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文档简介

12. 小木偶的故事课前预习源自点拨第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1注音。拽()住 毛茸()茸一副()笑脸 可怜()魔() 杖（ ）zhuifrnglinm.zhng. 2理解词语。挣扎：委屈：龇牙咧嘴：嘟嘟囔囔：用力支撑。本文指小红狐不甘于被小木偶抓住，不停地反抗。受到不应该有的指责或待遇，心里难过。露出牙齿，张开嘴巴。形容凶狠或疼痛难忍的样子。不断地自言自语。3近义词：神奇()愤怒()温柔()反义词：灵活()愤怒()温柔()粗暴温和奇妙气愤愉快笨拙第三步：了解作者，查阅相关资料(看本课“走近作者”)第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1“小木偶的故事”中“木偶”指_，“小木偶”是童话的_。2本文开头交代了故事的起因：老木匠做了个小木偶，并在小木偶脸上添了个_的表情；接着写经过： _；最后写结果：小 木偶在_的帮助下，拥有了_表情。用木头做的人主人公笑嘻嘻 只会笑的小木偶在生活中的痛苦遭遇小女巫人类所拥有的一切3. 全文讲述了一个只有_表情的小木偶在受_、被_、遭_之后，意识到只 会笑是_，告诉我们这样的道理：_。笑嘻嘻冤枉怀疑误解远远不够的要用自己的

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