人教版九年级语文上册期末试题及答案

1、2012-2013 学年度初三第一学期期末语 文 试 卷命题）（本试卷满分为 120 分，时间为 120 分钟卷首寄语-，经过近三年初中语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！一、积累与运用。（26 分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()（2 分）镂(1u)空畸(j)形处(ch)理胆怯(qu)惩(chng)罚比较(jio) C祈(q)祷追溯(s)刊载(zi)强(qing)迫惊诧(ch)霎(sh)时允(yn)许氛(fn)围恣睢(su)D(m)2请标出下列成语中出现的错别字，并把它改

2、正在后面的方格中。A.润如油膏 B.断章取义 C.言行相顾 D.心无旁骛重蹈刻骨铭心与日契而不舍孜孜不倦神色根深蒂固恃才放旷前仆后继面面相觑不求甚解莫名其妙3下列加点的成语使用不正确的一句是 ()A.西方人人用筷子感到不可理喻。B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。C.勤奋与天才关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。D.面对激烈的竞争，不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。4下列文学搭配有误的一项是() （2 分）A故乡呐喊现代B叔叔羊脂球法国C陈涉世家史记西汉D不辱使命三国志晋朝（2 分）在这世上活得自在、潇洒，活得有意义的最5填入下列横线处最

3、恰当的一项是(不生病是所有人的最大愿望和追求，是)基本保障。 对待健康， 人普遍有两种心态： 一种是“ 求 ”； 另一种是“ 保 ”。在“康的状态下，人对待身体就像是对待自己的孩子一样，义不容辞，持之以恒。在“求”健康的状态下，人是没有自我、毫无尊严的。而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。面对疾病的，人往往、无助、无知，只能听天由命。这时，所有外在力量都能决定你运，你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。A C6、诗词默写。（12 分）根据提示默写古诗文名句BD说，潇洒是“ ，悠然见南山”的闲适；（1）.潇洒是什么？锡说，潇洒是“斯是陋室， ”的自信；说，潇洒是“，说，潇洒是“

4、 ，不亦君子乎”的旷达。只有香如故”的优雅；（2）凉州词中 “羌笛何须怨, ”和送元二使安西中“，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。（3）乡村景色常常入诗入词，请写出描写乡村景色的诗（词）名句： ，。（写出连续两句。）（4）.增广贤文中有一句古训“君行早，更有早行人”，的商山早行中的诗句“ ， 。”描绘的景物与这句古训意思相近。（ 5 ） 白 居 易 观 刈 麦 一 诗 中 通 过 环 境 描 写 来 突 出 劳 动艰 辛 的 句 子是 ： “ ， ”。（6）密州出猎中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。7名著填空。（1）水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们大都形象鲜明

5、，给人留下深刻的印象，如 ： 粗 中 有 细真。， 豁 达 明 理 ； 头 脑 简 单 ， 直 爽 率（2）某中学馆制作名著卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。水浒、三国演义、书名：、家书作者：语：七、综合性学习。（9 分）阅读下面的文章，回答 3234 题:时任中国驻美大使的，一次在俄亥俄洲大学时，一个老太太问他：“为什么要？”一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“得克萨斯州 1845 年才加入，而早在 13 世纪中叶，已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住，连声说：“您，您让我

6、明白了历史的。”的表达了哪两层意思（每层 15 字以内）?为什么他能成功说服老太太？32.（4 分）表达的意思：成功说服的原因。33.某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，请你做些修改。（3 分）为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级（一）班最近组织了毕业活动。踊跃参与，认真准备，各逞其能。内容丰富，形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。（1）句中，有词语搭配不当，可将“”一词改为“”。（2）句中，词语“”使用不当，应改为“”。（3）句中，有词语并列不当，应删去“34.后，

7、你感到收获很大。第二天上学”。，邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用一两句得体地话回答他的提问，表明你的看法。（2 分）二、阅读理解（24 分）（一）阅读下文，完成 812 题(15 分)（节选）叔叔（1）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声向我母亲说：“这真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像？”（2）母亲有点莫名其妙，就问： “哪个？”（3）父亲说：“就就是弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，会以为就是他哩。”（4）我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地

8、说：“你疯了！既然你知道不是说八道？”这样胡（5）父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”（6）母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，眼光始终不离开他手里的活儿。皱纹，（7）母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加，别叫这个小子又回来吃咱们！”（8）我父亲脸色早已煞白，两眼，哑着嗓子说：“啊!啊！原来如此如此我早就看出来了！您，船长。”得分评 卷人（9）他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”母亲突

9、然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息，早回来重新拖累的。现在把钱交个若，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近了我一个五法郎的银币，就走开了。！”她说完就站起来，给我问那个卖牡蛎的人：“应该付您他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。，先生？”（15）我看了看他又老又劳苦的脸，的亲叔叔。”，那是一只满是皱纹的水手。我又看了看他的脸，那是一张愁容，狼狈。我心里默念道：“这是叔叔，父亲的弟弟，我（16）我给了他是个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝您，年轻的先生！”8.选文是对父亲哪方面的描写？描写中表

10、现人物怎样的心态？（3 分）9.联系上下文，分析第（4）段中母亲说话“吞吞吐吐”，并指责父亲“因是什么？（2 分）”的原10.第（7）段写母亲眼见穷水手实一下？（2 分）浑身哆嗦，但她为什么还要让父亲去跟船长打听证11.联系全文分析第（11）段“母亲突然暴怒”的原因是什么。并（2）（4）（6）（7）（11）段是对母亲哪方面的刻画描写，从中你看出母亲具有怎样的性格特征。（6 分）12.第（15）段中加点的“亲”字可否去掉？为什么？（2 分）（二）阅读下文，完成 1317 题(9 分)事物的正确不止一个（节选）对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力

11、的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在硬币打制器上加上葡萄压制机的压力，使之在纸上印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是没意思了。把电视布歇。1971 年的一天，不歇边看电视边这么想：“光看太作为实验对象，看它产生什么反应。

12、”此后，他就发明了交互式的乒乓电子，从此开始了机的。13.选文论证的中心内容是什么？（1 分）14.为了证明这个中心内容，作者采用二是论证的方法，一是（3 分）15.创造性的思维有哪些必须的要素呢？(3 分)16.文中加点的词“素材”是什么意思？（1 分）17.文中第二段“由此”的“此”指代的内容是什么？（1 分）三、作文。（50 分）18在成长的道，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，的智慧得到增长，能力得到，人性得到升华。勇于尝试吧，让在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以在尝试中成长为题写

13、一篇作文。要求：1.文体不限(诗歌除外)；题目为在尝试中成长2.字数不少于 600 字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。B 卷（50 分）四、现代文阅读。（13 分）阅读下面文章，完成 19-22 题。得分评卷人得分评 卷人学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学

14、习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好书，什么蛙式，。凡是都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的式，都知道了。光看书不下水，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳。学语文也是这样，也要养成才行。是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成，而且全是好，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成。一定要

15、把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好，才能真正学到本领。有人说，“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，“倚”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚是说写得又快又好，不是说乱写一气，不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回，就解决问题，是办不到的。有好，也有坏。好养成了，一辈

16、子受用；坏养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了，别人告诉他写错了，他也知道错，下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。19这篇选文的中心论点是什么?(3 分)答：20请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。(3 分)选文第段先针对的现象，提出中心论点；接着以为例，论证了的观点。21选文第段中，作者反复说“是

17、办不到的”，这样写答：表达效果?(3 分)22举出你学习语文的一个好答：(或坏)，并谈谈这一对你的影响。(4 分)得分评 卷人五、文言文阅读。（16 分）阅读甲乙文段，完成 2326 题。甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(选自出师表)乙()屯新野。见先主，先主器之，谓先：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮()，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓， 臣窃

18、命，主上蒙尘。孤不量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶(失败)，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”(选自隆中对)23.（1）下列句中加点的词意思不同的一项是()(2 分)A三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B屯新野发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡黍许愚以为营中之事，悉以咨之C遂许先帝以驱驰D咨臣以当世之事(2)下列句中的“以”与“先帝不以臣”的“以”用法相同的一项是()(2 分)A咨臣以当世之事B遂许先帝以驱驰C以数谏故D之力，曾不能损魁父之丘(3)下列句中加点的A臣本布衣(指代的对象判断不正确的一项是(自称)B遂许先帝以驱驰(自称)D君谓计将安出()(2 分)C孤不量力()24.写出下列

19、词语的古今义。(2 分)“”：古义：；今义；今义“感激”：古义：25.甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。(2 分)甲文：乙文：26.(1)从文中提炼出一个成语是（2）用现代汉语翻译句子：受。(2 分)败军之际，奉命于危难之间。(2 分)，（3）请写出任意两例事迹：。（2 分)2012-2013 学年度初三第一学期期末参考一、积累与运用（26 分）C2覆 皇6.（1） 采菊春风不度俱 锲3A4.D5.C下， 惟吾德馨，零落成泥碾作尘, 人不知而不愠，关，劝君更尽一杯酒，； 山重水复疑无路，（3）绿树村边合，青山斜；两个黄又一村。 （4） 鸡声茅店月，鹂鸣翠柳，一行

20、白鹭上人迹板桥霜。 （5）足蒸暑土气，背灼炎天光。（6）会挽雕弓如满月，西北望，。7、（ 1）8、综合性学习、(2)略32.（1）表达的意思：早就的；不可分割的一部分。（2）成功说服的原因：说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。33.（1）活泼 活跃（2）各逞其能 各显其能（或：各尽其才） （3）合唱34.示例：你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的多。你的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。（答话顶撞对方，语气过于生硬的不给分。）（略）二、阅读理解（24 分）（一）（15 分）8.神态、动作、语言。表现人物惊恐不安

21、的心态。9.发财梦使她不愿相信水手就是的消息。10.发财梦使她不愿承认眼前的事实，对仍存有一线希望。11.想起从前占用过他们应得的一部分遗产，而以后又给过他们发财的希望，现在发财的希望成了泡影，于是旧怨新恨一齐发作。神态、语言、动作。自私、冷酷、唯利是图。不可以去掉。“亲”字把讽刺的语言加深一步，深沉地表达了“我”对情，对父母不认亲情的做法的困惑、苦闷和不满。（二）（9 分）发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。叔叔的同14.举例。通过看电视把电视将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。作为试验对象发明了机。15.必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持

22、之以恒地进行各种尝试。这里是从广泛的意义上使用这个概念的。硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力。三、作文（50 分）18.作文略，按中考标准评分。（能正确运用本册学过的好词汇，名言、美句或恰当运用其它修辞手法的，可另加 15 分；卷面整洁、字迹清楚、美观的，可另加 12分）B 卷（50 分）四、现代文阅读（13 分）19.（3 分）学习语文不能速成，要养成运用语文的好。（答成“学习语文不能要求速成”也满分）20.（3 分）有些人学习语文急于求成；（1 分）学游泳；（1 分）学习语文要养成好（1 分）（意思对即可）21.（3 分）强调学好语文没有秘决，只能下功夫。（意思对即可）。22.（4 分）示例

23、一：课外阅读；我从小就养成了课外阅渎的好。这一，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。示例二：写字潦草；因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏，以致影响了语文成绩，我为此感到苦恼。五、文言文阅读（16 分）23.（1）C（2）C （3）D（4）C古义：甲文：低身鄙野。今义：或行为恶劣。思贤若渴，三顾茅庐自述经历乙文：26.(1)三顾茅庐(2)在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使。(3)如：赤壁之战、借东风、草船借箭、挥泪斩马谡等。六、诗词默写（12 分）2731（略）七、综合性学习（9 分）32.（1）表达的意思：早就的

24、；不可分割的一部分。（2）成功说服的原因：说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。33.（1）活泼 活跃（2）各逞其能 各显其能（或：各尽其才） （3）合唱34.示例：你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的多。你的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。（答话顶撞对方，语气过于生硬的不给分。）九年级上册语文期末自测题 A 卷一积累1请你写一句话，表达对祖国人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。2下列注音完全正确的一组：（）A.田圃（p）诘难（j）恣睢（su）作揖（y）B.分外(fn)灰烬（jn）狡黠（xi）星宿（xi）C.

25、禀请（bng）阴晦（hu）汲取（j）赔偿（shng）D.晌午（shng）襁褓（qing） 瑟缩（s）拮据（ji）3请标出下列成语中出现的错别字，并把它改正在后面的方格中。A.润如油膏重蹈孜孜不倦前仆后继B.断章取义刻骨铭心神色面面相觑C.言行相顾与日根深蒂固不求甚解D.心无旁骛契而不舍恃才放旷莫名其妙4下列加点的成语使用不正确的一句是()A.西方人人用筷子感到不可理喻。B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。C.勤奋与天才关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。D.面对激烈的竞争，不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。5下列说法有误的一项是（）A.水

26、浒，又称水浒传，是一部以北宋宋江为题材的长篇白话小说。B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。C.在沁园春雪这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。D.阅读议要把握文章的论点、论据和论证。6根据要求填写诗句：（1）密州出猎中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。（2）渔家傲塞下秋来风景异作者壮志难酬的句子（主旨句）是：，。（3）田家少闲月，。夜来西风起，。（观刈麦）（4）晨起动征铎，。鸡声茅店月，。（商山早行）（5）疑怪昨宵春梦好，。（破阵子）（6）刘在月夜中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是，。在卜算子中写梅、坚贞的诗句是，。7名著填空。（1）水浒塑造了一大批

27、栩栩如生的人物形象，他们大都形象鲜明，给人留下深刻的印象，如：粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。（2）某中学馆制作名著卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。水浒、三国演义、家书书名：作者：语：二阅读（一）阅读选文，回答文后问题。二世元年七月，发闾左m 戍渔阳，九百人屯大泽乡。、皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。、谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”曰：“天下苦矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。以吾众诈自称公

28、子、，为天下唱，宜多应者。”以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下乎?”、，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令之次所旁丛祠中，夜呼曰：“，”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目。8填空。陈涉世家选自，作者，西汉著名的史学家、文学家和家，他用毕力著成了我国第一部纪传体。9解释下列加点词语：（1）发闾左m 戍渔阳m 戍：（2）等死，死国可乎?等：（3）又间令之次所旁丛祠中。间令：（4），。王：10翻译下面句子。（1）天下苦矣。（2）或以为死，或以为亡 。11、谋划作了怎样的准备？有何作用？12作者在

29、安排详略上，有何特点？(二) 阅读选文，回答文后问题。宋人或得玉，献诸。弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”13.解释加点词。（1）示：（2）故：14.下列各组加点词意义不相同的一项是（）。A.以示玉人 我以不贪为宝B.宋人或得玉或告之曰：“是非君子之道。”C.若以与我，皆丧宝也不若人有其宝D.献诸投诸渤海之尾15.翻译。若以与我，皆丧宝也。16.从上看出具有怎样的品质？（三）阅读选文，回答文后问题。藏在木桩中的椅子（1）那天，我正看一个类的电视。当一个叫布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。（2）那是个

30、大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过 l50 秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。（3）木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。（4）我看见布将木桩竖了起来，然后朝晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。（5）布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个忘记了解说,前倾了身子、了嘴巴，呆呆地看看布的表演。到了后来,连边角料都看不到掉下来了。布的电锯用他自己才

31、能听懂的语言轻重深浅。在我眼中，布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。（6）观众一片欢呼!木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子用时仅仅 95秒钟!（7布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。（8）我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情!（9）不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。，对布而言，又是先在胸中制成了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了布只是花费

32、了 95 秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来。（10）在尘世间，“创造”这东西是最迷人的。的心，灵巧，常能对的事物做出非凡的解读。没看布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆脑，只不过是木头一截、一截木头；看了布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤,它们即会列队翩然而出!（11）其实，又是木桩呢?被的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中出来。让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间!(摘自中华活页文选2009年第11期)

33、17请概述布在电视中表演了一个什么绝活。18作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)19第（9）段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是。文章这个故事的作用是。20品味第（10）段中加点的词，说说它们的表达效果。21精巧玲珑的小椅子，藏在呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。（四）阅读选文，回答文后问题。（）一定会有一些朋友我这个标题。他们会说多好的啊！表示一种完成，一种，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的看成一个个饱满的果实。它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个时，难道你没有

34、如释重负、飘飘般的感受？没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗？当然，这样的我也喜欢。但人生还有另一种。打个比方，你在一条走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个，尽管这闪闪发光。，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。我

35、说的是这种。可怕的是，这些总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过了哪些有益的事？究竟是什么时候并怎样弃你而去的？往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以大多是人心甘心情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个，休止了自己。因而，我害怕。我对保持着近乎神经质的警惕。在与中，我一边感到生命的，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。当然，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道，消灭一个，便开始一段崭新的充满的路。还会发现，被和消灭的

36、，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极和充实的人生，是不断努力地把变为逗号。22“”是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意，概括其内容。23文章在阐述观点时，十分强调“自我”这一内因的关键作用。请你认真阅读三至五段，分条加以整理。24结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把变为逗号”这句话的理解。三写作25.只要留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理；在学习过程中发现了一种有效的方法；在与人交往中察觉到一份真诚请以“我发现”为题写一篇文章。要求：1、根据自己的生活经历将题目补充完整。2、表达真情实感；3、文体不

37、限，600 字以上。参考1 要求书写工整、美观。2D3覆皇俱锲 4A5C6（1）持节云中，何日遣。（2）人不寐，将军白发泪。（3）五月人倍忙。小麦覆陇黄。（4）客行悲故乡。人迹板桥霜。（5）元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（6）今夜偏知春风暖，虫声新透窗纱。零落成泥碾作尘，只有香如故。7（略）8史记陈涉世家9（略）10（略） 11、用“鱼腹藏书”和“”制造要做王的，主要作用是威众”。12详写了的准备和发动的过程，略写了时与人佣耕、的路线、农民的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现的非凡才能。13.给看 所以14.C15.如果把（）给了我，（咱们）就都丧失了宝16.廉洁不贪17用 95 秒钟的时间

38、，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。18“创造”这东西是最迷人的，的心，灵巧，常能对的事物做出非凡的解读。19胸有成竹用大家熟知的故事，让读者更容易明白布获得成功的原因。20这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的 “木桩”变成精美的“椅子”。(意思对即可)21本题是开放性试题，回答能扣住文本，清晰地阐释自已的观点，言之成理即可。示例：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活因的而变得平庸。若能时时以新鲜的目光和灵动的心去平凡的生活，勤于实践，勇于创造，生活就会充满诗情与画意。如果在做每一件事之前，能做好充分的准备工作，先用心观察、研究，考虑成

39、熟之后再实施，成功的几率就更大，也就会把事情做得更完美。22在人生的道不能中止自己奋斗的步伐。23从两方面回答：大多数是自己画上的。要靠自己与作，要与自己的惰性和保守作。24要点：不满足取得的成绩，不停止前进的步伐，把每一点成绩作为继续前进的起点。25按照第一单元作文评分标准进行评价。初三语文试题-2012 年人教版九年级上册语文期末自测试题 B 卷（有）更新时间： 2012/8/15 0:00:00来源：互联网到： 0吾有德于人也不可不忘也。8从文段（甲）中可看出秦王的性格特点是：。的性格特点是：。9试比较分析甲、乙两文在表达内容上的异同。（二）阅读下文，完成 1016 题。两个人的旋转木马

40、周日，带女儿宝宝去儿童乐园，三岁的小孩子，乐此不疲地乘坐旋转木马。无奈，只得陪她一圈圈坐下去。很简单的，旋转，升腾，降落，单调的圆圈，单调的音乐重复，是那首连孩子也会唱的生日身边的人换了一个又一个，小丫头还是不肯下来，坐在旋转的木马上咯咯地笑个不停，蓬蓬裙随着木马的起伏飘飘绕绕，像个的小公主。不知什么时候，前面的木马上，再度换了主人，竟是一个白发苍苍的老，头发全白了大概七十几岁的年纪，想必是带着孙子或外孙来玩的。可找过去，老人身边，并没有小孩子。木马如此转了一圈又一圈，音乐重复停顿又重复开始，前面的竟然也同女儿一样，一圈一圈地坐了下去，身边的人来了走，走了又来，老坐在那里旋转着，起伏着，一头白

41、发在午后的阳光下竟也生动无比。是个奇怪的老人呢，旋转木马，到底是小孩子的，几乎从未见过这般年纪的老人来玩，如此兴致勃勃地玩宝宝终于坐够了，在音乐又一次停顿的空当，伸出手要我抱她下来。我也终于看到了老人的面容苍老而和善的面容，随着木马的旋转起伏，带着孩子一样简单的笑容。后来，老人慢慢下了木马，下了旋转的圆盘，却似乎意犹未尽，又回头，用向往的眼神，木马又载着一些孩子慢慢旋转起来。我走过去，假装随意地问：，带孩子出来玩啊?她转头，我，忽然笑了，摇头：不是带孩子，是来玩。这个奇怪的老太太。我笑笑，不好再问什么，低头去逗宝宝。老人却拉着宝宝，主动接着话题说：想坐坐旋转木马，想了好多年了。我年轻的时候看过

42、一部，是国外的片子，里面一个漂亮的子，在过生日的时候，被自己的男朋友带着去坐旋转木马，她穿那么好看的裙子，好像要飞起来那时候他说，等有旋转木马了，到我过生日的时候，一定带我去坐。有了木马的时候，他却站不起来了。后来他说，等到他病好了，一定带我去坐旋转木马就这样，都老了，他到底也没有站起来，去年，他走了今天是我 70 岁生日，昨天晚上我做了个梦，梦中他说，要带我去坐旋转木马。我知道，他心里还惦记着呢，所以我就跟他说，今天，我一定来坐旋转木马，带着他，高高兴兴的我转了一下身，掩饰着已经漫过眼帘的泪。然后蹲下身来抱起宝宝，我说，宝宝，现在，咱们去陪再坐一次旋转木马，好吗?小丫头睁大眼睛看看我，又看看

43、老人，用力点了点小脑袋。那个周日的午后，并排的旋转木马上，我和宝宝一起，陪着满头白发的，一圈一圈地坐着旋转木马，和着音乐，唱着那首古老的生日歌我知道，那天的旋转木马，只属于两个人，相亲相爱的两个人，即使他们之间，已隔着人间与。10选文记叙了一件什么事?请你用简洁的语言概括出故事的主要内容。11文中画横线句中都有“奇怪”一词，从文中所记叙的内容看，使作者感到“奇怪”的原因是否完全相同?为什么。12文中主要写了“我”和老两个人物。请简要分析这两个人物形象所具有的特点。13下列句子所蕴涵的情感。竟是一个白发苍苍的老，头发全白了。我转了一下身，掩饰着已经漫过眼帘的泪。14第二段中反复强调、音乐的简单和

44、单调，其用意是什么?15本文以“两个人的旋转木马”为题作用?16假若你在游乐园里经历这样的事情，也一定会很有感触。如果某让你用 DV拍摄下来加以编辑并，请你为此片拟一个恰当的标题并配上一段画外音。（50字左右）标题：画外音：（三）阅读下文，完成 1721 题。成稻谷会弯腰野泉电视在接受采访时，谈到自己的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，次吵架后总是首先向妻子认错。”问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”笑呵呵地说：“成稻谷才会弯腰。”成稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪

45、孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。孟买佛学院是最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高 l.5 米，宽40 厘米。一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青

46、松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智!“先国家之急而后私仇”，“鞠躬尽瘁死而后已”，“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人圣贤。需要的是，弯腰并非毫无原则的妥协，二是一个人成标志。对于外界的压力，要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蜕。那不是。（摘自 2009 年 11 月 20 日广州日报，有改动）17.阅读全文，谈谈你对标题“成稻谷会弯腰”的理解。18孟买佛学院将“弯腰”作为学生