学前教育研究调查研究课件

1、全国高职高专教育“十二五”规划教材高等教育出版社由显斌 左彩云 主编学前教育研究方法下页学习导航第一单元学前教育研究概述第二单元课题的选择与设计第三单元观察研究第四单元调查研究第五单元实验研究第六单元个案研究第七单元经验总结法 第九单元研究资料的分析第十单元撰写论文与研究报告上页下页思考与练习参考答案第八单元园本研究及管理调 查 研 究 第四单元上页下页能力目标1.能根据问卷设计的相关知识，初步编制问卷2.能根据访谈调查的相关知识，设计简单访谈提纲3.能依据调查目的，进行初步的作品分析知识目标1.了解教育调查研究、作品分析法的含义及其特点2.理解问卷调查、访谈调查的含义3.领会并理解问卷调查与

2、访谈调查的类型4.掌握问卷的基本结构、问卷设计的技术及问卷设计步骤5.理解并掌握问卷调查、访谈调查、作品分析法的实施步骤6.领会作品分析法实施的注意事项学习目标 第四单元调查研究上页下页 上页下页项目导航研究课题小组研讨制定调查计划，明确小组成员的调查分工，选取合适的调查方式，确定调查对象，做好调查记录等。第四单元调查研究第四单元调查研究 第四单元 调查研究第一节 教育调查研究概述 一、教育调查的意义 二、教育调查研究的特点 三、教育调查研究的类型 四、教育调查研究的一般步骤第二节 问卷调查 一、问卷调查的含义 二、问卷调查的特点 三、问卷的基本结构 四、问卷设计的技术 五、问题的类型与问题的

3、回答 六、问卷调查实施的步骤第三节 访谈调查 一、访谈调查 二、访谈调查的特点 三、访谈调查的类型 四、访谈调查的实施步骤第四节 作品分析法 一、作品分析法的含义 二、作品分析法的类型 三、作品分析法的实施步骤 四、作品分析的注意事项 思考与练习第五节 调查研究技能实训上页下页问题情境 各地幼儿园因所处地理位置不同、单位性质不同、经济条件不同等诸多原因，在户外活动的区域面积设置、活动器械投放及幼儿户外活动时间安排等方面都会有所差异。如图所示，浙江省安吉县某农村幼儿园的孩子们正在用当地特产竹子做成的玩具做游戏。掌握幼儿户外活动信息，是幼儿园教育改革的一项重要内容，如果采用一种比较经济简便的方法，

4、以了解黑龙江省和海南省两地幼儿园在户外活动区域面积大小、活动器械类别、活动时间安排等方面有何差异，应该怎么做？ 第四单元调查研究上页下页第一节 教育调查研究概述 一、教育调查的意义 第四单元调查研究 教育调查法是在教育理论指导下，通过问卷、访谈、测验、作品分析等方式，了解教育实际情况、发现问题，探究教育一般规律的研究方法。 上页下页第一节 教育调查研究概述 二、教育调查研究的特点 第四单元调查研究1灵活方便2多途径收集材料3简单易行（二）局限性（一）优 势上页下页第一节 教育调查研究概述 三、教育调查研究的类型 第四单元调查研究类型1423全面调查、抽样调查与个案调查综合性调查与专题调查横向调

5、查与纵向调查问卷调查、访问调查与作品分析法上页下页第一节 教育调查研究概述四、教育调查研究的一般步骤第四单元调查研究问题1选择课题， 提出假设2设计调查研究方案准备阶段3收集资料调查阶段4整理与分析资料5作出结论， 撰写报告分析总结阶段上页下页8制定计划7编制工具6抽 样4提出假设3澄清概念2查阅文献第一节 教育调查研究概述 四、教育调查研究的一般步骤 第四单元调查研究（一）准备阶段 1选择课题5确定方法（二）调查阶段 上页下页第一节 教育调查研究概述四、教育调查研究的一般步骤第四单元调查研究（三）分析总结阶段 上页下页5、对调查工作的总结1、资料的整理2、统计分析3、思维加工4、撰写调查研究

6、报告第二节 问卷调查 一、问卷调查的含义 第四单元调查研究 问卷调查是将系列事先设计好的问题组合起来，以书面形式征询被调查者的意见，通过对问题答案的回收、整理、分析，获取有关信息的研究方法。上页下页第二节 问卷调查 二、问卷调查的特点 第四单元调查研究（一）优势 优势3.资料真实1.标准统一2.广泛、经济上页下页第二节 问卷调查 二、问卷调查的特点 第四单元调查研究（二）局限性 1.进行问卷调查时，调查者不能控制被调查者问卷填写时的情境。2.问卷难于适应不同调查对象的实际情况，难于根据具体情境灵活与深入了解情况，研究弹性不足。上页下页第二节 问卷调查 三、问卷的基本结构 第四单元调查研究卷首语

7、（一）（二）主体（三）结束语上页下页第二节 问卷调查 四、问卷设计的技术 第四单元调查研究（一）问题的产生 1问题形成步骤2问题的类型上页下页第二节 问卷调查 四、问卷设计的技术 第四单元调查研究（二）问题的提出 问题提出科学艺术合理上页下页第二节 问卷调查 四、问卷设计的技术 第四单元调查研究（三）问题的排列 时间顺序理解顺序类别顺序一般的或总论的放前，特殊或专门的放后容易回答的放前，难题放后熟悉的放前，生疏的放后基本资料态度资料行为资料上页下页第二节 问卷调查 五、问题的类型与问题的回答 第四单元调查研究（一）问题的类型 1封闭式问题3半封闭式问题2开放式问题上页下页第二节 问卷调查五、问

8、题的类型与问题的回答第四单元调查研究（二）问题回答的方式1两项式2并列式3等级式4排序式5矩阵式6表格式7后续式上页下页第二节 问卷调查五、问题的类型与问题的回答第四单元调查研究（三）答案的设计1.要做到答案具有穷尽性和互斥性2.要根据研究的需要来决定答案的形式上页下页第二节 问卷调查 六、问卷调查实施的步骤 第四单元调查研究1对所调查问题的总体构思2初步拟定问卷的题目3问卷的试用与修改4问卷的修订和定稿（一）调查问卷的设计（二）问卷调查实施（三）整理与总结上页下页第三节 访谈调查 一、访谈调查 第四单元调查研究 访谈调查是指调查人员有目的、有计划地通过与被调查对象的面对面交谈来收集所需资料的

9、调查方法，又称谈话法或访问法。 上页下页第三节 访谈调查 二、访谈调查的特点 第四单元调查研究（一）优势（二）局限性上页下页第三节 访谈调查 三、访谈调查的类型 第四单元调查研究结构式访谈和无结构式访谈（一）（二）个别访谈和小组访谈 直接访谈和间接访谈（三）上页下页第三节 访谈调查四、访谈调查的实施步骤 第四单元调查研究1.恰当的提问方式2.恰当的题目转换方式3.对问题的追问（一）访谈的准备（二）进入访谈（三）访谈的控制（四）结束访谈（五）访谈记录、资料审核与整理上页下页第四节 作品分析法一、作品分析法的含义 第四单元调查研究 作品分析法也称产品分析法。是指通过对被调查者的活动作品如笔记、作业

10、、日记、书信、图画、工艺作品，也包括了他（她）生活和劳动过程中所做的事和东西进行分析研究，以了解、评定被调查者情况，发现问题，把握特点和规律的方法。上页下页第四节 作品分析法二、作品分析法的类型第四单元调查研究其他作品分析（四）绘画、手工作品分析（三）构建作品分析（二）语言作品分析（一）上页下页第四节 作品分析法三、作品分析法的实施步骤第四单元调查研究（五）资料的整理与统计（四）作品分析的实施（三）选择作品分析方法（二）确定分析指标(一）明确具体研究目标上页下页第四节 作品分析法四、作品分析的注意事项第四单元调查研究（一）要关注学前儿童的心理状态（二）要尊重学前儿童的创新思维上页下页上页下页 项目导航考核课题名称： 负责人： 课题编号：研究人员所在班级： 姓名： 年