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文档简介

1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 听说古尊右卑左；迁，调动官职，一般是升官。左迁就是贬官今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。寄给李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士，他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名,世称“李杜”，还有“诗仙”之称。 王昌龄：字少伯，盛唐著名边塞诗人。世称“七绝圣手”。 听示范朗读，注意字音、节奏、语速，试着揣摩当时诗人的情感。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！ 小组合作根据注释，理解诗歌大意杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。杜鹃鸟现

2、在湖南西部五条溪流的总称。古代少数民族国名对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。即柳絮译文 杨花都凋谢了，只有杜鹃在声声哀啼，我得知你被贬到龙标，路过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。 探究1：作者为何要写杨花与子规？ 写“杨花” 是先点时令，指“暮春”时节。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。 “子规”即杜鹃，叫声凄凉哀婉。“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。 开头选取两种富有地方特征的事物，烘托出一种伤感的气氛。杨花落尽子规啼探究2：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。” 诗人李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，将明月人格化，它随风逐月到夜郎西。表达对友人的关切之情。探究3：本诗的主题是什么？ 借月抒怀，表达惊讶、悲愤、同情、安慰之情。抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。第一句：写景。杨花、子规。第二句：记叙。穷山恶水，道路险阻。三、四句：抒情。借助想象，将明月人格化，抒发对友人被贬的关切与同情。课堂小练1.点明时令的句子是 。 2.从哪些诗句可以看出王昌龄被

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