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文档简介

战火中的青春花溪区实验中学 田小林历史故事： 1941年6月22日，德国法西斯联合欧洲盟国向苏联发起突然袭击，苏联卫国战争开始。1945年5月8日，德国无条件投降。这次战争有2700万人死亡，在1922年到1924年出生的男性人口中，也就是17岁到23岁的男性人口中，100人只有3人幸存！ 何其惨烈！可是苏联人民为了自己的祖国，义无反顾，拿起武器，奔赴前线，誓死卫国！共青团员之歌（前苏联）回答如下问题：您感受到了怎样的情绪？音乐的情绪是由哪些要素决定的？（思考） 节奏、旋律、歌词、速度、力度、音色、织体带着对这些音乐要素的理解，再听音乐，划分歌曲结构，并说出每个部分的音乐情绪。分析结果： 歌曲为二段式，从第二行歌谱的倒数第二拍分开。 第一段旋律坚定有力、音乐形象鲜明，表现了这些青年们听到号角后整装上路、奔赴战场的情景。 第二段深情宽广，饱含对妈妈和故乡的不舍之情。议一议： 青春应该是怎样的？请用一些词语来武装青春。 充满力量的、满怀期待的、信心十足的、锐意进取的、意气风发的、朝气蓬勃的、热情洋溢的、斗志昂扬的 军队进行曲是整步伐、壮军威、鼓士气的音乐，要唱得坚定有力！ 深情的、无奈的、从容的告别引一引： 这段悲情的、悲壮的历史，催生了大量的催人泪下的歌曲！俄罗斯有小路、春天来到我们的战场、共青团员之歌等等，中国有血染的风采、再见吧妈妈、白桦林等等。 请同学们去听赏这些歌曲。告别（

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