,隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。在左侧加入适量的水,在右侧缓慢倒入待测液体,直到观察到橡皮膜相平,他用刻度尺测得: 右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深
4、度H1,左侧水面到橡皮膜中心的深度H2,根据你选用物理量推导出待测液体密度 的表达式为 (用上述步骤中所测得物理量和 水表示)。-参考答案-一、单选题1、【答案】B【解析】【解答】待液体静止后发现容器中的液面h甲、h乙不相平,说明实心小球一个漂浮,一个沉底。A B若h甲h乙,则A球排开液体的体积变大,B球排开液体的体积小,A球沉底,B球漂浮,则A球的密度大于甲的密度,B球的密度小于乙的密度,而A、B两球相同,故乙的密度大于甲的密度,由于体积相同,故甲液体的质量大于乙液体的质量,故甲液体的重力小于乙液体的重力,故球和甲液体对容器底的压力小于球和液体对容器底的压力,而底面积相同,故p甲p乙,A不符
5、合题意,B符合题意;C D若h甲h乙,则同理可以得出故乙的密度小于甲的密度,由于体积相同,甲液体的质量大于乙液体的质量,故甲液体的重力大于乙液体的重力,故球和甲液体对容器底的压力大于球和液体对容器底的压力,而底面积相同,故p甲p乙,CD不符合题意。故答案为:B。【分析】液体内部存在压强,同时液体对容器的底部和侧面有压强;压强的大小与液体密度和深度有关系,深度越深,液体密度越大,压强越大。2、【答案】B【解析】【解答】A图中两瓶对水平面的压力不同,接触面积相同,可以探究压强与压力大小的关系,A不符合题意;B图中不同深度的小孔内喷出水柱远近不同,表明液体压强与深度有关,无法完成液体压强与液体密度的
6、关系验证,B符合题意;C图中向两只瓶子的中间吹气,空气流速大则压强小,瓶子会在压强差的作用下向中间靠拢,能完成实验探究,C不符合题意;D图中瓶内的水不会流出来,是因为大气压强的作用,可以完成实验目的,D不符合题意。故答案为:B。【分析】A 压力不同,接触面积相同,可以探究压强与压力大小的关系。B不同深度的小孔内喷出水柱远近不同,表明液体压强与深度有关。C 空气流速大则压强小,瓶子会在压强差的作用下向中间靠拢,可以探究流体压强和液体密度的关系。D瓶内的水不会流出来,是因为大气压强的作用,可以探究大气压强的存在。3、【答案】C【解析】【解答】A茶壶的壶嘴和壶身构成上端开口、下端连通的连通器,A不符
7、合题意;B船闸的闸室和上下游构成上端口、下端连通的连通器,B不符合题意;C注射器吸取药液时利用了大气压强,不是利用连通器原理工作的,C符合题意;D地漏储水杯的左右两个部分构成了上端口、下端连通的连通器进行储水堵臭,D不符合题意。故答案为:C。【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通。4、【答案】B【解析】【解答】两个圆柱形容器中装有质量相等的液体,由图可知,左侧容器中体积小于右侧容器中液体的体积,根据公式 可得左侧液体的密度大于右侧液体的密度,因为圆柱体规则,液体对容器底的压力等于液体的重力,即液体对容器底的压力相等,容器的底面积一定,根据公式 可知容器底受到液体的压强相等,设A和B两点到
8、容器底的高度为h,A和B两点所成的深度分别为hA和hB,根据液体压强的公式可知 上式整理可得 因为左侧液体密度大于右侧液体密度,则有 所以 。故答案为:B。【分析】容器中压力和受力面积相同时,压强相等;根据液面深度判断液体密度关系;利用深度相同和液体密度判断液体压强的大小。5、【答案】C【解析】【解答】A纸片托起杯中水,水不流出,纸片不掉下,是由于纸片受到大气压的作用,A不符合题意;B管式弹簧压强计是测量大气压的仪器,与大气压有关,B不符合题意;C向两纸中间吹气时,两纸中间的空气流速大,气压小,两侧的空气流速小,压强大,故两纸被两侧较大的压强压向中间,C符合题意;D托里拆利实验是测量大气压值的
9、实验,与大气压有关,D不符合题意。故答案为:C。【分析】流体压强大小与流速关系:在流体中流速越大地方,压强越小;流速越小的地方,压强越大。6、【答案】B【解析】【解答】设A、B两液体的质量为m,由题意结合圆柱形容器中液体压强的公式 得,液体A对甲容器底部的压强 液体B对乙容器底部的压强 那么甲乙容器的底面积之比S甲:S乙=450600=34即 而 ,所以S丙=2S乙-S甲将甲乙中的液体全部倒入丙后,液体对丙的底部压强 ACD都不符合题意,B符合题意。故答案为:B。【分析】柱形容器中,容器底的压力等于物体的重力;压力相等时,根据压力可以计算受力面积的比值;根据受力面积的关系,结合压力关系计算压强
10、的大小。7、【答案】A【解析】【解答】把气压计从山脚带到山顶,瓶内空气的压强不变,而外界大气压随高度的增加而减小,此时在瓶内气压的作用下,会有一部分水被压入玻璃管,因此管内水柱的高度会增大【分析】把气压计从山脚带到山顶时,发生变化的是海拔高度,而大气压随海拔的升高而减小,因此可从瓶内外的气压差来分析8、【答案】B【解析】【解答】高速行驶的火车边上空气流速非常大,压强较小,窗内的气压大于窗外的,所以如果玻璃损坏,碎片将飞向车外。故答案为:B.【分析】流体的流速越大,压强越小。9、【答案】A【解析】【解答】A 人在站立时抬起一只脚后,由于对地面的压力不变,减小了受力面积,人对地面的压强变大,A符合
11、题意;B利用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大,水的沸点越高,B不符合题意;C流体的流速越大的地方,流体的压强越小,C不符合题意;D水坝修建为上窄下宽,是因为液体压强随深度增加而增大,深处压强大,坝体做得厚抗压,D不符合题意。故答案为:A。【分析】压强与受力面积和压力大小有关系,压力相同时,受力面积越小,力的作用效果越明显,压强越大。10、【答案】C【解析】【解答】菜刀的刀刃磨得很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积的方法来增大压强的,C符合题意故答案为:C【分析】增大压强的方法有增大压力和减小受力面积。二、填空题1、【答案】摩擦力;增大压力;压强【解析】【解答】浴室防滑踏垫,其正面为仿草
12、坪式设计,这样在压力一定的情况下,增大了接触面的粗糙程度,从而增大了脚与垫之间的摩擦。反面的许多小吸盘在大气压的作用下,使垫紧贴在地面上,这样是通过增大压力的方法来增大摩擦,起到了防滑的作用。农民用的扁担要做成扁的,可以增大与肩膀的受力面积,从而减小压强。【分析】增加摩擦力可以通过增加接触面粗糙程度、增加压力和变滚动摩擦为滑动摩擦的方式来增加。2、【答案】大气压;连通器;惯性【解析】【解答】由流体压强与流速的关系:流速越大的位置压强越小,可知抽油烟机在工作时,由于转动的扇叶处气体的流速大,压强小,从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。从而在的作用下将油烟压向扇口排出。当U形管压强计在空气
13、中时,液面总是相平的,因此U形管压强计是根据连通器原理制成的如遇紧急情况刹车时,乘客由于具有惯性仍要保持原来的运动状态,继续向前运动,乘车系安全带能防止惯性带来的伤害。【分析】连通器的特点是内部液面始终在同一水平面上,与摆放位置无关,例如水壶、船闸等。生活中很多地方应用到了大气压,墙壁上的吸盘,钢笔吸墨水,用吸管喝饮料;物体总有一种保持原来运动状态的趋势,这就是物体的惯性,惯性的大小只与物体的质量有关,与运动的速度没有关系。3、【答案】凹陷程度;转换法;甲、乙【解析】【解答】由图可知,每次试验中海绵的凹陷程度不同,实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,这里主要用到了转换法。要想得出
14、当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显,应控制受力面积相同,改变压力大小,根据控制变量法,应比较甲、乙两图得出结论。【分析】压力的作用效果通常通过接触面的形变程度来反映,这是转换法的运用;压力的作用效果与压力大小和受力面积有关,在探究时,要注意控制变量法的运用。4、【答案】小于【解析】【解答】解:a、b两点到容器底的距离相等,则a、b两点所在位置以下液体的体积相等,根据公式mV可知,水的密度大于酒精的密度,所以a、b两点所在位置以下液体的质量为m水m酒;又因为完全相同的容器中,分别盛有质量相等的水和酒精,所以a、b两点所在位置以上液体的质量m水mm水,m酒mm酒,所以m水m酒,即G水
15、G酒;根据p 可知,受力面积相同的情况下,压力越大,压强越大,即PaPb。故答案为:小于。【分析】首先根据圆柱形容器中液体的压力等于重力,比较出两点的压力大小;再应用压强的通用公式p 比较a、b处的压强大小关系。5、【答案】4.5;3103【解析】【解答】水对壶底的压强p= gh=1103kg/m310N/kg 15 =1500Pa 水对壶底的压力F=pS=1500Pa310-3m2=4.5N桌面受到的压力F1= G总=3N+6N=9N茶壶对桌面的压强P1= =3000Pa【分析】对液体,先求压强,然后根据压力公式F=PS求压力;对固体,先求压力,然后根据压强公式P=求压强。三、计算题1、【答
16、案】(1)解;机器人的质量m= = =450kg 答:机器人质量为450kg;(2)解;该机器人静止在水平冰面上时,对冰面的压强为p= = = =1.125104Pa 答:该机器人静止在水平冰面上时,对冰面的压强为1.125104Pa;(3)解;行走时阻力为重力的0.1倍,此时牵引力等于阻力,即F=f=0.1G=0.14500N=450N 答:行走时阻力为重力的0.1倍,牵引力是450N。【解析】【分析】(1)利用G=mg求得机器人的质量。(2)利用p= = 求得机器人静止在水平冰面上时对冰面的压强。(3)行走时阻力为重力的0.1倍 ,据此求得牵引力。2、【答案】(1)解:物体甲的密度 答:物
17、体甲的密度为0.6103J;(2)未放入物体甲时,水对容器乙底部的压强p=水gh=1103kg /m39.8N/kg0.5m=4900Pa 答:水对容器乙底部的压强(未放入物体甲时)为4900Pa;(3)物体甲的重力G甲=mg=3kg9.8N/kg=29.4N 因为物体甲在水中会漂浮,所以物体甲放入容器后,水对容器增加的压力等于物体甲的重力,所以水对容器乙底部压强增加量 答:放入物体甲后,水对容器乙底部压强增加量p为1470Pa。【解析】【分析】(1)已知物体的质量和体积,利用密度公式求解物体的密度;(2)求解液体内部的压强,利用公式pgh,其中是液体的密度,h是深度;(3)处在水平面上的物体
18、,物体对桌面的压力等于重力,结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强,其中F是压力,S是受力面积。3、【答案】(1)解:容器甲中水的质量为 答:容器甲中水的质量为4kg(2)解:距水面下0.05米处水的压强 答:距水面下0.05米处水的压强为490Pa(3)解:乙为均匀实心正方体体积为110-3m3,可知乙的底面积为110-2m2,甲的底面积为210-2m2,正方体乙放在容器甲下方的中央位置,则受力面积为110-2m2。 正方体乙对地面的压强是容器甲对正方体乙的压强的2倍,即 则 则有 整理可得 则 所以乙物体的密度为 答:乙的密度为 【解析】【分析】(1)已知水的体积和密度,利用密度公式
19、求解水的质量即可;(2)求解液体内部的压强,利用公式pgh,其中是液体的密度,h是深度;(3)处在水平面上的物体,物体对桌面的压力等于重力,结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强,其中F是压力,S是受力面积,利用压强公式求解物体的的质量,利用密度该公式求解密度即可。4、【答案】(1)解:当该车在水平公路以最大负荷状态匀速直线行驶时,电动代步车总重力G=(m车+m负荷)g=(9.6kg+120kg)10N/kg=1296N 因此时电动代步车处于平衡状态,受到的支持力和总重力是一对平衡力,二力大小相等,所以,地面对车的支持力F=G=1296N地面对车的支持力为1296N。答:当该车在水平公路
20、以最大负荷状态匀速直线行驶时,地面对车的支持力为1296 N;(2)解:此时地面受到的压力F=G=1296N 地面受到的压强p= = =3.24105Pa地面受到的压强为3.24105Pa。答:若此时车轮与地面的接触面积为40cm2,则地面受到的压强为3.24105Pa。【解析】【分析】(1)结合物体的质量,利用公式G=mg求解物体的重力;(2)处在水平面上的物体,物体对桌面的压力等于重力,结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强,其中F是压力,S是受力面积。5、【答案】(1)解:由题意可知,该车整备质量为1368kg,g=l0N/kg,根据 可知,该车的重力 该车的重力为 。答:该车的重力为 ;(2)每个轮胎与地面的接触面积为 ,车有4个轮,该车停放在水平地面上时,该车与地面的接触面积 该车对地面的压力 根据压强公式 ,可知该
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