哈利波特英语影评18张幻灯片

1、哈利波特英语影评11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。哈利波特英语影评哈

2、利波特英语影评11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。Harry Pott

3、er院系 姓名 Harry Potter is a series of novels, written by J.K.Rowling, and it has seven parts, which consti-tute a whole long story. It also has movies.1. 前言 分层教学又可称为分级教学，是一种比较新的教学方法。它以以人为本为教育理念，以因材施教、分类指导为基本原则，根据学生之间的客观差异，把学生分为若干个级别，选用不同的教育资源和教学模式，进行分层次教学，进而有针对性地对不同层次的学生进行教育，提高他们的综合素质和能力水平，充分发挥他们的特长。不

4、同的性格、态度、动机会影响一个人学习语言的能力。分层教学恰恰很好地利用了这一点。通过分层教学，既可以完成教学大纲的基本要求，有能使不同层次的学生在能力、技能、知识等方面得到相应的提高。 2. 分层教学的作用及意义 大学生一半都是来自五湖四海，每个学生的英语水平各不相同，相应地，英语学习能力也会存在一定的差异。然而大学教育是一种大众化的教育，传统的齐步走式教学、随机分班的模式根本不利于学生的发展，更不能满足不同层次学生的需求。因此，各高等学校一定要结合自身的办学情况，创造分层教学的有利条件，建立个性化教学体系，制定科学合理的教学目标，改变教学方法和教学模式，大力鼓励学生积极参与分层教学中，推进大

5、学英语教学改革，实现个性化人才培养。作为大学生，也应该根据自己的学习情况，主动调整自己的学习计划，满足社会对多样化人才的需求。 3. 分层教学在大学英语教学中的实施分析 （1）按学生高考英语成绩实施分层教学 各个高校可以按照学生的高考英语成绩来进行分层教学，同时，在进行分层分级别时，一定要保证分层的正态分布，例如百分之二十的学生可分在一类班，百分之六十的分在二类班，剩余的百分之二十分为第三类班。一、二、三类可以分别对应更高水平、较高水平和一般水平三个英语水平等级。学期期末的总成绩可由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，其各占一半的比例，通过计算获得最后的总成绩。在分层教学中，还可以实行滚动教学，

6、如果学生连续两次期末总成绩均在班级中的前三名，他就有资格在下一学期调整到上一等级的班级；同样，如果学生连续两次期末总成绩均在班级中的倒数三名，那么他就会在下一学期降到下一等级的班级中。通过采用滚动教学，使每一位学生心中都有一种紧迫感，千万不可松懈。同样，如果学生通过一个学期的努力学习，就能够得到回报。 有些高等院校注重学生的听力水平，因此，在进行分层教学时，也可以按照学生的高考英语听力成绩和入学后的听力表现进行分班，通常分为两个班，如听力班和非听力班。由于高等院校的生源广泛，各个学生英语擅长的部分各不相同，高考成绩相同，但是可能其听力成绩就会相差很远。对于一部分学生，听力可能是他们的长项，拿高

7、分一点都不是问题；但是，对于另一部分同学来说，其听力却是一塌糊涂。所以，这样有针对性的对学生的弱项进行教学，对症下药，肯定能够获得不一样的教学成果。除了听力外，学校还可以针对阅读、写作、翻译等英语教学的其他部分进行分层教学，分为不同层次的技能班。高校教师也应该按照各自的专长，教授不同的英语教学，选择某个教学模块，严格按照大学英语课程教学的基本要求来管理学生，认真制作教学课件，并共享英语教学课件，努力培养每个学生的专长。 （2）按大学英语四、六级考试目标实施分层教学 大学英语四、六级考试是大学生统一参加的一项英语等级考试，每一位同学都以顺利通过英语四、六级为目标。英语四六、级考试对各高校英语教学

8、也产生着一定的影响。有些学校甚至出台政策，英语四级直接和毕业挂钩，一旦学生没有通过英语四级考试，毕业时就拿不到学位证书。因此，在大学英语教学过程中，一定要认识到英语四、六级的重要性，结合四、六级考试的考试目标，有效实施分层教学，调整课程目标，注重个性化教学，在课程设置上，有针对性的训练学生应试能力，开设突出培养特长的实验课，注重突出特色，加大口语训练，应用能力和基础知识能力都要抓，注重学生自身的特点特征，改变传统的机械选择，紧抓阅读和听力，增设交际型教学导向课程。同时，放松学生参加四、六级考试的次数和时间，不同层次的学生可以根据自身学习进度，选择不同时间段来参加四、六级考试。通过英语六级考试的

9、学生可以不再选修英语基础课程，鼓励学生多选读英文文学名著，强调运用地道英语培养语感，多听听讲英语国家的讲座和广播电视节目，感受语境和搭配，设置真实的、丰富生动的语言情景，以理解和运用为教学目标。 （3）按学生专业实施分层教学 目前在我国高等院校中，大学英语是所有专业的统开课程，是必修课，以基础综合知识为主。但是，各个专业的英语学习要求不一样，所以，学校应该结合本校的特色，针对不同专业开展分层教学，把专业英语和基础英语相结合，进而推动大学英语的教学改革。目前我国高校类型众多，有文、理、农、医、工、经、法、等，各个高校应该结合自己的特色，分类设置英语课，让学生按专业来学习英语。 此外，各大高校还可

10、以按照教学目标、教学方法、评价考核等方面在大学英语教学中实施分层教学。 4. 结束语 综上所述，分层教学是一种新的教学理念，目前已被许多高校所采纳，获得了很好的教学成果。因此，各大高等院校在大学英语教学中，要积极实施分层教学。在教学实践中，要因地制宜，充分考虑不同地区、不同学生的水平差别，因人而异，以学生为中心，多了解学生的学习情况，努力培养多元化、创新性人才，建立小组式合作学习，有效促进大学英语教学的全方位改革，实施期末考试也分层进行，设立不同的教学目标和教学内容，改进大学英语的教学模式和教学方法，进而保证每个学生能够在最适合自己的学习环境中进步。在实施过程中，也要向学生说明分层原则，避免给

11、学生造成心理压力。同时，做好纵向优化，及时把握教学进度，保证课程的连贯性。 【一、引言 写作是一种重要的沟通方式，是一个人在社会生活中生存和发展的基础，与口头表达一样不可或缺，是人们日常生活中必不可少的一项技能，而这种书面表达能力是语文素养的综合体现。初中作文教学可以说是为了不断提升学生的书面表达服务，并不仅仅是为了应付考试。然而，一直以来，写作历来是初中语文教学中的重点和难点，传统的作文教学为教师提供了许多优秀的模式，但是长期的固定套路也带来了思维僵化、形式单一等许多与时代特色不相符的问题，成为初中作文教学的困境。 二、初中作文教学面临的困境 （一）课程设置渐渐失控，主客观之间脱节 在上世纪

12、九十年代末，初中作文教学的课时基本上还能够保证，初中课表上都会安排每周两节的作文课，但是随着时代的进步和教学节奏的变化，一些初中学校虽然课表上还能有每周两节的作文课安排，但是这两节课实际上很少有全部用在作文教学上。在数理化等理科发展性强于文科的观念影响下，原本属于作文指导的课堂时间也被挪用做其它课程之用，哪怕是语文教师也选择将作文课作为阅读、讲评试卷等用途，导致学生课堂上练习作文的时间少之又少，使得学生写作的潜力得不到充分的挖掘，写作能力无法得到有效提升。 （二）观念落后，主导意识较为薄弱 是自觉自愿、发自内心的喜欢写作，还是为了完成作业而被迫写作，这直接决定了初中作文教学的质量和效果。当前，

13、很大一部分学生的写作动机都是“老师要求”或者是“为了考试需要”而写，很多学生因此对待作文也就抱着敷衍的态度，在作文中不讲真话。再加上有部分语文教师也抱着应付考试的心态教作文，导致在初中作文教学中，为了作文而作文的现象十分普遍，严重影响了作文教学质量。可以说，脱离了以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线的教育方式，这种观念上的偏差不能有效的指导学生，学生的写作积极性也就自然受到压抑，在被动的情况下接受作文，从而难以培养学生作文水平的提升。 （三）作文教学随意性太强，缺乏系统性 当前初中作文教学的一个明显缺点就是随意性较强，缺乏系统性。一方面，作文教学训练在目标设置和内容安排上呈现出随意性和模糊

14、性，教学标准缺乏一定标准，学生和教师双方因素都会对作文教学有较大影响，导致目标设置随意；另一方面，教师对作文教学存在误区，认为作文教学没有科学系统的教材可以依靠，从而导致没有一套行之有效的教学方法，在这种观念的误导下大部分教师开始随意压缩作文教学的时间，随意安排作文教学的内容，使得学生的作文知识获取无法得到保障。在这种教学氛围的影响下，当前的初中作文教学既没有系统健全的理论指导，也没有一套完整的可操作性范例，学生作为水平自然也就提高缓慢。 三、初中作文教学出路对策 （一）激发学生的写作兴趣 兴趣是学生最好的老师。只有在学生学习热情高涨的情况下，学生才能将被动学习转变为主动学习，从而把“要我写”

15、转变为“我要写”，自觉自愿的参与到写作训练过程中来。这就需要初中作文教师在教学过程中，通过多方面激发学生的学习兴趣。一方面，可以从全面提升学生的学做素养开始。当前学生惧怕写作，不愿意写的主要原因就在于写作是一件让他们感到十分苦恼的事情，写不好、又耗神，所以都不喜欢写作文。教师在作文教学过程中，让学生多了解，通过观察、模仿等方式帮助学生积累写作素材，并形成写作观念，让学生肚子里有“货”，写作文的时候从无物可写到有物可写，从生涩到逐渐流畅，从字面到内容，一步步的提升。当学生有了写作的基本功之后，就不会再惧怕写作，就会对作文有兴趣，兴趣自然而言就会引导学生自己学写作文，点燃学生的创作热情。另一方面，

16、在作文教学过程中，教师要注重学生情感的培养。通过引导学生对生活产生情感，激发学生的写作兴趣。 （二）转变传统封闭的作文教学模式 将传统封闭作文教学模式转变为开放的作文教学模式，这样才能更好的适应现代社会发展需要。为了能够更好的做到作文教学的开放性，就不应该将初中作文教学孤立起来，而应该放在整个教学宏观环境、社会大宏观环境中来，让作文成为与社会整体宏观环境相互沟通的一个环节，从而促进学生自觉自愿的学习作文，最终实现初中作文教学的真正开放。一方面，初中作文教学应该采用开放的命题，当前的社会环境为学生的自由写作提供了广阔的空间和写作资源，教师要帮助学生加以正确选择，并通过减少学生的写作束缚提升学生表

17、达和创作欲望。另一方面，要倡导写作过程的开放。模式化、满堂灌是当前作文教学运用最多的方法，为了充分发挥学生的学习主体地位，教师在作文教学过程中可以给学生留更多自我展示、自我完善的空间，以开放形式为学生提供更多自由写作的可能。 （三）阶梯级作文教学设定，使作文教学规范化系统化 当前初中作文教学效率低的一个主要原因就是缺乏系统性，作文教学过于散乱化、随意化、教学缺乏计划安排。面对这种情况，采用阶梯级设定，可以使得初中作文教学更有规律可循，能够使得作文教学按照计划，一步步达到目标。尤其是对不同年级的初中学生而言，阶梯式设定可以帮助学生更好的运用已经掌握的写作知识，从而让学生能够有更强的学习欲望，同时

18、提升初中作文教学质量。 总而言之，初中语文教学作为语文教学中相当重要的一部分，在对当前作文教学中遇到的困境进行分析的同时，需要采用有效的方式方法对原有的教学模式进行改革调整，为初中作文教学寻找新的出路，更好的适应当前社会发展的需要，也更好的提升初中语文教学质量和效率。 Harry Potter院系 姓名 Harry Potter is a series of novels, written by J.K.Rowling, and it has seven parts, which consti-tute a whole long story. It also has movies. I lik

19、e both of novels and movies of Harry Potter very much. I think they are not only tell me the interesting and attractive plots, but also give me many meaningful opinions about love, happi-ness, life and death and so on. I deemed that Harry was a brave boy, for what he faced and what he did. He lost h

20、is parents when he was only a little baby, then he lived with his uncle and aunt and their son, Dudley who was in the same age with him and always beaten up and laughed at him. It was really an awful childhood, but he did not complain anything, and he still loved his parents and always missed them.

21、After entering Hogwarts, his school, he met his two good friends, and many other good things, and he held fast to them. Among Harrys friends, except Ron and Hermione, of course, I liked Fred and George best, in that they were quiet humorous. It was so sad that George died in the last battle, but I k

22、new his face and laughter would be always in our memory. They were Rons twins older brothers. The girl in picture was Ginny, Rons younger sister, and she was also Harrys wife.Professor Dunbledore, Hogwartss headmaster,a wise, illustrious old man.Severus SnapeSeverus SnapeSeverus SnapeSeverus SnapeSe

23、verus SnapeProfessor Severus Snape, Hogwartss potions teacher. Harry thought he was the bravest man he ever know. At third year in Hogwarts, he met his godfather, Sirius Black, a kind, brave, responsible, intelligent, loved Harry very much man, besides, Sirius was Harrys parentss best friend. As it

24、seen to Harry, Sirius appearance had been the next best thing to having Harrys own father back. Well, why Sirius had not appear in front of Harry when Harrys parents had been murdered by Voldemort and Harry was only a little baby? That because he had been got chocked in Azkaban,a prison, innocently

25、for 12 years. But two years later, that was in the fifth novel, Harry Potter and The Order Of The Phoenix, Sirius died. He had been killed when he tried to protect Harrys safe, which happened so suddenly and unacceptable, before Harrys eyes, without a word left, even his body . Everytime I saw this

26、part, no matter book or movie, I always felt sorry deeply and couldnt help shedding tears. Sirius was my favoriate character in Harry Potter. When I was reading this part of the novel for the first time, I just couldnt believe my eyes and always thought that I did not understand the polt clearly, fo

27、r I did not want to confess Sirius death. Seeing the movie, I couldnt forget Harrys reaction when he saw Sirius disappeared before his eyes, which was excruciating and desperation. And at that time, it seemd that I saw the castle in Harrys heart collapsed. From 11 to 17 years old, Harry experienced

28、too much bad things which an ordinary boy even adult couldnt bear, besides, though he was often a second away from being murdered or had night-mares when slept, after that, when the sun came to shine on his face again, he still could have big smile, as if he had never been hurt. I did really admire his braveness and optimistic. He was only a boy, and he was too young to bear these things; but on the other hand, maybe it was young of him that he always did not think about tomorrow, so he can smiled to every new sun. But Harry was not frightened by Voldemorts dark power. He did not give in.